2023年骨干教師崗位職責(zé)_第1頁
2023年骨干教師崗位職責(zé)_第2頁
2023年骨干教師崗位職責(zé)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年骨干教師崗位職責(zé)(完整文檔)

骨干教師崗位職責(zé)解釋

1、注意為人師表。以“學(xué)為人師,行為世范”為座右銘,愛國(guó)敬業(yè),誠(chéng)信友善,言傳身教,誨人不倦。

解釋:為人師表——愛祖國(guó)、愛人民、愛教育;

愛學(xué)校、愛學(xué)生,愛工作;

穿著裝扮樸實(shí)大方,言談舉止文明莊重;

對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友善,對(duì)待學(xué)生一視同仁;

本職工作精益求精,公益活動(dòng)熱忱參加。

2、勤于理論學(xué)習(xí)。虛心勤謹(jǐn),學(xué)而不厭,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的方式、方法和手段。

解釋:理論學(xué)習(xí)——自覺鉆研《時(shí)事政治》、《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《治理學(xué)》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等學(xué)問,并做到理論聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新教育教學(xué)的方式、方法與手段。

3、注意形象教育。親近學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

解釋:形象教育——從“親近學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生”入手,以“教書育人、治理育人、效勞育人”為途徑,誘導(dǎo)學(xué)生“熟悉自我、提高自我、完善自我”,使學(xué)生成為“內(nèi)有修養(yǎng),外有形象”的好公民。

4、做到五個(gè)仔細(xì)。仔細(xì)備課、仔細(xì)講課、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)批改、仔細(xì)考試,精益求精,持之以恒。

解釋:五個(gè)仔細(xì)——這是教師的根本工作流程,“五個(gè)仔細(xì)”不僅包括“備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考試”五個(gè)環(huán)節(jié),而且涵蓋教師與學(xué)生、教育與教學(xué)、課內(nèi)與課外六個(gè)方面。

5、實(shí)施溫馨教育。堅(jiān)持“積極鼓舞、急躁誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的德育原則,努力轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”。

解釋:溫馨教育——要求教師不但要以“鼓舞、誘導(dǎo)、啟發(fā)”的方式誘導(dǎo)全體學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,而且要以“積極、急躁”的態(tài)度和“多方、全面”的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”。

6、創(chuàng)立歡樂課堂。堅(jiān)持“精講多練、師生互動(dòng)、突出技能、學(xué)以致用”的教學(xué)原則,熱忱幫忙“學(xué)困生”。

解釋:歡樂課堂——“精講多練”要留意抓重點(diǎn)、化難點(diǎn),“講”要少而精,“練”要多樣化;

“師生互動(dòng)”要表達(dá)教師的主導(dǎo)性,要突顯學(xué)生的主體性;

“突出技能”既包括分析力量、表達(dá)力量、解題力量,也包括合作力量、試驗(yàn)力量、操作力量;

“學(xué)以致用”強(qiáng)調(diào)根底課為專業(yè)課效勞,專業(yè)課為實(shí)訓(xùn)課效勞,實(shí)訓(xùn)課為學(xué)生就業(yè)效勞。

7、用好班團(tuán)干部。與班團(tuán)干部交朋友,相互協(xié)作默契,合力實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式與完善人格德育模式。

解釋:班團(tuán)干部——既然能從學(xué)生中選拔出來,就必定有其特長(zhǎng)或閃光點(diǎn)。我們的教師,無論是班主任還是科任,都要“與班團(tuán)干部交朋友”,合力實(shí)施“合作學(xué)習(xí)、一課一得、歡樂課堂、效勞就業(yè)”的教學(xué)模式,共同推行“文化育心、治理育德、溫馨教育、完善人格”的德育模式。

8、重視安全教育。主動(dòng)處理偶發(fā)大事,妥當(dāng)解決沖突糾紛,教學(xué)生懂得“生命珍貴,安全第一”。

解釋:安全教育——要“制度治理、責(zé)任到人、常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴”,防火、防盜、防電、防爆、防震、防暴,防止意外損害事故的發(fā)生。作為骨干教師,要作安全教育的榜樣,安全治理不分份內(nèi)份外,要多關(guān)注、多勸阻、多建議,準(zhǔn)時(shí)消退

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論