幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)/幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班1）指引幼兒察看四周自然現(xiàn)象的顯然特色，并獲得簡(jiǎn)易的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2）指引幼兒察看常有的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特色，初步了卻它們與人和環(huán)境的關(guān)系。3）指引幼兒察看平時(shí)生活中個(gè)他人造物件的特色及其用途。4）幫助幼兒認(rèn)識(shí)各樣感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各樣感官感知的方法，發(fā)展感知能力，學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特色從一組物體中精選出物體納入一類(lèi)，學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)察看，知道物體數(shù)目的差異，經(jīng)過(guò)以詞匯或簡(jiǎn)單的句子描繪事物的特色或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或伙伴溝通。5）是幼兒愿意參加科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意四周的自然環(huán)境。幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班1）學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特色進(jìn)行分類(lèi)。2）學(xué)習(xí)按物體的量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4之內(nèi)的物體的排序，按物體的某一特色進(jìn)行排序。3）學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)目，感知多、少、同樣多。4）認(rèn)識(shí)“1”和“很多”及其關(guān)系，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。5）學(xué)習(xí)手、口一致的從左到右點(diǎn)數(shù)5之內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，能按實(shí)物比率和指定的數(shù)目點(diǎn)數(shù)相應(yīng)數(shù)目的物體。6）指導(dǎo)幼兒比較感知物體的大小、長(zhǎng)短和寬窄。7）認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。8）指引幼兒認(rèn)識(shí)白日，黑夜，清晨，夜晚，正確的使用表示時(shí)間見(jiàn)解的詞。9）指引幼兒認(rèn)識(shí)空間方向“上”和“下”，正確使用標(biāo)示防偽見(jiàn)解的詞。10）聽(tīng)懂老師的話，學(xué)習(xí)按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，勇敢的回答以下問(wèn)題，學(xué)慣用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。11）愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)資料，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放、操作資料。幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班1）指引幼兒初步認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的基本特色和功能，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2）是幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。3）指引幼兒逐漸熟習(xí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的伙伴和成人，初步認(rèn)識(shí)他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。4）使幼兒保持快樂(lè)的情緒，愿意和他人交往，激勵(lì)幼兒踴躍參加集體生活。5）指引幼兒初步掌握平時(shí)生活中常用的禮貌用語(yǔ)，是幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌的同他人交往，見(jiàn)了老師和尊長(zhǎng)會(huì)鞠躬問(wèn)好。6）是幼兒初步認(rèn)識(shí)和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。7）使幼兒初步懂得最主要的交通安全知識(shí)。8）指引幼兒恪守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9）激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，指引幼兒初步認(rèn)識(shí)父親母親和老師的勞動(dòng)。10）使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)性情的道理。11）教育幼兒與伙伴共同活動(dòng)時(shí)不要強(qiáng)搶或獨(dú)占玩具。幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)——小班一、小班發(fā)言活動(dòng)的階段活動(dòng)。1）學(xué)會(huì)沉靜地聽(tīng)伙伴說(shuō)話，不隨意插嘴。2）喜愛(ài)與伙伴溝通，愿意在集體眼前發(fā)言。3）能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)一般話，4）在教師的指引下，學(xué)習(xí)環(huán)繞主題發(fā)言，能用短句表達(dá)自己的意思。5）初步學(xué)習(xí)常有的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。二、小班將是活動(dòng)的階段目標(biāo)。1）能有興趣的運(yùn)用各樣感官，依據(jù)要求去感知表達(dá)內(nèi)容。2）理解內(nèi)容簡(jiǎn)單特色鮮亮的實(shí)物、圖片和狀況。3）愿意在集體眼前表達(dá)。4）能正確的說(shuō)出表達(dá)內(nèi)容的主要特色或主要事件。5）能沉靜地聽(tīng)老師或伙伴表達(dá)并用眼睛凝視表達(dá)著。三、小班聽(tīng)聞?dòng)螒蚧顒?dòng)的階段目標(biāo)。1）樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中勇敢的說(shuō)話。2）發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方向詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。3）在游戲中試一試依據(jù)規(guī)則運(yùn)用簡(jiǎn)單句說(shuō)話4）養(yǎng)成在集體活動(dòng)中聆聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，能聽(tīng)懂并理解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲規(guī)則。四、小班初期閱讀活動(dòng)的階段目標(biāo)。1）喜愛(ài)看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單頁(yè)單幅少兒圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容。2）能用口頭語(yǔ)言將少兒圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感覺(jué)語(yǔ)言和其余符號(hào)的變換關(guān)系。3）對(duì)文字感興趣，能在成人的啟迪下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的字。4）在活動(dòng)中以描繪圖形的方式練習(xí)基本筆劃。幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的夢(mèng)想。2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、感情。3、基本上能跟著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。4、能感覺(jué)性質(zhì)鮮亮純真、構(gòu)造短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容感情，并能在感覺(jué)的過(guò)程中產(chǎn)生較踴躍的外面反響，初步認(rèn)識(shí)舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特色。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)——小班1、在老師啟迪下，惹起對(duì)四周美好事物的興趣，喜愛(ài)參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意愿他人表達(dá)自己作品的內(nèi)容。2、學(xué)慣用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和資料，勇敢地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成勇敢作畫(huà)的習(xí)慣；學(xué)慣用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟習(xí)的物體，引