政治主客觀題解題方法與技巧的

政治解題方法研究黔東南州教研科所彭石洮南一中盛麗梅計(jì)算類選擇題的解題方法一、明確經(jīng)濟(jì)常識中的四種比例關(guān)系1、商品的價(jià)值量與社會必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與社會勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比2、流通中所需要的貨幣量與商品的價(jià)值總額成正比，與貨幣的流通次數(shù)成反比3、股票價(jià)值與預(yù)期股息成正比，與銀行利息率成反比4、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與生產(chǎn)總值成正比，與生產(chǎn)成本成反比把握八個(gè)類別的計(jì)算題解法1、關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算2、關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計(jì)算題3、關(guān)于分配方式的計(jì)算題4、關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算題5、關(guān)于儲蓄存款利息的計(jì)算題6、關(guān)于增值稅的計(jì)算題7、關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題8、關(guān)于匯率的計(jì)算題選擇題解題要領(lǐng)1.認(rèn)真分析導(dǎo)語、題干所給材料，準(zhǔn)確、全面、深刻提取有效信息，排除干擾信息。2.準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，明確試題設(shè)問的指向。（1）緊緊抓住“關(guān)系詞”，準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系。（2）把握“限制詞”，進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。3.審讀題肢，慎重選擇。

（1）排除法。

（2）比較法。

（3）推測法。

分析材料的要領(lǐng)準(zhǔn)確。就是要把握材料的特定內(nèi)容，不要將材料所反映的事實(shí)與其他事實(shí)混淆而產(chǎn)生誤讀，也不把材料所沒有反映的事實(shí)想當(dāng)然地“添加”進(jìn)來。只有做到這一點(diǎn)，才能把一些看起來觀點(diǎn)正確但不符合題意的題肢排除。全面。就是要完整地把握材料，不僅要把握顯性信息，還要適度、合理地挖掘隱含信息，反對只從部分的、片面的材料出發(fā)。一些考生在做單項(xiàng)選擇題中的“組合選擇題”以及“不定項(xiàng)選擇題”時(shí)常常出現(xiàn)漏選，主要是對材料的分析不夠全面，只抓住材料中的部分信息。深刻。就是要透過材料所反映的現(xiàn)象，揭示本質(zhì)和規(guī)律，抓住更根本的東西。只有這樣，才能使所選題肢更符合題干的規(guī)定性，才能從諸多與題意相關(guān)的題肢中選出最佳。有效。就是要在準(zhǔn)確把握試題要求的基礎(chǔ)上，提取對答題有價(jià)值的信息，排除與解題無關(guān)的干擾信息。把握題干規(guī)定性要領(lǐng)緊緊抓住“關(guān)系詞”，準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系，這是明確設(shè)問指向的關(guān)鍵一步。干肢之間的邏輯關(guān)系主要包括以下4種：①因果關(guān)系；②個(gè)性—共性關(guān)系；③判斷—闡釋關(guān)系；④條件關(guān)系。認(rèn)真把握“限制詞”，進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。把握“限制詞”限制詞有“主要”、“根本”、“直接”等，一般置于關(guān)系詞之前，使題干的指向性更明確。還有一類限制詞，如“從哲學(xué)上看”，“從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看”等，是對要求運(yùn)用的知識進(jìn)行限制。此外，還有一類限制詞，是對時(shí)間范圍或地域范圍進(jìn)行限制。做題時(shí)就要根據(jù)這些限制對題肢進(jìn)行比較、篩選。審讀題肢，慎重選擇

選擇題常規(guī)陷阱種種

1.題肢觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤

2.題肢在題干材料中缺乏支撐或缺乏足夠支撐

3.題肢是對題干的缺乏必然聯(lián)系的二級引申

4.在因果、條件、正誤、異同關(guān)系中的反向題肢

5.利用考生對材料的誤讀或?qū)χR理解的誤區(qū)

6.利用考生的思維慣性或錯(cuò)覺排除法排錯(cuò)，即排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)（逆向選擇除外）。排異，即排除觀點(diǎn)正確但與題意不符的選項(xiàng)，包括“二級引申”。排重，即排除對題干內(nèi)涵揭示較膚淺，與題干構(gòu)成同語反復(fù)或簡單重復(fù)的題肢。排反，即排除因果、條件、正誤、異同關(guān)系中顛倒的題肢。排亂，即排除內(nèi)涵大小與題干不相符合的題肢，包括內(nèi)涵大于或小于題干的題肢。比較法即在有多個(gè)題肢都與題干存在一定關(guān)聯(lián)的情況下，根據(jù)全面性、深刻性原則，通過比較選擇最佳選項(xiàng)。如A、B、C三個(gè)題肢都在題干中可以找到一定的支撐，但A項(xiàng)只反映了題干材料的一個(gè)信息點(diǎn)，B項(xiàng)只反映了題干材料的另一個(gè)信息點(diǎn)，而C項(xiàng)則綜合反映了這兩個(gè)信息點(diǎn)，那么，在單項(xiàng)選擇題中就只能選C項(xiàng)。推測法技巧一：對組合選擇題，可用“求交集法”推測，如在①②③④四個(gè)選項(xiàng)中，能確定①應(yīng)入選，②不應(yīng)入選，但無法確定③④，則可先排除不含①的題肢和含②的題肢，保留含①同時(shí)不含②的題肢，然后再作分析。技巧二：如果兩個(gè)題肢在內(nèi)涵上大體一致，或存在必然的因果關(guān)系，這就意味著選其中一個(gè)則必選另外一個(gè)，那么在單項(xiàng)選擇題中只有一種可能，即都不選；在不定項(xiàng)選擇題中有兩種情形，即要么都選，要么都不選。技巧三：如果兩個(gè)選項(xiàng)在邏輯上相互對立或排斥，則在組合選擇題和不定項(xiàng)選擇題中，不可將兩者同時(shí)入選。是否選擇其中一個(gè)，要視題干的規(guī)定性而定。二、非選擇題解題方法

主觀題要做到“三步”（第一步審提問，搞清楚問題的指向和所需要運(yùn)用的相關(guān)知識；第二步帶著知識和問題讀材料，從材料中抽象出相應(yīng)的基本理論點(diǎn)或當(dāng)前政治熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等相關(guān)知識；第三步認(rèn)識和思考問題，先確定材料中的“事物”是什么，明確其性質(zhì)和狀況，然后聯(lián)系周圍的事物，分析其產(chǎn)生、發(fā)展、變化的原因，再把握它的發(fā)展趨勢，思考我們應(yīng)該采取的對策或辦法，限制它的消極作用，充分發(fā)揮它的積極作用）、“五審”（審題目類型、審設(shè)問類型、審解答對象、審限制條件、審材料觀點(diǎn)）。（一）研讀材料，提取信息

1.把握不同材料的特點(diǎn)及分析方法

2.把握多個(gè)材料之間的相互關(guān)系

材料類型呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)提取信息的技巧圖曲線圖變化過程和趨勢分段分析與總體把握相結(jié)合函數(shù)圖象因果關(guān)系分清自變量（因）與因變量（果）柱狀圖數(shù)量比較注意對比項(xiàng)目餅分圖比例比較聯(lián)系標(biāo)準(zhǔn)模型或設(shè)定參照系表格分類比較橫向：分析項(xiàng)目之間的關(guān)系縱向：分析項(xiàng)目及其關(guān)系的變化

文字記敘型事件、過程五個(gè)W（WHO，WHEN，WHERE，WHAT，WHY）說明型現(xiàn)象、事實(shí)分析核心概念與概念群組，追溯學(xué)科基本概念或原理議論型闡述觀點(diǎn)對觀點(diǎn)要注意辯證分析（07全國卷II）中國的東北、華北等很多地區(qū)適合種植玉米，如今中國的玉米種植面積和產(chǎn)量僅次于美國。近年來，隨著科技的發(fā)展，中國的玉米深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，成為玉米需求新的增長點(diǎn)。表中國玉米產(chǎn)需表單位：10000噸年度產(chǎn)量年度總需求需求結(jié)構(gòu)飼料消費(fèi)食用消費(fèi)工業(yè)加工其他20011060011813838077111801482200211136124108327737138019662003121301378990208281450250020041140013077915679215401589200512160131819360820173012712006130001340010000——600從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴(kuò)大，總需求也在增長，（解讀：項(xiàng)目變化）主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)加工對玉米需求量的增加（解讀：項(xiàng)目關(guān)系）。從2001年至2006年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量（總供給）（解讀：項(xiàng)目關(guān)系），且供需差額先擴(kuò)大再縮?。ń庾x：項(xiàng)目關(guān)系的變化）。因此在不考慮其他條件的情況下，玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng)，但上揚(yáng)的幅度將會逐漸減?。ń庾x：價(jià)格變化趨勢）。玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會進(jìn)一步刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大玉米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措施，增加玉米產(chǎn)量（解讀：價(jià)格變化的影響）。

根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價(jià)格變化的趨勢，并指出這種趨勢對玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。

（二）把握設(shè)問，明確答題方向1.明確知識范圍：知識類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)知識形態(tài)：微觀（把握深層）、中觀（把握專題）、宏觀（注重要點(diǎn)）

2.弄清問題指向：單一型：是什么、為什么、怎么辦復(fù)合型：談?wù)J識、作分析收斂性設(shè)問

此類設(shè)問一般指定了分析和解決問題所需要運(yùn)用的具體知識，如“材料是如何體現(xiàn)聯(lián)系的觀點(diǎn)的”等。解答這類試題，考生必須對設(shè)問的知識點(diǎn)有全面、深刻的理解，解題時(shí)才能“按圖索驥”，即用知識本身的邏輯對材料中信息進(jìn)行整理、解讀。此類設(shè)問對考生由一般到個(gè)別、由抽象（理論）到具體（材料）的演繹思維能力有較高的要求?？忌Х值闹饕蛴袃蓚€(gè)方面：一是對指定知識的內(nèi)涵掌握不全面，造成要點(diǎn)缺失；或?qū)χ付ㄖR的理解缺乏深度，造成觀點(diǎn)膚淺。二是不善于運(yùn)用知識分析和解讀材料，不能在理論觀點(diǎn)與相應(yīng)的材料信息之間建立有效的聯(lián)系。

從幾年前的“電多了”，到現(xiàn)在的大面積缺電，電力供應(yīng)已成為制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。電力行業(yè)有其特殊性，首先是發(fā)、供、用瞬間完成，直發(fā)直送，不能儲存。其次是結(jié)構(gòu)性、時(shí)段性，不能簡單地用多與少來衡量。此外，電力建設(shè)周期性強(qiáng)，這就要求電力建設(shè)規(guī)劃適度超前，等到缺電，才開始建電源點(diǎn)，就來不及了。

根據(jù)上述材料分析我們應(yīng)如何實(shí)事求是地解決電力短缺的問題。參考答案：解決電力短缺問題，首先應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律；發(fā)展電力行業(yè)，應(yīng)掌握電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律，提高預(yù)見性，堅(jiān)持適度超前原則。

說明：該題考生失分的原因主要有：一是不善于進(jìn)行知識轉(zhuǎn)換，不根據(jù)實(shí)事求是的定義轉(zhuǎn)換出“如何做到實(shí)事求是”，因而找不到分析材料的理論依據(jù)；二是不善于進(jìn)行知識拓展，不明白利用規(guī)律的具體要求，導(dǎo)致分析較膚淺，造成失分；三是不善于將理論要點(diǎn)與材料中的有效信息相互對應(yīng)，進(jìn)行合乎邏輯的演繹分析。

開放性設(shè)問

此類設(shè)問一般只規(guī)定了分析和解決問題所需要運(yùn)用的知識范圍，如“運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識”、“運(yùn)用認(rèn)識論的道理”等等，而沒有指定具體知識點(diǎn)。此類設(shè)問對考生由個(gè)別到一般、由具體（材料）到抽象（理論）的歸納思維能力有較高的要求。解答這類知識，考生必須對指定知識范圍內(nèi)的主干知識有較全面地了解，更重要的是善于提取和解讀信息，并能夠?qū)⒉牧现械挠行畔⑴c指定知識范圍內(nèi)的主干知識建立恰當(dāng)?shù)穆?lián)系?？忌Х值闹饕蛴袃蓚€(gè)方面：一是對材料中的有效信息提取不全面、不準(zhǔn)確，造成要點(diǎn)不全；二是不善于將有效信息與指定范圍內(nèi)的主干知識建立聯(lián)系，造成信息誤讀、曲解。

電力曾經(jīng)被譽(yù)為國民經(jīng)濟(jì)的“先行官”。針對近些年來由經(jīng)濟(jì)快速增長和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象，國家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時(shí)，鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)成份投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過試行電力供應(yīng)“分時(shí)定價(jià)”的方式，緩解高峰時(shí)期的供電緊張局面。

根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。

參考答案：發(fā)展電力工業(yè)要充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的作用，并發(fā)揮多種經(jīng)濟(jì)成份的積極性。電力也是商品，一些地方引入市場機(jī)制，運(yùn)用價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)用電是緩解電力緊張的一個(gè)重要舉措。電力工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行業(yè)，政府要不斷改善和加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保證電力工業(yè)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）運(yùn)用知識分析論證1.發(fā)現(xiàn)并建立知識與試題有效信息之間的聯(lián)系，運(yùn)用知識對有效信息進(jìn)行整合。2.運(yùn)用知識解讀信息，發(fā)現(xiàn)信息的意義，并結(jié)合信息分析和論證問題。3.運(yùn)用學(xué)科原理和方法，結(jié)合相關(guān)信息，探討和解決問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。

1.發(fā)現(xiàn)并建立知識與試題有效信息之間的聯(lián)系，運(yùn)用知識對有效信息進(jìn)行整合。這一步非常關(guān)鍵，是知識運(yùn)用的起點(diǎn)。考生通過審題，明確回答問題所需要的知識后，應(yīng)立即回顧和調(diào)動(dòng)知識，依據(jù)知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)與秩序，對試題材料中的有效信息進(jìn)行梳理、整合，建立知識要點(diǎn)與各個(gè)信息點(diǎn)之間正確聯(lián)系。為此，考生必須熟諳相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，明了這一知識所包含的要點(diǎn)，并構(gòu)建起完整的要點(diǎn)體系。沒有這一前提，就談不上知識的運(yùn)用了。

2.運(yùn)用知識解讀信息，發(fā)現(xiàn)信息的意義，并結(jié)合信息分析和論證問題。建立起知識要點(diǎn)與試題信息點(diǎn)之間的聯(lián)系后，接下來就是運(yùn)用知識對信息進(jìn)行深入的解讀、分析、論證，發(fā)現(xiàn)新信息的意義，理解新信息的實(shí)質(zhì)。這也是一個(gè)透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)和規(guī)律的過程。通過這一過程，就可以把試題所提供的全新的材料（信息）轉(zhuǎn)化成答題所需要的“已知條件”了。接