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文檔簡(jiǎn)介
風(fēng)景欣賞泰山之雄峻答謝中書書黃山之幽奇
答謝中書書匡廬之韶秀峨嵋之清涼黃河之渾茫
長(zhǎng)江之浩渺
西湖之嫵媚洱海之絢麗陶弘景答謝中書書答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“山中宰相”。
南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
寫作背景簡(jiǎn)介1.朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏和感情。2．翻譯課文。
3.文章表達(dá)了作者怎樣的情感？哪句話最能體現(xiàn)？
4.細(xì)讀課文，從以下三個(gè)選項(xiàng)中，選擇你喜歡的一種方式品讀文章的語言。A你覺得文中哪個(gè)字寫得最妙，妙在哪里？B你喜歡文中哪個(gè)句子？并說說喜歡的理由。
5.背誦課文。
【合作學(xué)習(xí)】山川之美，古來共談。
山川之美，古來共談高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝
青林翠竹，四時(shí)俱備
曉霧將歇，猿鳥亂鳴
夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。
自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者?！就卣箤W(xué)習(xí)】
想象文中畫面，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言加以細(xì)膩地描繪，體會(huì)文章美的意境。（細(xì)描是描寫的手法之一，它是運(yùn)用大量生動(dòng)的語言，貼切的修辭，絢麗的文字進(jìn)行濃筆刻畫，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?。?/p>
實(shí)是欲界之仙都。
自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者。六、作業(yè)：1、背誦并默寫《答謝中
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