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文檔簡介
風景欣賞泰山之雄峻答謝中書書黃山之幽奇
答謝中書書匡廬之韶秀峨嵋之清涼黃河之渾茫
長江之浩渺
西湖之嫵媚洱海之絢麗陶弘景答謝中書書答謝中書書答復謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。
南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
寫作背景簡介1.朗讀課文。讀準字音，把握節(jié)奏和感情。2．翻譯課文。
3.文章表達了作者怎樣的情感？哪句話最能體現(xiàn)？
4.細讀課文，從以下三個選項中，選擇你喜歡的一種方式品讀文章的語言。A你覺得文中哪個字寫得最妙，妙在哪里？B你喜歡文中哪個句子？并說說喜歡的理由。
5.背誦課文。
【合作學習】山川之美，古來共談。
山川之美，古來共談高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝
青林翠竹，四時俱備
曉霧將歇，猿鳥亂鳴
夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。
自康樂以來，為復有能與其奇者。【拓展學習】
想象文中畫面，用準確生動的語言加以細膩地描繪，體會文章美的意境。（細描是描寫的手法之一，它是運用大量生動的語言，貼切的修辭，絢麗的文字進行濃筆刻畫，達到形神兼?zhèn)涞男Ч?。?/p>
實是欲界之仙都。
自康樂以來，為復有能與其奇者。六、作業(yè)：1、背誦并默寫《答謝中
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