幼兒園小班美術(shù)教案匯總八篇-1

第頁共頁幼兒園小班美術(shù)教案匯總八篇【精華】幼兒園小班美術(shù)教案匯總八篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“老師在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒經(jīng)歷和視野”的原那么，我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂”的想法。因此，根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂》?；顒?dòng)開場，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)耄ぐl(fā)他們活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)中，通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，學(xué)會把氣球和禮物按顏色進(jìn)展匹配，通過自身的探究理論與交流，探究氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿童趣，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂趣的同時(shí)，讓自我的語言表述才能、數(shù)學(xué)匹配才能、社會交往才能等方面得到一定的進(jìn)步?；顒?dòng)目的：1.在活動(dòng)中進(jìn)一步穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并學(xué)會將氣球與禮物按顏色進(jìn)展匹配。2.在自主游戲中探究氣球的多種玩法，并能進(jìn)展大膽的表述。3.樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：對紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識，有過玩皮球的經(jīng)歷。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球假設(shè)干；三種顏色的禮物；三種顏色標(biāo)記的簍子?；顒?dòng)過程：一、吹泡泡，激發(fā)活動(dòng)興趣。1.提問導(dǎo)入，引出主題。小朋友，你們玩過吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！2.泡泡游戲，激發(fā)興趣。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)圓泡泡-泡泡破啦！砰啪〔幼兒四散回到座位上〕二、送禮物，學(xué)習(xí)顏色匹配。1.觀察氣球?qū)殞?，發(fā)現(xiàn)顏色不同。我給大家?guī)砹松衿娴呐菖荨獨(dú)馇?。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊?，看看它們有什么不同？〔引?dǎo)幼兒說出顏色不同〕舉氣球游戲。2.根據(jù)活動(dòng)要求，選擇相應(yīng)禮物。我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物，看看是什么？有什么顏色？請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！三、玩氣球，探究交流玩法。1.自由玩氣球。氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心，我們可以跟它玩一玩?！灿變鹤杂赏鏆馇?，老師巡回指導(dǎo)?！?.交流玩球法。誰來說說剛剛你是怎么玩氣球的？〔鼓勵(lì)幼兒講述自己玩氣球的方法?！?.再次玩氣球。剛剛小朋友說了許多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔-如今，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。四、分氣球，穩(wěn)固顏色分類。1.穩(wěn)固認(rèn)識三種顏色的標(biāo)記。氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會吧！〔播放搖籃曲〕氣球?qū)殞毸耍覀兊葧阉鼈兯突丶野?，我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶，看看是誰？2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶?。送的時(shí)候請你看清楚標(biāo)記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。幼兒園小班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。2、知道保護(hù)自己及同伴的作品。3、初步理解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙活動(dòng)過程：一、過程1、談話導(dǎo)入師：春天來了，許多樹媽都很快樂，因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹媽媽很開心。出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。大樹媽媽開心的笑了〔換表情〕說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳〔在抹布上擦干凈食指〕回家了。師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？〔幼兒踴躍舉手〕師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)椭?？你們愿意嗎〔幼愿意。〕師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些撫慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！完畢：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！教學(xué)反思本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)展點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大局部的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)展點(diǎn)畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的愛好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面才能較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們時(shí)機(jī)。幼兒園小班美術(shù)教案篇3一、教學(xué)要求：1、教幼兒辯認(rèn)綠色。2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、小兔子1只。2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案3、幼兒繪畫用品假設(shè)干。三、教學(xué)過程：1、老師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀？待幼兒答復(fù)后，小結(jié)：”這是一只得意的小白兔?！崩蠋熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”老師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草?！?、老師出示范圖并告訴幼兒：“老師這里還有一只得意的小白兔，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀？”3、老師示范并講解?！拔覀冊谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖?，小白兔很快樂－－－－－－”4、布置作業(yè)：〔1〕啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花?！?〕允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。5、講評。6、完畢。幼兒園小班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1．學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。2．進(jìn)步手的控制才能，進(jìn)一步進(jìn)步對繪畫活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．日常生活中帶著幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是爬、游、飛時(shí)的動(dòng)態(tài)。2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙〔畫有螃蟹、金魚和蜜蜂〕。3．電腦制成的動(dòng)畫〔螃蟹、金魚及蜜蜂的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡〕配上兒歌。活動(dòng)過程：1．用電腦、電視放出動(dòng)畫：“快樂的小動(dòng)物”，引起幼兒繪畫的興趣。提問：“有哪些小動(dòng)物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”2．“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”3．出示畫有小動(dòng)物的畫紙，引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線，老師巡回指導(dǎo)。4．欣賞作品、評價(jià)：請幼兒說一說：哪個(gè)小動(dòng)物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈的在跳舞。延伸活動(dòng)：還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動(dòng)物，如兔子、蛇等的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。幼兒園小班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1.大膽想象畫出春天的美麗風(fēng)光，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。2.講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃活力的氣氛。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。班得瑞音樂：四月之春活動(dòng)過程：1.幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？〔觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動(dòng)物等等〕2.欣賞范畫，引出點(diǎn)彩畫，感受點(diǎn)彩畫的色彩師：今天我?guī)砹艘环?，請你仔?xì)看清楚了，猜猜看畫的是什么季節(jié)？這幅畫給你什么感覺？〔溫暖、很有活力〕師：這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的？〔點(diǎn)出來的〕師：那什么叫做點(diǎn)彩畫呢？〔用排筆在紙上點(diǎn)出來的〕師總結(jié)：選擇適宜的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交織地畫在畫面上，這種方法叫點(diǎn)彩老師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法師：誰來試一試？請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)〔發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，老師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿，千萬不能用筆刷〕3.提出要求，進(jìn)一步理解點(diǎn)彩畫的作畫方式師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎？春天里有什么？老師播放班得瑞音樂，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的風(fēng)光〔有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風(fēng)箏……〕師：剛剛聽著音樂，你好似看到了春天的什么風(fēng)光？假如我們把這些畫下來，會不會更美呢？師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比擬合適？〔另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)展點(diǎn)彩?！?.幼兒作畫，老師指導(dǎo)〔1〕提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意漸漸點(diǎn)，不能著急，注意色彩的搭配〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)班級中才能稍差的孩子點(diǎn)彩5.講評〔1〕請一位才能強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品〔重點(diǎn)：畫面的布局、構(gòu)造、色彩〕師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么風(fēng)光？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？〔2〕老師有意識選出一幅作品進(jìn)展講評〔重點(diǎn)：繪畫的內(nèi)容〕師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好似給我們講了一個(gè)什么故事？你是____出來的？〔3〕有針對性地找兩幅差異大的`作品進(jìn)展觀察、點(diǎn)評〔重點(diǎn)：通過比照觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫程度〕師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？幼兒園小班美術(shù)教案篇6【活動(dòng)目的】1、增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)畫線條，嘗試進(jìn)展選擇粘貼。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆〔人手一個(gè)〕，彩紙做成的配料〔如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等〕生日歌的磁帶，漿糊，抹布?！净顒?dòng)過程】一、給媽媽過生日1、出示蛋糕，引起興趣：2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。3、為媽媽唱生日歌二、給媽媽做面條1、討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”2、演示操作：〔1〕出示盤子，畫面條；〔2〕粘貼一點(diǎn)配料。3、做面條：〔1〕提醒孩子先畫面條〔2〕自由選擇材料粘貼三、送面條“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的?！毕冉榻B再送?！净顒?dòng)反思】在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探究、研究：1、在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難答復(fù)。2、在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開場階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。3、在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。4、活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的時(shí)機(jī)。我覺得：在以后的活動(dòng)中我們要考慮：如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的開展。幼兒園小班美術(shù)教案篇7目的預(yù)設(shè)1．在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。2．大膽添畫，感受畫面的動(dòng)感美。3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．用單線條的不同方向來表現(xiàn)樹葉的手腳，表現(xiàn)出樹葉飛舞時(shí)的不同姿態(tài)。2．在感受樹葉飛舞時(shí)的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。設(shè)計(jì)理念生成是相對于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是老師與幼兒一起活動(dòng)時(shí),逐漸發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣、需要,用自己創(chuàng)造性的工作,激發(fā)每個(gè)幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過程。在這個(gè)活動(dòng)中老師就是根據(jù)幼兒的興趣和生活中所關(guān)注的事物，結(jié)合季節(jié)的特征，讓幼兒運(yùn)用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動(dòng)態(tài)的美。設(shè)計(jì)思路1、情感的體驗(yàn)：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有才能去表現(xiàn)，這時(shí)我們需要的就是幫助幼兒喚起表現(xiàn)物體明晰的意象，從而漸漸激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂入手結(jié)合幼兒平時(shí)觀察到的樹葉飛舞的情景進(jìn)展想象，從語言說的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感謝發(fā)的前提下，來參與美術(shù)活動(dòng)。2、情境的創(chuàng)設(shè)：在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷λ麄儊碚f做任何事其實(shí)都是游戲，對于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們在動(dòng)動(dòng)玩玩中來得到繪畫的樂趣。3、形式的多樣在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，我們將提供不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最后展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現(xiàn)小樹葉的動(dòng)態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂的襯托，讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴?；顒?dòng)過程1、情境導(dǎo)入師：前兩天我們在漫步的時(shí)候，看見小樹葉都分開了大樹媽媽，如今仔細(xì)聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什么？〔播放歡快的背景音樂〕2、跟音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停頓時(shí)請擺一個(gè)你覺得最好看的動(dòng)作。3、老師示范：給小樹葉來拍個(gè)照師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個(gè)照?！舱堃粋€(gè)孩子擺好造型，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動(dòng)作〕師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？〔邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài)〕照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？4、請才能強(qiáng)的幼兒來給小樹葉拍照。師：誰也想來給其他的小樹葉拍個(gè)照呢？拍照的時(shí)候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。5、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時(shí)候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！6、展示欣賞作品〔播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中〕你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？我們一起來跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧！教材簡介：在孩子的眼里，秋葉飄落是對秋天最直觀的感受，在一次午后帶孩子們漫步的時(shí)候，秋風(fēng)吹來，一片片樹葉從空中悠然地飄落，孩子們興奮地喊了起來："快看，小樹葉飄了下來，象在跳舞呢！"是啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片樹葉猶如愛跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣，那么怎么樣來把孩子眼中的跳舞，引導(dǎo)他們用一些簡單的線條表現(xiàn)出來呢，于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，我通過一步步提問，幼兒答復(fù)下列問題，加深對這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個(gè)準(zhǔn)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿意的畫作。小百科：樹葉是樹進(jìn)展光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。幼兒園小班美術(shù)教案篇8活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，開展手眼協(xié)調(diào)才能。2、認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙活動(dòng)過程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個(gè)招呼吧！〔二〕認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？〔完好講述〕噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完好講述。3、聽！哪個(gè)小動(dòng)物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？〔完好講述〕小結(jié)：小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)習(xí)三種顏色4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，假如你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由答復(fù)。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧?！踩硨W(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路?。手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。最后把小方