第五章學(xué)生與教師

第五章學(xué)生與教師教育學(xué)教學(xué)目標(biāo)

識(shí)記學(xué)生的基本權(quán)利和教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。理解學(xué)生是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象的涵義，理解教師職業(yè)具有多種角色的涵義。運(yùn)用師生關(guān)系的理論正確處理師生關(guān)系。第五章學(xué)生與教師的關(guān)系學(xué)生23教師學(xué)生和教師的關(guān)系1第一節(jié)學(xué)生一、學(xué)生的本質(zhì)屬性二、學(xué)生的社會(huì)地位一、學(xué)生的本質(zhì)屬性（一）學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人1、學(xué)生是人（1）學(xué)生是能動(dòng)的主體（2）學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體（3）學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值2、學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要（1）學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)（2）學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性（3）學(xué)生是具有發(fā)展需要的人（4）學(xué)生是一個(gè)完整的人（二）學(xué)生是教育的對(duì)象1、學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)3、學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)二、學(xué)生的社會(huì)地位（一）學(xué)生社會(huì)地位的保障1、少年兒童是權(quán)利的主體兒童利益最佳原則；尊重兒童尊嚴(yán)原則；尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則；無歧視原則?！?989年聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》2、學(xué)生的身份和法律地位（1）學(xué)生的身份中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。（2）學(xué)生的法律地位（二）少年兒童的合法權(quán)利1、生存的權(quán)利“父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)”——《憲法》“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得溺嬰、棄嬰?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》2、學(xué)生的受教育權(quán)“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”——《中華人民共和國(guó)憲法》“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》受完法定教育年限權(quán)指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，并受滿法律規(guī)定的教育年限，學(xué)校和教師不能隨意開除學(xué)生。學(xué)習(xí)權(quán)指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。公正評(píng)價(jià)權(quán)指學(xué)生在教育教學(xué)過程中，享有要求教師、學(xué)校對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)等進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，并客觀真實(shí)地記錄在學(xué)生成績(jī)檔案中，在畢業(yè)時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)證明和畢業(yè)證書的權(quán)利。3、學(xué)生的人身權(quán)身心健康權(quán)主要包括未成年學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。人身自由指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕。人格尊嚴(yán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)指學(xué)生有權(quán)享有大家根據(jù)自己日常生活行為、作風(fēng)、觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而形成的關(guān)于其道德品質(zhì)、才干及其他方面形成的正常的社會(huì)評(píng)價(jià)，有權(quán)根據(jù)自己的優(yōu)良行為而由特定社會(huì)組織授予積極評(píng)價(jià)或稱號(hào)，他人不得歪曲、誹謗、詆毀和非法剝奪。（三）學(xué)生的義務(wù)1、遵守法律、法規(guī)2、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4、遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度國(guó)外對(duì)教師學(xué)生懲戒的規(guī)定韓國(guó)：《教育處罰法》，準(zhǔn)許使用長(zhǎng)度不超過100厘米，厚度不超過1厘米的戒尺，如對(duì)女生打小腿5下，打男生小腿10下等，規(guī)定十分詳細(xì)而明確。美國(guó)：教師的懲戒權(quán)包括：言語責(zé)備、剝奪某種特權(quán)、留校、懲戒性轉(zhuǎn)學(xué)、短期停學(xué)、開除。瑞士：對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，如果有人無故曠課，瑞士法院就要對(duì)他提出訴訟，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)曠課的學(xué)生，一般都要處以罰款。英國(guó)：教浪師的前懲戒勢(shì)權(quán)包寨括罰傭?qū)懽髁?xí)文、各周末羅不讓溪回家融、讓動(dòng)校長(zhǎng)貪懲戒破、停濫學(xué)。絹英鄰國(guó)中飯小學(xué)加生如渴無故萄曠課戀，不甘僅會(huì)暴受到書嚴(yán)厲拋批評(píng)射，還掩將對(duì)紹其父寇母處蟻以50彩00英鎊桐以下北的罰主款。新加悉坡：根屈據(jù)《指導(dǎo)伐原則》規(guī)定王，在窄輔導(dǎo)吼、留然校的肯懲戒鹿方式凈不能茂奏效騙后，萄校長(zhǎng)涉、副吵校長(zhǎng)奮和紀(jì)缸律事典務(wù)長(zhǎng)糖有權(quán)雅用藤今條對(duì)都違規(guī)毯學(xué)生蛾進(jìn)行比體罰芒，但槳對(duì)象偶限于興男生希，部摩位限兩于手明心和沈屁股虛，必固須有厚見證引人在自場(chǎng)，妹體罰犧后寫疲成書妨面報(bào)手告，閥并立帝刻通殃知家守長(zhǎng)?！叭绻饰覀冇H把我網(wǎng)們的跟健康墻信托剖給醫(yī)思學(xué)家照，那肌么我曲們就蘿要把盜我們重子女響的道愉德和陪心智店信托攻給教衫育者幟，把匪子女渠的靈絹魂，魄同時(shí)駝把我全們祖僚國(guó)的咳未來曬信托遠(yuǎn)給他叢們。準(zhǔn)“——烏申早斯基第二護(hù)節(jié)究教昌師一、宋教師芝職業(yè)戲的性循質(zhì)與膛特點(diǎn)二、移教師憐職業(yè)蓋專業(yè)罰化的貫條件三、籮教師受的人下格特超征一、晝教師站職業(yè)塔的性枝質(zhì)與惑特點(diǎn)（一崇）教羞師職砍業(yè)的購性質(zhì)1、教作師職犧業(yè)是頃一種薪專門借職業(yè)川，教役師是袋專業(yè)者人員19揪66年聯(lián)腫合國(guó)攝教科刃文組奪織《關(guān)于脊教師半地位揪的建本議》國(guó)際俊勞工稍組織《國(guó)際腳標(biāo)準(zhǔn)抹職業(yè)飽分類》“專家隊(duì)、技沙術(shù)人邊員和沸有關(guān)曉工作靠者”19和86年《中華婦人民搭共和掛國(guó)國(guó)藝家標(biāo)算準(zhǔn)職祖業(yè)分油類與昆代碼》卵“專業(yè)施、技捆術(shù)人扣員”19摩93年《教師脂法》儀“履行壁教育耳教學(xué)臺(tái)工作蒜的專障業(yè)人既員”2、教治師是洪教育規(guī)者，吩教師掉職業(yè)羨是促革進(jìn)個(gè)桿體社他會(huì)化舍的職毯業(yè)（二姻）教演師職飲業(yè)的夾特點(diǎn)1、傳災(zāi)道者猜角色2、授誦業(yè)、炒解惑象者角澇色3、示呼范者化角色4、管偶理者秋角色5、父舅母與響朋友熄角色6、研閃究者刺角色二、煎教師寄職業(yè)漆專業(yè)戴化的餡條件1、精落通所密教學(xué)右科的狡基礎(chǔ)車性知?dú)ぷR(shí)和暗技能般。2、了友解與紙?jiān)搶W(xué)麥科相淡關(guān)的纖知識(shí)邀。3、了四解學(xué)典科的軋發(fā)展賺脈絡(luò)痕。4、了顛解該終學(xué)科筍領(lǐng)域迫的思限維方給式和爽方法亞論。（一愧）教喜師的突學(xué)科乘知識(shí)漫素養(yǎng)（二茄）教植師廣據(jù)泛的塞文化煤素養(yǎng)教師逗應(yīng)具消有豐妄富的諒人文號(hào)知識(shí)惰和深碰厚的橡文化篩底蘊(yùn)迫，以圖及對(duì)泡歷史余、社棒會(huì)、湖文化睛的深效刻洞肉察力酬。面對(duì)順科學(xué)股技術(shù)惱的飛武速發(fā)幫展，蠟學(xué)科饒之間麥的交凱叉滲彩透，景學(xué)校徑綜合把課程行的開棚設(shè)，歲以及飛青少陳年獲眨取信牌息途墓徑的樹豐富記和便售捷，迷教師扁還應(yīng)遺該成秧為知墨識(shí)視攔野寬宗廣的詳人。大量俊事實(shí)蓋表明害，現(xiàn)俘代學(xué)尼生喜乖歡學(xué)輩識(shí)淵仰博、漠興趣稈廣泛隆、多挺才多戒藝的魄教師門。（三帶）教爆師的脫教育把專業(yè)洪素養(yǎng)1、具穗有敬赤業(yè)精拾神2、樹版立正書確的螞教育暗觀念（1）要水具有暮時(shí)代吳特征利的教愧育觀（2）要稀具有火時(shí)代終特征委的學(xué)得生觀（3）要終具有菠全面編發(fā)展奔的教斗育質(zhì)發(fā)量觀3、掌紀(jì)握教協(xié)育理管論和脂具有千良好閱的教鍬育能要力（1）對(duì)娃所教遠(yuǎn)知識(shí)根進(jìn)行環(huán)加工誼處理份的能脖力（2）向沃學(xué)生賣傳授而知識(shí)召、施績(jī)加影嘉響的謊能力語言少表達(dá)受能力歲；組鴨織管世理能曲力；運(yùn)用濕教育味機(jī)智膏處理的突發(fā)母問題紗的能練力。4、具非有一振定的驢研究懶能力中學(xué)捷優(yōu)秀裳教師季各種購特殊妙能力武形成彎時(shí)間錘的分括布表各種特殊能力大學(xué)前（%）大學(xué)期間（%）職后（%）對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力18.9512.6368.42運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力21.6512.3765.95教學(xué)組織和管理能力19.6511.3469.08語言表達(dá)能力34.6920.4144.90教學(xué)科研能力18.1811.1170.71教育機(jī)智19.1911.1169.70與學(xué)生交往能力21.4310.2168.37平均21.9512.7465.31教師庸專業(yè)舉發(fā)展曬經(jīng)歷4個(gè)階隙段1、求生拘期：在叔工作犧第一哥年，料努力墻適應(yīng)扇以求鵲得生大存。2、鞏固增期：一成年后叛，對(duì)未一般挨學(xué)生腐的情亭況基計(jì)本了最解，閃開始偉關(guān)注星有問綁題的脆學(xué)生遷。3、更新代期：三題、四狹年后錯(cuò)，開觀始尋痛求新曬的教邪育教藏學(xué)方筍法。4、成熟肢期：用厘四、負(fù)五年元甚至守更多詳?shù)臅r(shí)送間，鉛成為族一個(gè)蔑專業(yè)姥工作講人員辭，能完夠?qū)慕逃讍栴}嶄作出雨反省出性思衣考。三、姑教師激的人歸格特宮征1、情攀緒穩(wěn)闊定，顆性格禮開朗短，興藍(lán)趣廣蕩泛2、堅(jiān)善定的捆意志桶和積撿極的赤進(jìn)取域精神3、心世胸開吸闊，廚兼容忠并包理想臥教師蜂的形昨象威蒂宅（Wi逼tt俯y泥P.棗A.）有泡關(guān)理撇想教脊師形宣象的臘研究?jī)?。教師他受歡塌迎的縮慧特征：合忍作，眼民主士；仁況慈，校體諒石；忍已耐；怪興趣床廣泛柄；和秧藹可戴親；尾公正招無私孔；有專幽默盡感；訂言行錦一致添；對(duì)赤學(xué)生收問題課有研攏究興引趣；菜處事果有伸怠縮性頸；了常解學(xué)箏生，復(fù)給予釘鼓勵(lì)散；精略通教災(zāi)學(xué)技終術(shù)。教師侮不受倘歡迎濾的特副征：脾撿氣暴封戾，虧無耐鳴心；邁不公掃平，呆有偏擋愛；剝不愿將意幫裁助學(xué)用生；領(lǐng)不合協(xié)理地蠟要求勺學(xué)生強(qiáng)；憂止郁，疏不友卻善；永諷刺喬，嘲題笑學(xué)旋生；肅外表幼令人蒸討厭女；頑狠固；褲羅唆血；霸場(chǎng)道；旱缺乏舉幽默澤感。中國(guó)箏社會(huì)桿職業(yè)范形象賣排行坐榜第一慘級(jí)：工濁廠技肥術(shù)工足人，身農(nóng)民幻玉，工叢程師膠和技浙術(shù)人圾員，雅科學(xué)貌研究矮人員案共4大類啄。第二母級(jí)：軍斤人，堂安全艱保衛(wèi)懶和消環(huán)防人憤員，堪居民灑生活庭服務(wù)認(rèn)人員你，運(yùn)泳輸業(yè)化服務(wù)悄人員哄共4大類厭。第三惠級(jí)：宗草教從待業(yè)者管，文盈學(xué)工躬作者眾，教育壯工作狡者，體姨育工命作者酒，飯產(chǎn)店、撕餐飲扎、賓衫館、腸娛樂飯業(yè)服顆務(wù)人挪員，逝其他雖藝術(shù)限工作眨者，南商販轉(zhuǎn)，法武律專蝴業(yè)人置員，攝媒體測(cè)從業(yè)市者，趁金融怠業(yè)從夸業(yè)者姑，普步通公醉務(wù)員旱，企紫業(yè)管陶理者臂共12大類扁。第四妨級(jí)：醫(yī)北務(wù)工傘作者致，演震藝界戀工作立者，恨機(jī)關(guān)熟事業(yè)島單位透領(lǐng)導(dǎo)唱共3大類金。20今09年北幼京職燦業(yè)聲覆望調(diào)避查與流分析第三廈節(jié)癢學(xué)簽生和旱教師如的關(guān)啟系一、禾教學(xué)戀上的須授受么關(guān)系二、決人格報(bào)上的距平等疲關(guān)系三、奶社會(huì)害道德府上的色相互附促進(jìn)齡關(guān)系一、性教學(xué)促上的籌授受計(jì)關(guān)系（一照）從尚教育私內(nèi)容偵的角技度說依，教忙師是禾傳授女者，陪學(xué)生臘是接浙收者燙；（二糞）學(xué)取生主殖體性買的形圾成，戚既是糊教育鴿的目弱的，辜也是浸教育便成功清的條薦件；（三倆）對(duì)升學(xué)生剩指導(dǎo)網(wǎng)、引游導(dǎo)的緣瑞目的打是促忌進(jìn)學(xué)筒生的象自主飾發(fā)展晌。羅森隙塔爾鐘實(shí)驗(yàn)二、婆人格命上的杰平等吊關(guān)系（一描）學(xué)照生作釘為一遞個(gè)獨(dú)候立的調(diào)社會(huì)凝個(gè)體殖，在趨人格楚上與不教師捆是平你等的拋；（二圓）嚴(yán)樸格要崇求的典民主暢的師座生關(guān)接系，棄是一宇種朋隙友式蹄的友欺好幫允助的污關(guān)系盞。三、斥社會(huì)債道德晝上的工相互微促進(jìn)抽關(guān)系1、師件生關(guān)切系本幟質(zhì)上端是一膏種人—人的易關(guān)系凱；2、教燒師對(duì)朋學(xué)生唇的影盆響不原僅僅揭是知淚識(shí)上控的、我智力棄上的涉影響南，更固是思遍想上訂、人漲格上斜的影最響。學(xué)生荷對(duì)目敏前師遺生關(guān)雕系滿筑意程叫度滿意12憂.7扒8%；比持較滿爬意34示.9化4%；不太熊滿意44沒.0壁3%；不肯滿意8.館24鼠%。學(xué)生睜與教標(biāo)師在蔑情感炊上的晝距離融洽16槽.7匪6%；信圍任8.鏡52腥%；親杰密1.電14務(wù)%；比較遷平淡62證.7欄8%；疏含遠(yuǎn)10魄.8你0%。師生下關(guān)系暫對(duì)學(xué)災(zāi)生學(xué)膠習(xí)的華影響11膨.3罪6%嚴(yán)重門影響墾；28即.6饑9%中等拾影響夾；35球.8稼0%輕微搭影響種；24野.1制5%沒有慨影響絡(luò)。理想直師生敏關(guān)系萄的建佳立（一譽(yù)）新注型師墳生關(guān)離系的咸基本搜特征1、尊郊師愛驅(qū)生，擊相互誘配合2、民險(xiǎn)主平宵等，駐親密痰無間3、共養(yǎng)享共悼創(chuàng)，仰教學(xué)粉相長(zhǎng)（二罰）構(gòu)惹建理賓想師菊生關(guān)漆系的冤策略1、了答解和慕研究技學(xué)生2、樹徒立正腫確的驅(qū)學(xué)生畫觀3、熱晉愛、鵲尊重號(hào)學(xué)生絹，平險(xiǎn)等對(duì)鴨待學(xué)第生4、主籠動(dòng)與錘學(xué)生校溝通防，善讀于與燃學(xué)生黑交往5、努菌力提化高自本我修竭養(yǎng)，例健全裹人格討論你心卡目中再的好柱老師恢是怎屠樣的搶？自小撒到大短你所貓遇到文的老括師有業(yè)幾位悲符合漏你的頑標(biāo)準(zhǔn)博？如果巾可以爽，你齒準(zhǔn)備率做個(gè)主怎樣臣的老拖師？脖你認(rèn)鈔為實(shí)責(zé)現(xiàn)的貞可能趣性有溉多大痰？最反瞇傳統(tǒng)貌的老卻師：《死亡挪詩社》威爾咐頓寄喪宿學(xué)仁校的蹈教育節(jié)模式撤是壓爺抑的遼、是醒固定芹的、堤是一槳塵不注變的江。在腦擁有淋相當(dāng)密高的章升學(xué)澤率的程同時(shí)徹，學(xué)終生的峽個(gè)性蓋和創(chuàng)燒造力招也被皇消耗惑殆盡至。約翰·基廷富是一扁位反寸傳統(tǒng)灣的老煙師，廳他向刷學(xué)生科介紹杜了許呈多有悉思想襯的詩稍歌，獄他讓譜學(xué)生允站在壞課桌烏上，憤要他找們用圓一個(gè)牢新的碼視角驕去觀撈察世炕界。最美進(jìn)麗的練老師佳：《蒙娜猛麗莎她的微末笑》19懼53年，鹽美國(guó)鄰正如鉛火如狂荼地弄展開鞏著婦徑女解削放運(yùn)助動(dòng)，約可是咽這股確清風(fēng)費(fèi)并沒容有吹田進(jìn)著換名的己衛(wèi)斯純理女消子大內(nèi)學(xué)。高學(xué)生曾在學(xué)朗校里虛并不浪是想拆學(xué)習(xí)粱，而詳是想慮以學(xué)林校為瞧跳板葵，嫁峽個(gè)有泛錢的陽丈夫鄉(xiāng)豐。女性練真正懼的獨(dú)長(zhǎng)立解咳放，均不在帶于擁皂有怎險(xiǎn)樣的柱社會(huì)定地位朋，更破不在車于特燙立獨(dú)掃行的扶處世粒態(tài)度搶和放侄蕩不館羈的總生活千方式鉗，而凍在于仍是否佩擁有嬌不受肝外界妄眼光架驅(qū)使貨而獨(dú)系立選爆擇人味生的硬能力扶。最悅珍耳的政老師游：《放牛它班的賊春天》法國(guó)要版《死亡勸詩社》。外號(hào)攔叫“水池賞底部”的學(xué)被校里遇，學(xué)生稼大部盜分都蛾是難豈纏的屑問題挨兒童降，學(xué)