河大版《感悟珍珠港》

感悟珍珠港張抗抗灤縣灤州鎮(zhèn)馬莊子中學(xué)鄭鳳云1學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：把握文章主旨，激發(fā)學(xué)生對人生和社會的深層思考。能力目標(biāo)：學(xué)會欣賞散文的一般方法情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難，呼喚世界和平。重點：把握文章主旨，激發(fā)學(xué)生對人生和社會的深層思考難點：通過關(guān)鍵語句，段落的理解把握本文主旨教學(xué)方法：情境激勵,討論交流,自主體驗教時安排：一課時234這次空襲，美軍官兵約2400人死亡，其中約1000人死在亞里山那號戰(zhàn)艦上，近2000人受傷；美國太平洋艦隊損失：戰(zhàn)列艦4艘沉沒，4艘重傷，其作艦只中猶他號靶船沉沒，3艘巡洋艦、3艘驅(qū)逐艦以及3艘其他艦只被炸傷；飛機損失232架。戰(zhàn)后統(tǒng)計5作家張抗抗的感悟頗為深刻，讓我們走進她的——《感悟珍珠港》6張抗抗，1950年7月3日出生于杭州。祖籍廣東新會。1966年初中畢業(yè)于杭州第一中不，1969年赴北大荒上山下鄉(xiāng)，1972年開始發(fā)表作品，1979年調(diào)入黑龍江作家協(xié)會從事專業(yè)創(chuàng)作至今?，F(xiàn)任黑龍江省作家協(xié)會副主席，國家一級作家，中國作家協(xié)會第五屆全國委員會委員，黑龍江省第六、七、八屆政協(xié)委員。從事創(chuàng)作以來，發(fā)表短、中、長篇小說、散文共計400余萬字。代表作有《張抗抗自選集》五卷。7（1）作者來到珍珠港哪些景物觸動了作者敏感的神經(jīng)？作者看到了什么？想了些什么？

走進課本：8亞里山那紀(jì)念堂9被炸的亞里山那號戰(zhàn)艦10基礎(chǔ)錘煉：給下列加點字注音洇（）漫山岙（）殘?。ǎ└╊ǎ┩ㄡ椋ǎ┯惺眩ǎo恐yīnháiàokànqúshì11初讀課文后，你是否能從下面的詞語中看出強大的美國艦隊如此不堪一擊的根本原因是什么？若無其事無動于衷有恃無恐猝不及防坐以待斃不堪一擊引信不良落花流水12精讀課文12至17自然段，仔細(xì)品味作者的感悟原文中哪些句子是作者的感悟？選擇你感觸最深的一處進行分析？13再讀課文，感悟語言作者用她那細(xì)膩的筆觸、生動形象的描寫、客觀真實的敘述、理智深刻的議論，在回味歷史中讓我們多了幾分理智與成熟，哪些句子或段落寫得比較好，好在哪？14⊙介紹紀(jì)念堂時作者列舉出一系列數(shù)字：“一千一百七十七名海軍”，“二千四百零三名美國人”，這些數(shù)字的使用，有什么作用？以準(zhǔn)確的的數(shù)字再現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，指出戰(zhàn)爭是以流血和災(zāi)難為代價的。15它龐大的身軀，靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中，像一頭巨獸殘留的骨骸。

艦的整體像一頭巨獸殘留的骨骸，用比喻的修辭無聲的展示著當(dāng)年所受打擊的沉重，有力的控訴了戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難。161）作者把橫臥的紀(jì)念堂與豎立的亞利山那號戰(zhàn)艦比喻成十字架；2）表達了作者對亡者的悼念之情17⊙第十二段：“但它們會對亞利山那號說出并不悅耳的話嗎”這句中“不悅耳的話”，你覺得作者指的是什么話？請你表述出來。如果亞利山那號戰(zhàn)艦沒有被擊沉，就會有別的戰(zhàn)艦被亞利那號戰(zhàn)艦擊沉。18⊙如何理解“在某種情況下，偶爾僥幸的成功，也許是失敗之母”這句話？日本在珍珠港偷襲的得逞與成功，恰恰成為日本最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。因為這次空襲激起了美國人的憤怒，使得原本對參戰(zhàn)與否舉棋不定的美國立即向日本宣戰(zhàn)，加入反法西斯聯(lián)盟，并向日本投了兩枚原子彈，致使日本慘敗。19⊙讀全文感悟：作者懷著怎樣的心情來敘述文章的？作者以沉郁的筆調(diào)，沉重的記敘，發(fā)出了沉重的感嘆：人類，不要再濫用戰(zhàn)爭，否則最終受傷害的還是人類自己。作者表達了對亡者的哀悼，對和平的呼喚。20⊙文章題為“感悟珍珠港”，你認(rèn)為作者從中悟到了什么呢？（提示）作者感悟到：世上許多事情都帶有自殺性質(zhì)，所謂弄巧成拙，結(jié)果當(dāng)然事與愿違（或偶爾僥幸的得逞和成功，也許是失敗之母）。21⊙結(jié)尾提到“那是留給后人的警示”，請思考：珍珠港留給后人的警示是什么呢？22警示是：人類呀，若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭，你終將墜入萬劫不復(fù)的深淵。23讀了這篇文章后，你最深刻的感受是什么呢？242526小結(jié)：作者按照一定的參觀順序介紹了亞利山那紀(jì)念堂，追憶了1941年12月7日凌晨日本偷襲珍珠港的全過程。在作者看似平淡的語言中，飽含著強烈而復(fù)雜的感情。既有對將士亡靈的沉痛悼念，又