《包身工》教學案例

《包身工》教學案例一、教學目的 緊扣文本,學會分析探究報告文學類作品之主題,了解包身工一天生活狀況 ,激發(fā)學生對包身工遭遇的同情,以及對包身工制度的批判二、教學重點1、從分析包身工三大生活場景入手探究作品主題 ;2、從分析包身工來歷 ,包身工制度發(fā)展的原因以及制度的罪惡等方面來深入挖掘作品主題。三、教學過程(一)導入從“打工”話題談起,“打工”的人現(xiàn)在稱為“打工仔”(問學生的家長是否有打工的,是否了解打工的生活)(學生可能會說打工工資低、 住宿條件差、工作時間長等 )那看中國30年代上海一種特殊(來歷特殊、身份特殊、工作特殊)打工者的生活,名稱不叫“打工仔”,而叫“包身工”(板書題目)包身工(二)課文內(nèi)容解析1、報告文學文體介紹是文學體裁的一種,散文的一類,是文藝通訊、速寫、特寫的總稱,取材于現(xiàn)實生活的真人真事,可適當藝術(shù)加工,因而具有新聞性、文學性、政論性。夏衍,原名沈端先,現(xiàn)代劇作家,革命戲劇和電影運動的組織者和領(lǐng)導者。主要作品有劇本《上海屋檐下》 《法西斯細菌》《賽金花》《考驗》3、學生通讀課文 ,回答以下問題:包身工是一類什么樣群體?為什么叫包身工?根據(jù)文中信息,試給包身工下定義。是指年齡大概在十五六歲的女性青年。包身工是指向帶工老板立了包身契 ,靠帶工的供給住食、介紹工作,賺取的錢歸帶工者收用 ,生死疾病聽天由命 ,完全喪失了人身自由的無償勞動者。認真閱讀文章,說說作者按怎樣的順序組織材料,描述了包身工哪幾個生活場景?按時間順序,圍繞包身工一天的生活狀況來組織材料 ,中間穿插了一些背景材料和作者的議論。上午四點過一刻――包身工起床時的場景四點半之后――包身工吃飯時的場景五點鐘――包身工上工時的場景4、研讀文本,具體分析這三個生活場景 ,找出這些場景描寫的句子或段落 ,說說分別表現(xiàn)了包身工怎樣的生活狀況?起床場景(四點一刻)樓下――橫七豎八 ,充滿汗臭、糞臭和濕氣的空氣 ,騷動(亂的樣子),女孩害羞的感覺遲鈍了 (拎著褲子爭奪馬桶、換衣服)樓上――幾個睡眼惺忪的“懶蟲”蓬頭、赤腳、一邊扣著紐扣從樓上沖下來(特寫)蘆柴棒燒火歸納生活狀況一 :住宿條件極其簡陋早飯場景(四點半之后)一天兩粥一飯,早晚吃粥,中午是干飯,粥是“較少的秈米、鍋巴、碎米和豆腐渣 ,有時收集的萵苣菜葉 ,用鹽一浸,就是難得的佳肴。吃飯時一窩蜂地搶一般地盛了一碗 ,歪著頭用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁。(特寫)拿鉛桶刮焦、殘粥 ,沖清水給后吃者歸納生活狀況二 :飲食質(zhì)量極其惡劣上工場景(五點鐘)面臨三大威脅(音響、塵埃、濕氣 )和三大處罰(毆打、罰工錢、停生意 )(特寫)小福子被處罰的場景 (文明的處罰)(三)課堂延伸1、調(diào)查報告有記者對深圳 10家私營企業(yè)的員工進行了調(diào)查 ,情況如下:提供免費住宿75%加班很多有加班費,只要想加就加,不控制加班45%為員工買社保70%每天不超過2小時加班,每周休息一天45%每個節(jié)慶日發(fā)放紅包55%年終獎無論多少,對員工有分紅75%對老員工實行有工齡獎,越老的員工工齡獎越高50%對已婚夫婦公司會提供夫妻房25%一天上班8小時以上的65%對自己工作環(huán)境比較滿意的75%2、新政出臺重慶出臺新政:農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)享受下崗工優(yōu)惠昨日,重慶市政府辦公廳發(fā)出《關(guān)于切實做好農(nóng)民工返鄉(xiāng)回流有關(guān)工作的通知》 ,出臺七條舉措,幫農(nóng)民工再次找飯碗。市勞務辦負責人對七條舉措作了解讀 :1、密切監(jiān)控農(nóng)民工回流動態(tài)我市將設(shè)立一批農(nóng)民工回流監(jiān)測點 ,并深入車站、碼頭 ,疏導、監(jiān)控返鄉(xiāng)客流。2、補貼市內(nèi)困難企業(yè) ,穩(wěn)定農(nóng)民工飯碗對受金融危機影響較大 ,生產(chǎn)經(jīng)營困難的市內(nèi)企業(yè) ,將給予金融信貸、稅收減免、社會保險補貼、崗位補貼、培訓補貼等政策扶持 ,幫助其渡過難關(guān)。對生產(chǎn)經(jīng)營難以為繼的企業(yè),將引導其與農(nóng)民工進行協(xié)商 ,采取適當縮短工時、組織培訓等措施穩(wěn)定就業(yè)崗位 ,避免出現(xiàn)大規(guī)模裁員。3、幫回流農(nóng)民工再進城市內(nèi)勞務機構(gòu)和勞務經(jīng)紀人將趕赴國內(nèi)各用工需求地 ,并收集市內(nèi)工業(yè)園的用工需求 ,為我市回流農(nóng)民工開拓新的崗位,春節(jié)前后,全市將舉辦“春風行動” ,集中為農(nóng)民工送崗位、送觀念、送培訓、送政策。4、培訓幫回流農(nóng)民工轉(zhuǎn)型就業(yè)對留下來就近就地就業(yè)的繼續(xù)外出務工農(nóng)民工,開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓,對有資金、有技術(shù)、有創(chuàng)業(yè)愿望的,開展國際通行的SYB(創(chuàng)辦你的企業(yè))創(chuàng)業(yè)培訓,對愿在家務農(nóng)的,開展種植、養(yǎng)殖業(yè)實用技術(shù)培訓。5、為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠將城鎮(zhèn)下崗職工創(chuàng)業(yè)可享受的優(yōu)惠政策拓展至返鄉(xiāng)農(nóng)民工,優(yōu)先為他們提供創(chuàng)業(yè)場地,幫助申請小額貼息貸款,實行稅收減免,并幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)培訓員工,引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工搞規(guī)模種植、養(yǎng)殖、興辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè),帶動富余勞動力就業(yè)。6、抓擴大內(nèi)需良機 ,開辟就業(yè)新渠道國家擴大內(nèi)需,加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和地震災區(qū)重建 ,全國各地將催生出大量就業(yè)崗位 ,我市將與相關(guān)省市開展區(qū)域勞務合作,組織農(nóng)民工集體外出務工 ;我市城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)明年也將提速,勞務部門將優(yōu)先為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供建設(shè)崗位。7、農(nóng)民工被裁,幫其討補償金我市將開展農(nóng)民工勞動權(quán)益專項執(zhí)法 ,若企業(yè)裁減農(nóng)民工,將監(jiān)督用人單位足額支付工資