親子閱讀活動(dòng)方案

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親子閱讀活動(dòng)計(jì)劃范文

為了確保活動(dòng)有效開展，往往需要預(yù)先舉行活動(dòng)計(jì)劃制定工作，活動(dòng)計(jì)劃具有內(nèi)容條理清晰，步驟清楚的特點(diǎn)?；顒?dòng)計(jì)劃要怎么制定呢？下面是為大家收集的親子閱讀活動(dòng)計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目的：

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、小學(xué)是孩子一生受教導(dǎo)的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，激活同學(xué)的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，增進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

活動(dòng)口號(hào)：

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我歡樂，我讀書，我漂亮。

活動(dòng)預(yù)備：

A、校內(nèi)

1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校同學(xué)明了讀書的好處。

2、小學(xué)圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必需有一定數(shù)量的圖書，為同學(xué)借閱圖書提供便利。

3、各年級(jí)學(xué)習(xí)園地中開拓“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通同學(xué)和家長(zhǎng)的讀書收獲，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的.閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購買一些必讀書目。

活動(dòng)過程：

第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)：家長(zhǎng)小學(xué)將開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各年級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)

2、家長(zhǎng)小學(xué)召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議教師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在小學(xué)和家庭中形成讀書熱潮。

其次階段：辦法探討

1、向家長(zhǎng)推舉孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三班級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)催促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各年級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

3、按照反饋表，評(píng)比每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣揚(yáng)身邊的榜樣，增進(jìn)孩子的閱讀愛好。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的辦法，發(fā)覺家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀閱歷舉行收獲溝通，讓更多的家長(zhǎng)把握指導(dǎo)孩子閱讀的辦法、閱歷。

第三階段：成績(jī)匯報(bào)

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作競(jìng)賽。

2、開展“我和孩子共