幼兒園教案《好玩的紙》

第頁共頁幼兒園教案《好玩的紙》幼兒園教案《好玩的紙》幼兒園教案《好玩的紙》1活動目的：1、看看、說說生活中常見的紙。2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌翰徒砑垺⑹止ぜ垺布t黃藍綠〕、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。活動過程：導(dǎo)入這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？看看講講1、餐巾紙〔生活〕———邊出示邊說這是———餐巾紙。餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕。兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。擦過的餐巾紙放哪里？2、過渡：我的紙袋里還有——出示手工紙〔顏色〕———這是什么顏色的手工紙？〔紅黃藍綠〕手工紙可以干什么？〔可以剪、可以撕〕游戲：手工紙變變，變架飛機飛飛……3、過渡：寶寶看，這是什么紙？超市的廣告紙〔認說日常用品〕想不想看看，廣告紙上有什么？我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。4、過渡：我們再看看，紙袋里還有報紙〔新聞〕———報紙是誰看的？報紙上有什么？誰得了金牌？小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。玩玩過渡：老師帶來了許多看過的舊報紙。團——唐老師來超級捏捏捏！〔團成球〕問：捏成了什么？寶寶也來捏。捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最??？比一比誰的球兒最最??？過渡：我們一起和報紙球做游戲吧。指導(dǎo)語拋——我的報紙球，飛起來嘍！踢——我的報紙球，踢起來嘍！滾——我的報紙球，滾過來嘍！整理報紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球，變成幾個大球？擦汗休息。幼兒園教案《好玩的紙》2目的：1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動，樂意與別人合作，體驗合作的快樂，探究紙球的多種玩法。準備：將廢舊報紙團成圓團、大小適宜，用彩色即時貼及透明膠帶包好，人手一個;紙箱球門;玩法：一、踢足球?qū)⒅谱骱玫募埱蜃鳛椤白闱颉?，幼兒進展踢足球練習(xí)或者比賽，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。二：拋接球?qū)⒅谱骱玫募埱蚍纸o幼兒，進展自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球，以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能和合作才能。三：投球先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況設(shè)定好投籃間隔，然后劃好一條線，幼兒在線外投球，在規(guī)定的時間內(nèi)，進球最多的幼兒為勝。四：傳球讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形、三角形等互相傳球。五：夾球跳在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽。六：曲棍球1、設(shè)定一個球門，幼兒自行練習(xí)，用球棍將球擊入球門內(nèi)。2、根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊，各隊選派一名守門員，兩隊分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球，在規(guī)定的時間內(nèi)，擊入球門多的球隊為勝。以上就是好玩的紙球的六種玩法?；顒用Q：踩高蹺目的：1、鍛煉幼兒的膽量2、進步身體的平衡才能及動作的協(xié)調(diào)性。準備：自制高蹺20副，每人一副。玩法：一：踩高蹺沿直線走二：繞障礙走將呼啦圈擺在地上作障礙，成一條直線或曲線，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡才能。三：踩高蹺運沙包將沙包放在頭上頂好，然后聽口令后從起點將沙包運到終點。四：側(cè)身走要求幼兒分成兩隊，聽口令后側(cè)身走進展比賽。以上是踩高蹺的幾種玩法幼兒園教案《好玩的紙》3主要材料：紙球假設(shè)干。游戲玩法：1、踢紙球：把紙球當(dāng)做皮球比賽誰踢得遠。2、滾紙球：把紙球放在地上滾來滾去，比一比誰先到達目的地。3、背紙球：兩人合作，背對背，把紙球放在中間，背球向前走。4、砸紙球：兩人合作拿紙球互相砸影子玩。5、拋接紙球：兩個幼兒相對站立，互相拋接紙球玩。6、向上拋紙球：鍛煉幼兒的拋接才能。7、夾紙球雙腳向前跳。8、投擲紙球：讓孩子站在一定的位置，把投籃架放在間隔孩子兩米遠的位置，讓孩子拿紙球向目的投擲。9、傳紙球：把傳統(tǒng)的“擊鼓傳花”游戲變成“擊鼓傳紙球”游戲玩。10、趕紙球：把紙球當(dāng)做“小豬”，用紙棍或木棒向前趕，玩“趕小豬”游戲。11、紙球接力跑：把接力棒換成紙球進展來回接力跑游戲。幼兒園教案《好玩的紙》4設(shè)計意圖：紙筒在美術(shù)中我們有時會用來做一些美術(shù)創(chuàng)作活動，更多時候都是當(dāng)作垃圾扔進了垃圾桶里。在今天的游戲中，我們發(fā)揮紙筒的更多用處，尋找利用紙筒進展的游戲。在尋找新游戲的過程中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造才能，使幼兒的發(fā)散性思維得到進步，與同伴的共同游戲中合作才能和語言表達才能也得到大大的進步。不起眼的紙筒不僅可以玩好玩的游戲，還可以激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。活動目的：1、能積極想象，創(chuàng)造出多種不同的玩紙筒方法。2、在集體面前能大膽交流自己的想法。3、體驗同伴合作玩紙筒帶來的快感和成功感。活動準備：紅黃藍綠四色卷筒紙芯、小球、籮筐假設(shè)干；下雨聲、《牛仔很忙》音樂；大布一塊活動過程一、師幼分角色共同隨音樂在大布下進展簡單的熱身活動。二、自由探究紙筒的玩法1、幼兒每人一個紙筒，自由探究紙筒的不同玩法，老師觀察適時引導(dǎo)。2、分享體驗同伴不同的游戲方式?！?〕幼兒分兩隊面對面站立老師站中間，表揚活動中大膽嘗試的幼兒，并請個別幼兒介紹自己是怎么玩紙筒的?！?〕老師小結(jié)并示范該玩法?？赡苡许敿埻玻簩⒓埻岔斣陬^受騙小帽子，兩手伸平保持平衡走；投紙筒：將紙筒當(dāng)作扔出去打怪獸；拋到空中完拋接游戲放在眼睛前當(dāng)望遠鏡等?！?〕請你玩一玩好朋友不同的玩紙筒方法。3、幼兒自由結(jié)伴，創(chuàng)造出更多好玩的游戲。幼兒自由合作，老師觀察選取其中一兩個游戲集體嘗試玩一玩?？赡苡羞^小河：紙筒一個一個接起來變成小河，雙腳并緊從河的這邊跳到另一邊；放在地受騙“石頭”：玩跳躍游戲或繞8字游戲等。三、紙筒和小球運球賽1、分組比賽，手持一樣顏色紙筒的幼兒排成一隊，將小球放在紙筒上，跑到對面的籮筐處，將小球倒入筐中再跑回，哪隊將籮筐中的球先運完為成功。2、幼兒進展運球賽。3、老師針對游戲中出現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題進展點評和糾正后請幼兒再次進展游戲。四、用紙筒放松身體我們和紙筒做了這么多好玩的游戲都有點累了吧，用紙筒來給自己的身體按摩一下吧。在自由探究怎樣玩紙筒中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。經(jīng)過嘗試玩和自己不同的游戲方式中體驗紙筒的好玩。借助小球開掘紙筒更好玩，有趣的游戲方法。通過層層遞進的游戲培養(yǎng)幼兒大膽英勇的精神以及樂意參加游戲的意識。幼兒園教案《好玩的紙》5主題構(gòu)造：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。主題內(nèi)容：紙是中國的四大創(chuàng)造之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)歷。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的`世界里扮演著不可缺少的角色。在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶著幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒理解紙的來，學(xué)會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)約，懂得保護資。報紙真好玩活動目的：1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。2、開展投擲、鉆爬、跑的才能，進步動作的靈敏性。3、感受與同伴合作游戲的愉悅。活動準備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向；幼兒用書第4冊第20—21頁?；顒咏ㄗh：1、謎教室語引出課題。老師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。2、探究報紙的玩法。請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。請幼兒示范自己的玩法，老師和幼兒一起玩。3、組織幼兒玩報紙游戲〔1〕吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。〔2〕報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴?！?〕拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒互相追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。4、幼兒自由玩報紙活動。好玩的圖形活動目的：1、可以用多個圖形〔三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等〕進展拼圖。2、會用單個圖形聯(lián)想添畫。活動準備：1、每組準備五個大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形假設(shè)干個。2、紙張假設(shè)干、彩筆、膠棒等。3、幼兒用書第4冊第48頁?；顒咏ㄗh：1、出示范畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。觀看范畫機器人，讓幼兒說一說像什么？是由什么圖形組成的？〔正方形、長方形、圓形拼圖?！秤^看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么？怎么變？引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？〔汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等?！?、幼兒動手操作。老師巡回指導(dǎo)，才能強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其別人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動里進展。歡樂頌活動目的：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)?；顒訙蕚洌焊枨艓Щ騐CD、活動建議：1、請幼兒講講自己感到快樂的事情。欣賞歌曲《歡樂頌》。2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。幼兒輕聲跟唱歌曲。3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒討論怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，如可參加動作、參加擊打樂器、參加襯詞"啦啦啦啦"等等。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗歌曲的熱烈的氣氛。〔如拍手，婉手腕〕4、請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進一步感受樂曲表達的歡樂情緒。5、老師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲?；疖囬_啦活動目的：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，體會到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。2、能用歡快的的情緒演唱歌曲。活動準備：《火車開了》音樂光盤活動過程：1、通過提問，引出話題。你坐過火車嗎？火車在開動的時候會發(fā)出什么聲音？〔老師請有坐火車經(jīng)歷的幼兒講一講〕2、請幾名幼兒模擬火車開動時的場景3、學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏的朗讀歌詞內(nèi)容。老師范唱，鼓勵幼兒輕聲跟著唱。4、以游戲完畢活動。老師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊模擬開火車。排排隊活動目的：1、會區(qū)分物體的粗細，初步理解粗細的相對性。2、能按物體的粗細進展排序?；顒訙蕚洌?、每個幼兒三根顏色，粗細不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。2、三只粗細不同的桶。3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等假設(shè)干?；顒咏ㄗh：1、幼兒操作活動，感知物體的粗細不同和粗細的相對性?！?〕讓幼兒用小棒穿珠子，看看會怎么樣〔其中一根小棒穿不進珠子〕，幼兒講述自己的感受和結(jié)果?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察比擬三根小棒，尋找它們的不同處?！?〕引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比擬，感知粗細師相對的?！?〕比擬出哪根棒最粗哪根棒最細，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細。2、按粗細排序〔1〕讓幼兒將三根小棒按照由粗到細，由細到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細不同的桶內(nèi)?！?〕幼兒用橡皮泥搓出粗細不同的面條，并將他們按粗細排序。3、穩(wěn)固對粗細的認識游戲：找朋友。幼兒每人一件〔鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等〕物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人〔或三人〕比擬粗細。游戲反復(fù)進展?；顒友由欤涸趨^(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比擬粗細圖書笑了活動目的：1、嘗試學(xué)習(xí)修補破損的圖書的方法。2、進步剪、畫、粘貼的技能。3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識?；顒訙蕚洌?、活動前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況。2、本班破損的圖書。3、修補圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等。幼兒用書第4冊第24頁?；顒咏ㄗh：1、出示搜集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補的方法〔看幼兒用書第4冊第24頁〕。觀察各種修補圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補材料，理解使用方法。2、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。幼兒分組進展修補圖書活動。老師鼓勵幼兒對封面破損嚴重的可進展重新設(shè)計，對不能修補的可進展重新組合。3、展示幼兒修補后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評價，并說說怎樣保護圖書。紙飛機活動目的：1、懂得閱讀圖書時要保持安靜，不隨意打攪別人。2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌河變河脮?冊第14—15頁。人手一張紙活動過程：1、談話：你見過飛機嗎？它是什么樣子的？2、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段，老師提問：小青蛙和小飛機發(fā)生了什么事情？小飛機請小青蛙幫了什么忙？聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫一片森林？3、老師總結(jié)。4、請幼兒完好的欣賞故事。紙條變變變活動目的：1、體驗用紙條創(chuàng)作的快樂。2、學(xué)慣用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，開展小肌肉動作。活動準備：1、搜集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙〔也可其他紙代替〕每人一張，彩筆。3、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16—17頁?；顒咏ㄗh：1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。幼兒觀看老師的制作步驟；用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛漸漸爬。引導(dǎo)幼兒用拍手和模擬蝸牛爬的動作學(xué)說一邊兒歌，增加興趣性。3、幼兒制作。在背景音樂的伴奏下自由進展紙條創(chuàng)作活動。老師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。4、提醒幼兒可合作完成作品。紙長得什么樣活動目的：1、開展比擬性觀察才能，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。2、對探究特殊紙的機密感興趣。3、愿意愛惜紙活動準備搜集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里?；顒咏ㄗh：1、感知紙的特征。請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細看一看、摸一摸、認一認它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征〔皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等〕。2、理解一些特殊紙的用處。出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比擬、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：3、把玻璃紙放在眼前看物體，理解玻璃紙的色彩。4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。5、談話活動：想象出還能制造出什么樣的紙？幼兒園教案《好玩的紙》6活動目的1、喜歡玩報紙，積極探究報紙的不同玩法。2、能想方法把報紙變成紙球，并探究出固定紙球的方法。3、體驗探究成功的快樂。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的才能?；顒訙蕚洌河變簻蕚洌菏褂變壕哂幸欢ǖ耐婕埖慕?jīng)歷。教具準備：報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍?；顒舆^程：1、自由玩報紙，積極探究報紙的不同玩法。老師引導(dǎo)：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙?！舱郫B、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等〕老師與幼兒共同交流報紙的玩法?！灿變喊褕蠹埛旁诘厣?，找張椅子坐下來〕2、探究報紙變紙球的方法。老師引導(dǎo)：剛剛我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢？用什么方法能把報紙變成球呢？想變成什么樣的球？〔能提供足夠的報紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架〕我們帶著自己的球來玩一玩吧。幼兒自由玩。老師巡回指導(dǎo)。3、探究固定紙球的方法。老師引導(dǎo)：玩了這么長時間，看看你的紙球有什么變化。幼兒：散了，不圓了。老師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢？我們用什么來固定紙球呢？〔老師出示材料〕我們來試一試誰固定得又快又好。幼兒探究固定紙球的方法。4、師幼共同游戲：投籃。老師引導(dǎo)：剛剛小朋友投籃的那個架子是不動的，很容易投。如今，我來當(dāng)籃球架〔老師把小背簍放胸前〕，在前面跑，看看誰有本領(lǐng)把球投進我這個小背簍中來，好嗎？活動反思：〔一〕崇尚簡約幼兒園科學(xué)活動的簡約化，是指對科學(xué)活動中的情境創(chuàng)設(shè)、資選擇、活動組織、構(gòu)造安排、媒體使用等各教學(xué)要素的準確把握和有效利用，使教學(xué)活動變得更為簡潔、明晰、流暢、凝練、深化。簡化后的幼兒園科學(xué)活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我；老師有足夠的時機促進生成，有足夠的時間研究幼兒。1、材料簡單實用。本活動提供應(yīng)幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)歷，體驗到了探究、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。因此，科學(xué)探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開場，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的興趣和微妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就擅長觀察和發(fā)現(xiàn)。2、過程簡潔明了。課堂是幼兒學(xué)習(xí)、考慮的場所，不是表現(xiàn)老師才藝的場所。教學(xué)的過程設(shè)計要簡單有效。簡單的設(shè)計可以給幼兒留下更多的學(xué)習(xí)時間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多，而在于精和簡。本活動的教學(xué)環(huán)節(jié)簡單而明晰：自由玩報紙，探究報紙的不同玩法→探究報紙變紙球的方法→探究固定紙球的不同方法。這三個環(huán)節(jié)看似簡單，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征、知識程度并對教材的重、難、疑點進展深化分析^p的根底上擬定的一個大致框架。教學(xué)反思：幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗成功的快樂。幼兒園教案《好玩的紙》7活動目的：1、感知紙的特性，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性。2、體會探究活動的樂趣，有積極探究的欲望。3、認識記錄紙，學(xué)習(xí)記錄的方法，同伴之間能團結(jié)協(xié)作。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。5、初步理解紙的小常識?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)歷：幼兒對各種紙有初步的認識，知道一些紙的名稱。2、材料：毛邊紙、報紙、牛皮紙假設(shè)干；記錄紙人手一份；臉盆假設(shè)干。活動過程：〔一〕認識報紙、毛邊紙、牛皮紙。1、讓幼兒摸一摸，初步感覺紙質(zhì)的不同。〔1〕今天紙條寶寶我們做游戲，看看有哪些紙條寶寶，你們認識嗎？用手摸摸它們，跟它們打個招呼吧。〔毛邊紙、報紙、牛皮紙〕〔2〕它們的名字是：牛皮紙、皺紋紙、毛邊紙。我們來摸摸它們，和它們打個招呼吧！2、讓幼兒動手撕紙，進一步感覺紙質(zhì)的不同?！?〕紙條寶寶會變魔術(shù)，變變變，看，他們變成什么了？〔小紙片〕是怎么變的？〔用手撕的〕請你們來變變看?！?〕在變的時候，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢？〔毛邊紙〕3、猜一猜，誰吸水快。假如把這三種紙放進水里會怎么樣？誰吸水最快呢？〔二〕游戲：好玩的紙1、玩紙船〔1〕紙寶寶變呀變，瞧，它們變成什么了？是哪些紙寶寶變的？〔2〕假如把這三只小船放進水里，猜猜誰會最先沉下去？〔3〕介紹記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法：小朋友們猜的都不一樣，我們來把猜的在記錄紙上記下來。先找到有小船標(biāo)記的房子，后面分別是牛皮紙標(biāo)記、報紙標(biāo)記、還有毛邊紙標(biāo)記。在第二層房子里有一個？它叫小問號，假如你猜是牛皮紙的小船先沉，就在小問號這層房子里，在牛皮紙標(biāo)記的下面打個鉤?！场?〕操作實驗：幼兒分組合作，將3種紙盒同時放進水中，觀察細微的變化，并進展記錄。〔提醒幼兒不能用手碰小船。〕2、水中開花?！?〕紙寶寶心里很快樂，變成了許多花，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里，哪種紙花最先開放？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來。〔2〕幼兒分組合作，將3種花同時放入水中，提醒幼兒放的時候花瓣朝上，比擬不同質(zhì)地的紙在水中變化速度的差異。〔3〕你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種花最先開放？將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來?！踩秤^察記錄表，討論實驗的結(jié)果。1、幼兒講述，發(fā)表見解?！?〕我們把游戲的結(jié)果都記錄下來了，在你們的記錄紙上，有沒有發(fā)現(xiàn)什么機密？〔2〕你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快？為什么會這樣？〔因為這些紙吸水有快有慢〕2、：今天我們玩的這幾個游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同，它吸水就有快有慢。以后我們還可以用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢?；顒友由欤?、在科學(xué)區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲，進一步理解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同。2、搜集各種各樣的紙，根據(jù)紙的性質(zhì)理解其不同的用處。小百科：造紙術(shù)是古代四大創(chuàng)造之一，它與指南針，火藥，印刷術(shù)一起，給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術(shù)的根底。幼兒園教案《好玩的紙》8活動目的：1.喜歡玩紙，積極搜索紙張的各種玩法。2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。3.體驗探究成功的快樂。活動準備：幼兒人手一張紙張活動過程：一、熱身運動讓幼兒舒展筋骨，減少活動時運動損傷，注意讓幼兒隔開一定的間隔，防止活動時碰到受傷。二、幼兒自由討論1.老師：小朋友，你們看看這是什么？〔紙〕，對啦，那假如給你們拿紙來玩，你們想怎么玩呢？注意，不要把紙撕掉，誰能告訴我怎么玩呢？2.請個別幼兒做示范，其他幼兒跟著做。三、集體活動1、游戲一：〔1〕、老師：剛剛有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢？〔想〕〔2〕、老師：先把紙放到地上，然后聽我的哨子聲，我“嘀“一聲，你們就踩住紙，我再次“滴”的時候，你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外，跳出來的小朋友就算輸了?！?〕、老師：剛剛你們跳的時候好不好玩?。磕侨缃裎覀円黾与y度了，請小朋友把自己的紙對折一半，對折的時候要邊對邊角對角，然后放好在地上，聽我的口令，跳進跳出。游戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。2、游戲二：走獨木橋〔1〕老師：小朋友，如今你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢？〔不能〕〔2〕老師：不能了是吧？我如今還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢，想知道怎么玩嗎？我要把你們手上的紙來做獨木橋，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好后過來排好隊。走獨木橋的時候，兩手張開，變成小飛機。要小心噢，漸漸走，千萬別走出橋外呢，要不然就會掉到水里咯?！?〕老師演示，幼兒跟玩?！?〕反復(fù)游戲3~5次3、游戲三、打狐貍老師：在森林里，有2只狐貍，它們專門出來抓小雞吃，雞媽媽經(jīng)常找不到自己的雞寶寶，今天我們當(dāng)當(dāng)小獵人，幫雞媽媽打走小狐貍，好嗎？老師：要把狐貍打走，就需要拿子彈了，如今，我們來做做子彈，然后就在這里等狐貍出來，好嗎？老師：把我們手上的紙揉成一團，如今這團紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。四、完畢游戲放松運動，完畢游戲。幼兒園教案《好玩的紙》9活動目的：1。在看看玩玩中產(chǎn)生對事物的探究興趣，有一定觀察才能。2。通過嘗試玩紙魔術(shù)，開展動手才能，享受魔術(shù)帶來的歡樂?；顒訙蕚洌?。每人四條長紙條〔畫好中線〕2。每人兩張正方形便簽紙3。人手一把剪刀活動重點：能仔細看老師表