2023年人教版七年級上冊《看云識天氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版七年級上冊《看云識天氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級上冊《看云識天氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名教職工，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是我整理的人教版七年級上冊《看云識天氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與保藏。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、理解恰當(dāng)?shù)谋确綄φf明事物特征的作用。

2.復(fù)習(xí)分類說明的方法。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)說明挨次的學(xué)問。

4、反復(fù)朗讀課文，識記一些關(guān)于天氣方面的諺語，增加生活常識。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、閱讀課文，理清文中云和天氣的關(guān)系2、打比方、分類別的說明方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]

1.比方、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運(yùn)用及作用。

2.課文的主體部分，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光榮的種類繁多，變化簡單，同學(xué)一時(shí)難于辨別，所以這一部分也是本次教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

[課時(shí)支配]

3課時(shí)

[教學(xué)過程]

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在上課之前，老師問大家一個(gè)問題：在日常生活中，我們怎么了解一天當(dāng)中的天氣狀況?(看天氣預(yù)報(bào))看天氣預(yù)報(bào)的確是一種簡便易行識別天氣的方法。但假如我們在外地旅游，身邊沒有天氣預(yù)報(bào)該怎么辦啊?今日，我們一起來學(xué)習(xí)《看云識天氣》。

這里的“看”是什么意思?(觀看)“識”呢?(識別)連起來就是說通過觀看云來識別天氣。

二、復(fù)習(xí)說明文學(xué)問

這篇文章的體裁是什么?(說明文)那這是一篇什么說明文啊?(事理說明文)那在上這篇課文之前，我們來復(fù)習(xí)一下說明文的一些學(xué)問。

1、說明文：客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的學(xué)問、科學(xué)地熟悉事物的方法。

2、說明文的分類：

①從對象上：事物說明文、事理說明文

②從語言上：生動性說明文、平實(shí)性說明文

3、說明文的三大要素：

①說明對象：介紹事物、闡明事理

②說明挨次：時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

③說明方法：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、作描摹等

三、整體感知：

1.老師范讀課文，要求同學(xué)標(biāo)注各自然段的序號，劃出疑難字詞，并結(jié)合解釋和字詞典疏解。

(1)注音：

燚(yì)峰巒(luán)一霎(shà)間點(diǎn)綴(zhuì)綾紗(líng)充滿(mí)月暈(yùn)倒塌(bēngtā)

(2)釋義：

峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。

一霎間：一會兒，形容時(shí)間極短。

預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。

輕快：文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕松美麗。

充滿：(煙塵、霧氣、水等)布滿、布滿。

征兆：即將消失的跡象。

倒塌：崩裂而倒塌。

2.聽課文朗讀錄音，并思索：

①那句話能概括云和天氣的關(guān)系?

(云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將消失什么樣的天氣。)

②本文介紹了幾種云?幾種云上的光榮?

(晴天云包括卷云、卷積云、積云、高積云;陰天云包括卷層云、高層云、雨層云、積雨云。四種：暈、華、虹、霞。)

③本文采納的是什么結(jié)構(gòu)?(總分總)(板書)

3.劃分段落，概括段意。

第一部分(第1段)：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。

其次部分(第2-6段)：詳細(xì)介紹云的形態(tài)變化，云上的光榮現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。

第三部分(第7段)：說明看云識天氣的意義和局限性。

4.這樣分段，體現(xiàn)了什么說明挨次?

規(guī)律挨次(由現(xiàn)象到本質(zhì))。

5、作業(yè)：生字詞抄三遍

第二課時(shí)

1、請同學(xué)們齊聲朗讀課文。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問。

3.閱讀第1段，回答下面各題。

(l)這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)(2)如何分層?

第一句是第一層，最終一句是第三層，中間是其次層。

(3)第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿勢萬千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無?！?

“有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的`像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……”這些內(nèi)容與“姿勢萬千”相照應(yīng)。

“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很漂亮，有時(shí)又把天空覆蓋得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光絢爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗾諔?yīng)。

4.分組爭論制表，把同學(xué)們分成三個(gè)組，第一組閱讀第3段，爭論并制出晴天云彩簡表;其次組閱讀第4、5段，爭論并制出雨雪冰雹云層變化簡表;第三組閱讀第6段，爭論并制出云彩識天氣簡表。

晴天云彩簡表

名稱形態(tài)變化位置厚度天氣征兆

卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一塊雪白的綾紗最高最薄象征晴朗

卷積云卷云成群成行地排列在空中似乎微風(fēng)吹過水面引起的粼波很高很薄無雨、雪

積云像棉花團(tuán)，上午消失，傍晚慢慢消散兩千米左右較薄陽光溫柔

高積云像草原上雪白的羊群，成群的扁球狀排列兩千米左右較薄天晴

雨雪冰雹云層變化簡表

名稱外形變化過程位置天氣征兆

卷層云卷云聚集著，仿佛蒙上白色的綢幕，卷云漸漸向前推動高晴轉(zhuǎn)陰

高層云卷層云越來越低，越來越厚，像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪

雨層云高層云變得更低更厚，暗灰色云塊布滿天空更低雨雪連綿

積雨云積云快速形成高大的云山，烏云密布更低雷雨冰雹

云彩識天氣簡表

光名產(chǎn)生和分布狀況顏色天氣征兆

暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月四周里紅外紫日暈三更雨

月暈午時(shí)風(fēng)

華日華和月華大多消失在高積云的邊緣里紫外紅華環(huán)小到大晴

華環(huán)大到小陰雨

虹雨過天晴，太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨

霞消失在早、晚，太陽照紅云層云層變紅朝霞不出門

晚霞行千里

5.再速讀課文，回答下列問題。

(1)“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征;卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，”這是什么說明方法?

說明方法是分類別。

(2)“有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這是什么說明方法?

說明方法是打比方。

6.本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。

運(yùn)用打比方的說明方法的句子有：

(l)有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……

(2)云就像是天氣的“招牌”。

(3)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊雪白的綾紗。假如卷云成群成行地排列在空中，似乎微風(fēng)吹過水面引起的粼波。

(4)還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。

(5)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上潔白的羊群。

(6)隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。

分類別：光榮有暈、華、虹、霞。

第三課時(shí)

1、讀第六自然段，回答問題。

問題：在這一段中，除了說明暈、華、虹、霞消失的位置之外，還用了另外一種生動的語言說明白這四種光榮和天氣的關(guān)系。這是一種什么樣的語言?請舉例說明。

——采納諺語。

恰當(dāng)使用諺語也是文章語言生動形象的一個(gè)方面。作用：生動形象，把道理說得更通俗易懂，增加了說服力。

2、用屏幕展現(xiàn)：你還知道哪些與天氣有關(guān)的諺語?說出來給大家聽聽。

同學(xué)們充分發(fā)言后，再用屏幕展現(xiàn)一些諺語當(dāng)作日常積累所用。如下所示：

⑴、天上鉤鉤云，地下雨淋淋。⑵、太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。⑶、天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。⑷、黃云上下翻，將要下冰蛋。⑸、山戴帽，大雨到。⑹、久晴大霧陰，久陰大霧晴。⑺、天上灰布懸，雨絲定連綿。⑻、逆風(fēng)行云，天要變。

總結(jié)

本文使用了規(guī)律挨次進(jìn)行說明，層次非常清晰，開頭指出了云和天氣的親密關(guān)系，說明看云可以識天氣。接著再具體說明怎樣看云識天氣，這一部分采納分類別的說明方法，依次寫了卷云、卷積云、積云、高積云這些象征天氣晴朗的云的位置、形態(tài)特點(diǎn)以及和天氣變化的關(guān)系，再依次說明卷層云、高層云、雨層云、積雨云這些陰雨風(fēng)雪預(yù)兆的形態(tài)特點(diǎn)以及與天氣變化的關(guān)系。然后就云上的光榮現(xiàn)象——暈、華、虹、霞與天氣的關(guān)系作了簡要的說明。文章結(jié)尾，說明白看云識天氣的目的及局限性。強(qiáng)調(diào)依靠科學(xué)的天氣預(yù)報(bào)的重要性。文章不僅通過多種修辭方法的運(yùn)用和動態(tài)靜態(tài)相結(jié)合的描摹來體現(xiàn)生動詳細(xì)形象，還借助于詞語的錘煉，表示時(shí)間、范圍的副詞來體現(xiàn)精確性，寓精確于生動之中，這些都是我們在寫作中應(yīng)當(dāng)借鑒的。

完成課后練習(xí)題

答案：

一、天空的薄云，往往是天氣晴朗的