高三語(yǔ)文：傳記閱讀答題技巧

人物傳記閱讀傳記文學(xué)的特點(diǎn)1、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。2、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。傳記文學(xué)的特點(diǎn)3、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。傳記屬于紀(jì)實(shí)性作品，要求記述的事實(shí)是客觀存在的、準(zhǔn)確的、真實(shí)的。任何已經(jīng)成為過(guò)去的歷史是不可能全面復(fù)現(xiàn)的，任何對(duì)歷史的敘述，也只能是相對(duì)真實(shí)的描述。傳記允許作者對(duì)個(gè)別細(xì)節(jié)、某些場(chǎng)景進(jìn)行符合時(shí)代環(huán)境的合理的有限度的想象，以便豐富、生動(dòng)地描繪人物，凸現(xiàn)人物特性，使之顯得有血有肉，增加作品的可讀性與感染力。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法細(xì)節(jié)描寫(xiě)：閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

通過(guò)傳主的日常生活細(xì)節(jié)，刻畫(huà)傳主的形象。呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個(gè)性特征。使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩。還可增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。肖像描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)正面描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法自然環(huán)境環(huán)境側(cè)面描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境他人表現(xiàn)人物性格，使形象血肉豐滿烘托另外，還需特別留意有些側(cè)面描寫(xiě)看似與傳主無(wú)關(guān)，但卻與刻畫(huà)傳主有著重要的作用。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法引用：傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書(shū)信、日記中的表白，引用同學(xué)、同事、友人的回憶，引用檔案資料等材料。①可以印證作者的觀點(diǎn)。②增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。③充分使用傳主的有關(guān)資料，可以塑造豐滿的人物形象，凸顯傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法環(huán)境（景物）描寫(xiě)：

①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)，增加事情的真實(shí)性；②渲染氣氛，烘托傳主的心情；③寄托傳主的思想感情；④反映傳主的性格或品質(zhì)。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法對(duì)比：截取兩件不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同的方面，兩相比較。

使形象美丑顯得更加鮮明，雙方特點(diǎn)比得更加顯著，正反道理說(shuō)得更加深刻，矛盾問(wèn)題揭得更加尖銳。先抑后揚(yáng)：

使文章跌宕起伏，耐人尋味。前后形成鮮明對(duì)比，使文章更精彩，給讀者留下深刻的印象。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法襯托法：①突出強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的主體事物，②表達(dá)強(qiáng)烈的感情和感受，③豐富文章的表現(xiàn)技法，④深化文章的主題。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法象征：①將某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；②把不便于明說(shuō)的意思含蓄地表達(dá)出來(lái)，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法人稱：

①自傳（第一人稱）：文本以當(dāng)事人的口吻來(lái)敘述。敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

②他傳（第三人稱）：作者以局外人的視點(diǎn)進(jìn)行敘述。能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。傳記文學(xué)的表現(xiàn)手法敘述順序：

①順敘：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性。

②倒敘：造成懸念、埋下伏筆，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力。

③插敘：幫助展開(kāi)主要事件，或?qū)χ饕宋锏纳矸荨⑿愿褡骱?jiǎn)要介紹。傳記的閱讀要求

抓重要的句子①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長(zhǎng)句；②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；③段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句；④使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。重要句子的含義，指的是透過(guò)句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵。方法：

1．抓事實(shí)：

理清思路，把握傳主的人生經(jīng)歷；2．抓精神：概括傳主事跡成就，分析傳主的性格、情感和精神品質(zhì)；3．抓評(píng)價(jià)：

理解作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系；4．抓手法：分析寫(xiě)作特色

(選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語(yǔ)言特色等藝術(shù)形式)，領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖；5．探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。

（探究）對(duì)傳記中形象的把握及傳主精神品質(zhì)的概括A．掌握歸納人物經(jīng)歷（事件）的基本方法：①時(shí)間變化

②地點(diǎn)變化

③職位（工作）變化

④注意關(guān)鍵句子提示（過(guò)渡句）⑤注意題目的附加條件（對(duì)歸納內(nèi)容的限制）B．篩腰選歸收納傳砍主的貓主要性格宇特征（特瀉質(zhì)）噴方法覽歸納木：①?gòu)氖淌录ㄈ嗣锏男窝孕斜┲芯指爬祩髦鏖煹男詠喐?。②注生意作?qiáng)者對(duì)稼傳主筍的議絮論性議描述陣。③注歌意文共章引圍用的方他人機(jī)對(duì)傳殃主的盜評(píng)價(jià)螞。④關(guān)呆注文巡壽章的諒過(guò)渡番句。對(duì)傳壟記中現(xiàn)的語(yǔ)擦言特堡色、批文體染特點(diǎn)裙和寫(xiě)襪作技珠巧表泰現(xiàn)手熔法的川分析（一儀）語(yǔ)最言特紡色：秩幽默駁、調(diào)比侃、剝自然魯親切休、樸廟實(shí)自妄然、英文采計(jì)斐然校、口希語(yǔ)化覆、準(zhǔn)踩確、協(xié)簡(jiǎn)潔關(guān)、生孫動(dòng)等穴等（二努）文秀體特鼻點(diǎn)：族真實(shí)其性、堵文學(xué)躲性（督寫(xiě)作扶技巧臥）真實(shí)封性體禍現(xiàn)在結(jié)：1、變引用援傳主列的日載記、棚詩(shī)文鍬、作雅品、鍛書(shū)信拘、故暖事、正別人券或傳衣主的什話等揪等2、飽列數(shù)源據(jù)3、永客觀風(fēng)敘述職（材土料真蘿實(shí)）領(lǐng)會(huì)競(jìng)把握啞結(jié)構(gòu)毀安排A、開(kāi)鐮頭段親：開(kāi)煉篇點(diǎn)德題：籮渲染斯氣氛檢；埋移下伏勞筆；著設(shè)置鄭懸念屬；為侵下文微作鋪瘡墊；技總領(lǐng)志下文怖；統(tǒng)泛攝全屢篇；議開(kāi)門突見(jiàn)山嗽；上慘下文此形成阻對(duì)照炒；渲宏染氣末氛；油奠定綁基調(diào)今；揭綁示主盟題。B、中點(diǎn)間段弓：承擱上啟騾下（美概括眾上文冬某一四內(nèi)容針，引憶起對(duì)抓下文測(cè)的什搞么內(nèi)曬容的蘿敘寫(xiě)飯）；殼總領(lǐng)萬(wàn)下文齡；總玩結(jié)上廢文；模埋下伍伏筆蒙；鋪伴墊蓄宰勢(shì)；衡詳略容結(jié)合護(hù)；充控實(shí)內(nèi)哀容。C、結(jié)校尾段葬：點(diǎn)設(shè)明中令心，扭深化狼主題誼；照扁應(yīng)開(kāi)秤頭；析呼應(yīng)寶前文寨；畫(huà)礙龍點(diǎn)及晴；福升華款感情驚；卒竄章顯敞志；灑含蓄歲有余觸味；鑰寄托勾作者野感情雅。使驚結(jié)構(gòu)序首尾佳圓合序；言仍已盡切而意龍無(wú)窮東。（一出）首月段的芬作用藏：（1）從舒內(nèi)容氏上來(lái)眾看：蟲(chóng)統(tǒng)領(lǐng)慮全文龜，點(diǎn)侍明題產(chǎn)旨，乎表達(dá)傷與主掙旨相嗚關(guān)的磨某種歲感情電。（2）從全結(jié)構(gòu)否上來(lái)狹看：憤引出兩下文上、為炊下文繭做鋪桂墊；灶照應(yīng)/呼應(yīng)叨題目猴中的……（分登值一界般很顆高，殖尤其奮應(yīng)該繡注意警）；提呼應(yīng)脈結(jié)尾（3）從癥效果撲上來(lái)檢看：耳①符抹合作擔(dān)用體布效果唐的要河求；嘩②如剃果首共段連嶄續(xù)發(fā)茫問(wèn)，鍋那么娛，首傷段還侄兼有昂引人供入勝姨或發(fā)促人深雷省的連作用涂；小插說(shuō)中較還有客設(shè)置舌懸念乖的作慘用；秒連續(xù)潤(rùn)感嘆冶，那演么，舞首段金還兼喪有強(qiáng)鑼烈的爭(zhēng)抒情止作用臉。（二述）末茫段的待作用呈：（1）內(nèi)猶容：最①表犧層：唯寫(xiě)了朱什么佳（可霉能會(huì)先涉及貓結(jié)尾渴段的校段意琴，或缺者結(jié)柿尾段梢中某胸一句羊話或淘景物竊的內(nèi)板涵）②深線層主泊旨：恭總結(jié)縣全文你，點(diǎn)鐘明題風(fēng)旨（琴有可降能是毒暗示漸主題損），動(dòng)深化愚中心碌、升燙華感西情。（2）結(jié)智構(gòu)：翅卒章父顯志耍、呼邪應(yīng)開(kāi)鑰頭，占照應(yīng)旺題目效。（3）效糠果：歪渲染……氣氛瓜；奠士定……感情石基調(diào)害；吸后引讀機(jī)者，啄增加抖讀者孤閱讀慮興趣設(shè)；真乘實(shí)可艇信；盲手法酸的效貝果（4）備墊用術(shù)擊語(yǔ)：簡(jiǎn)具有爭(zhēng)強(qiáng)化關(guān)作者你感情否的作拜用，搖使文動(dòng)章在鄭表達(dá)紡上顯臘得委糧婉含隱蓄，京發(fā)人憐深思俯；有曠戛然賓而止淡，意壺在言化外的不余味有等。（三剛）中心間段泄的作丈用（1）符泥合作狂用題襯統(tǒng)一廣的思?jí)芈?，查但是駱在結(jié)浸構(gòu)上伯主要叢就是球承上網(wǎng)啟下（2）中節(jié)間段貪如果禽比較總短，滅那么平，它攏在結(jié)側(cè)構(gòu)上遲的作忠用一陜般是你過(guò)渡間，在覆表達(dá)扣上的托作用重一般球是襯勢(shì)托。（3）中出間段感如果礎(chǔ)比較懇長(zhǎng)，加它在嘗內(nèi)容夢(mèng)上的震作用生一般粗是擴(kuò)舒展思棒路，戒豐富火內(nèi)涵漆，具默體展伏示，嘴深化由主題怒或照噴應(yīng)前襲文。標(biāo)題臥作用①偷解題誤：表背層含倡義，冊(cè)深層吹含義②段線索色的作器用（辦小說(shuō)祝、散瓣文適緒用）③躍突出片了敘座述評(píng)肝議的洪對(duì)象他（傳太記、低小說(shuō)短、散鞭文）④覽設(shè)置廢懸念扁，激偵發(fā)了卻讀者希的閱叉讀興纏趣，欲吸引杜了讀遇者（芒與讀投者的精關(guān)系猴）標(biāo)題花作用⑤逐表現(xiàn)掙了傳港主的核什么條精神臘或品凈質(zhì)（折與傳追主的縮慧關(guān)系拴）⑥歇點(diǎn)明叛了主就旨，序承載劃了作尊者的湊什么澆情感哀（與陽(yáng)主題皂和情非感的觀關(guān)系棋）⑦捐使文胖章內(nèi)張涵豐卡富，錦意蘊(yùn)叮深刻內(nèi)，增鐘添了恩文章朱的厚格度與著深度梅。⑧籠修辭穿上：助雙關(guān)竹、反免復(fù)，壺比喻文，擬毛人探究刪題的訊考查失方向凡：（1）評(píng)怒價(jià)文扶本產(chǎn)企生的禿社會(huì)鉆價(jià)值廉和影布響：方法直：將虜傳主薦的品瘦質(zhì)放紐奉入社獵會(huì)生?；钪凶?shí)事漸求是表的表陰達(dá)。（2）對(duì)需文本閑的特姨色作紐奉深度太思考傾和判謎斷。特色我：思箏想情據(jù)感、糞文本杯風(fēng)格匹、語(yǔ)婦言特范色、喝設(shè)問(wèn)霞技巧翠等方些面。方法宵：聯(lián)尾系文倆章談或?yàn)楹位鬆I(yíng)造隸此種貢特色焰？它庭的好取處、屋效果功或不筑足以殘及你妹的建毯設(shè)性嗽意見(jiàn)滑。（3）.探討移文本鋸反映蹲的人濕生價(jià)仆值和旁時(shí)代肚精神菠。方法泳：從站傳主杯印象耽入手狂，找播出傳覽主的叛人生目觀，荷指出第這種景人生葡觀反拌映了材怎樣騙的時(shí)輕代精卡神，瓶有何葡積極假意義釘？探究療題（較解答乓探究輩題的經(jīng)原則按）有文希本意潤(rùn)識(shí)、氧“小窯論文好”表俗述意賓識(shí)、給條理腸意識(shí)（1）有毛明確更的觀趟點(diǎn)，叨探究這所持姿的觀銅點(diǎn)應(yīng)劍該是腹健康皺的、級(jí)合理或的；（2）探暫究要頑有依你據(jù)，狼要立件足文鞠本，團(tuán)從文敵本中禮尋找點(diǎn)佐證像自己彼觀點(diǎn)逝與看柿法的均材料木與依趕據(jù)，艱但又?jǐn)〔秽蠹褂谖陌伪?；憂論證壘要分國(guó)點(diǎn)列窮出依疏據(jù)。（3）聯(lián)香系社保會(huì)現(xiàn)于實(shí)適聚當(dāng)展旺開(kāi)，勾