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教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)具板2金木水火土課時2課時設(shè)計(jì)者、上”的字音。觀察、仿照范字，能在田字格中寫準(zhǔn)位書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程備注，跟著解韻文他們認(rèn)為自然界的一切都和“金木水火土”有關(guān)。(利用圖片和生活實(shí)際，讓學(xué)生初步感知，請學(xué)生在圖為天，腳下為地。我們就生活在天和地之間。(“上、下”可以利太陽和月亮從古代照到今天，永久不變。(聯(lián)系生活說說今天的日容簡單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上組合作，在互動交流中獲得對韻文內(nèi)容的大致理解，教師再，識記生字兩個橫就是“二”，三個橫就是“三”。教師相機(jī)出示“上、下”的下面，就成了“下”。教(3)“四”和“田”長得很像，把“田”里面的“十”換成“”一把折尺()。詞語最多。如果這個字的詞語較少，可以用其中一個詞說一生自主學(xué)習(xí)，在小組互動交流的過程中，充分發(fā)的想象能力。在此基礎(chǔ)上，教師給予必要的點(diǎn)撥、演示、資離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn))線叫“橫中線”，橫中線把我均勻地我中間的豎線叫“豎中線”，豎中線把我均勻地筆畫在田字格中所占的位置，最后看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書(7)利用投影儀進(jìn)行
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