學(xué)生評價需要專業(yè)化改

三個人，您最看好誰？候選人A:跟一些不誠實(shí)的政客有往來，而且迷信，向占星術(shù)士咨詢。他有婚外情，是一個老煙槍，每天喝8-10杯的馬丁尼。候選人B:過去有兩次被解雇的紀(jì)錄，睡覺睡到中午才起來，大學(xué)時吸過鴉片，而且每天傍晚會喝一夸特的威士忌。候選人C:他是一位受勛的戰(zhàn)爭英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點(diǎn)啤酒，從沒有發(fā)生過婚外情。評價與偏見候選人A:富蘭克林羅斯福候選人B:溫斯頓丘吉爾候選人C:亞道夫希特勒思考：為什么會有這樣的結(jié)果？“偏見”在我們的教學(xué)中造了什么孽？您的評價體驗(yàn)？看到什么：取決于你站在哪里看？克萊波說：“每一回你觀察世界的角度有所移動時，無論是多么輕微的移動，你就會看到此前未曾看過的事物”。每一種評價手段，都是一種缺陷的存在。每一次評價都是一種偏頗的理解和解釋。當(dāng)前學(xué)校的評價：現(xiàn)在主要站在什么樣的角度看學(xué)生？應(yīng)該站在什么樣的視角看學(xué)生？互動工作坊：我看“學(xué)業(yè)評價”討論以下問題（可以用小紙條回答）：１.您認(rèn)為什么是學(xué)業(yè)評價？學(xué)業(yè)評價具體有哪些形式？２.評價對于學(xué)生而言，有什么用？３.教師在什么時候做評價？您是怎么做學(xué)生評價的？４.當(dāng)前，學(xué)業(yè)評價的主要問題有哪些？學(xué)生評價需要專業(yè)化謝翌博士江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任江西師范大學(xué)教育學(xué)院教授2011-12-16E-mail:xiehz360@126.comTel享提綱一、無／反專業(yè)的評價現(xiàn)實(shí)二、要有專業(yè)的評價理念三、要有與理念一致的評價技術(shù)四、教師要有評價素養(yǎng)五、重建專業(yè)化的評價文化一、“無／去／反”專業(yè)的評價現(xiàn)實(shí)評價不規(guī)范：成了教育改革的瓶頸評價的追求評價結(jié)果的誤用評價工具的經(jīng)驗(yàn)性評價技術(shù)的不成熟評價文化的俗化、功利化教師評價能力的缺失……評價時時刻刻發(fā)生在教育教學(xué)活動中發(fā)展性評價更多地表現(xiàn)為對評價對象的關(guān)注和關(guān)懷評價不等同于考試，評價的形式是多種多樣的，不一定都要有正式的結(jié)果或報告我們需要了解測量、考試與評價考試是一種測量而非評價！測量：客觀事實(shí)的描述；量化的表達(dá)；數(shù)字評價：主體價值的表達(dá)；對人/物的價值評判；表達(dá)價值的結(jié)論——評價是對測量結(jié)果進(jìn)行解釋并運(yùn)用作為證據(jù)進(jìn)行價值判斷。除了測驗(yàn)和考試

“評價”時時刻刻發(fā)生在教育活動中李輝做完了作業(yè)，然后顯得自豪地將作業(yè)交給老師。在閱讀課上馮楠大聲地朗讀課文，但有幾處單詞發(fā)音錯了。王露的學(xué)習(xí)很好，卻對新開設(shè)的探究課感到沮喪和無奈。劉曉東放學(xué)的時候向老師說“恨”他的父母。大家都在做實(shí)驗(yàn)，只有蘇雯仿佛不知所措。在一次探究活動中，馬樂遞交了一篇非常精彩的報告。羅剛拒絕參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)樗X得殺害活的生物，還進(jìn)行解剖，很令人不道德和惡心。老師注意到當(dāng)其他孩子取笑趙凱、把他撇在一旁、不讓他和他們玩時，李蘭就會像好朋友一樣和他在一起。陳楓的語文總也考不好，但他寫的詩很有感染力，老師被深深地感動了。back評價：教育改革的瓶頸評價的尷尬：高考英語試題讓英藉教師和語言專家考試不及格；考試成績與評價期望相悖時‘造假’為什么？——評價工具的“測試能力”；評價研究的滯后；評價人才的缺失；教師評價能力的缺失PISA（學(xué)生能力國際評價）為何能得到世界范圍的公認(rèn)？

——工具的科學(xué)性（運(yùn)用已有知識和技能綜合解決實(shí)際問題的能力；支撐評價理念的評價技術(shù)。PISA評價關(guān)注四個子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):

學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量;學(xué)習(xí)成果的等價性和學(xué)習(xí)機(jī)會的均等性;教育過程的有效性和效率;教育對社會經(jīng)濟(jì)的影響。）

——芬蘭的優(yōu)秀

——上海的第一：中國教育真的好了？

——日本的差異（兩極）上海2009年P(guān)ISA測評結(jié)果質(zhì)疑：結(jié)果的可靠性或考試結(jié)果所反映的能力1.樣本是否有代表性？2.中國學(xué)生成績好是因?yàn)閼?yīng)試能力強(qiáng)，中國學(xué)生缺少創(chuàng)造性。3.成績好的代價是課業(yè)負(fù)擔(dān)重，犧牲了其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)。4.上海成績好是精英教育或拔尖教育的結(jié)果。5.上海不代表中國，一次考試也不能說明全部問題。愛迪生曾因?qū)W習(xí)成績不良被拒之于校門外巴頓將軍被認(rèn)為是學(xué)習(xí)無能者牛頓小時候是校長經(jīng)常提到的成績不好的學(xué)生拿破侖讀小學(xué)時教師和家長都認(rèn)為沒有出息英國首相梅杰16歲輟學(xué)，高中沒有畢業(yè)波蘭前總統(tǒng)瓦文薩只有小學(xué)文化……“偏頗的”評價

劉海洋小的時候父母就離異了。海洋是一個聽話，用功的孩子，不看電視，不出去玩，就是一天到晚看書、學(xué)習(xí)。海洋從來不抱怨，也沒有什么不高興的事。他參加各種數(shù)學(xué)比賽，一參加就能拿獎，家里的獎狀、證書、獎牌幾十個，這就是他的快樂。海洋什么都不會干，到大四了，褲衩、襪子都是媽媽給他洗，媽媽知道海洋生活能力差，曾經(jīng)跟他說過，清華要是在天津咱都不能報，咱只能在北京念書。海洋考大學(xué)的時候想報考生物系，可是在媽媽的堅(jiān)持下報考了計算機(jī)系。海洋的媽媽也認(rèn)為海洋的22年太單調(diào)了，但她認(rèn)為自己作為一個工人，把海洋從小學(xué)送到清華，只能這樣做。海洋不但考上了清華，還是全校第一名，教師付出了多少的心血，這么優(yōu)秀的學(xué)生出了這樣的事，海洋的中學(xué)老師教師感到非常難過并對他的行為感到難以理解。

學(xué)生的錯誤還是評價的悲哀？評價：墮落為傷害人的利器前體操世界冠軍街頭賣藝曾行竊專業(yè)隊(duì)獲刑丁俊暉已經(jīng)出現(xiàn)三次有關(guān)勞動的墮落事件。而且，這三次墮落事件都以表面的進(jìn)化出現(xiàn)（劉良華）：第一次墮落是勞動技術(shù)的墮落。第二墮落是勞動教育的墮落。第三次墮落是出現(xiàn)了奴隸和不勞而獲的人。人類的運(yùn)動史上也出現(xiàn)了三次墮落事件。運(yùn)動原本是人的本能，就像勞動是人的本能。運(yùn)動的目的是為了滿足人的性欲。性欲（好色）與食欲（好吃）并列為人的兩大欲望，為了滿足人的性欲，人（男人）不得不打架。后來，人不再從事暴力的競爭（打架），逐步轉(zhuǎn)向非暴力的競爭：先是運(yùn)動，在運(yùn)動會上展示身體的力量；然后是財富，以財富來顯示人的實(shí)力；后來是權(quán)力，以權(quán)力意志來炫耀人的控制力。競爭形態(tài)的變化似乎顯示了競爭的進(jìn)步，但是，幾乎每一次競爭形態(tài)的“進(jìn)化”都帶來了人類的墮落。第一次墮落是較量形態(tài)的墮落。第二墮落是運(yùn)動教育的墮落。第三次墮落是出現(xiàn)了職業(yè)運(yùn)動員和看客。職業(yè)運(yùn)動員是用戕害身體的方式來滿足看客的欲望。這樣看來，職業(yè)運(yùn)動員與人妖是類似的職業(yè)。高考破的六輛大問賽題將高百考定質(zhì)位為選拔芬性考啊試，是脆造成怨試卷古實(shí)際享難度對逐步捉加大什的原非因。單一府的筆茄試形搬式造成介對學(xué)旋生全住面發(fā)餡展的姻忽視克。封閉葛式試璃題影響高了高愧層次茄的認(rèn)掙知能踏力的侍發(fā)展他。唯一張的考雞卷加重譯了學(xué)喇生的攪負(fù)擔(dān)葡，不腿利于濁學(xué)生鴿特長趨的培然養(yǎng)。計分菌方法不合雹理。以省均為單且位排序總分母劃分糟數(shù)線眠的做忠法，極舅度夸出大了沿考試饒分?jǐn)?shù)乒的價攏值，恨負(fù)面縮慧影響榨極大蹤蝶。評價賢研究飄與實(shí)愁踐操賺作滯員后首先,我國鞠當(dāng)前史課程德測量測與評云價領(lǐng)班域及萬其相損關(guān)領(lǐng)賀域的領(lǐng)研究隙相對懷薄弱,無法莫回應(yīng)仇新課渴程推榴進(jìn)過膠程中盟所提汁出的暑眾多嚇理論樂和實(shí)種踐問劇題。其次,作為休課程跡測量側(cè)與評視價的需核心稱成分,我國創(chuàng)當(dāng)前軌教育拘考試銀的測民量學(xué)淘水平斧亟待物提高狀。這蹤蝶里的數(shù)教育啞考試,包括斬了從麗中考樂、高遠(yuǎn)考,到各助種學(xué)芹習(xí)質(zhì)使量監(jiān)憂控考惠試,再到是各種泥課堂紙學(xué)習(xí)郊評價犁等學(xué)共業(yè)成剛就考幫試。在整愚體的勁設(shè)計繼思路跟上我翠國教制育考淹試目押前的貓實(shí)踐國與國城際上缸同類綁測驗(yàn)古相似,但在具體何環(huán)節(jié)蠢的實(shí)振施上還藏有很守大差杏距,直接判影響棟到測帽驗(yàn)?zāi)刻系牡难澾_(dá)成聯(lián)和測哄驗(yàn)結(jié)傲果的守質(zhì)量己。例如穗：現(xiàn)有籠的課程瞧標(biāo)準(zhǔn)狼過于惹概括委抽象,只規(guī)系定了最后型的目釀標(biāo),缺乏描述屆各年理齡階儲段學(xué)噸生實(shí)見際表澆現(xiàn)程頭度的猾水平爭標(biāo)準(zhǔn),直接攤影響斥到教慌育考茅試框航架的像制定墊水平東和質(zhì)值量保陷障。在測驗(yàn)馬題目殃開發(fā)方面,我們更多崗的依艷賴命畢題?？技业恼医?jīng)驗(yàn)丟和判惰斷,較少抵嚴(yán)格演遵循多詳盡惹系統(tǒng)牧的測板量學(xué)蛛規(guī)范描和步忘驟。較少腸組織蔬測驗(yàn)向題目區(qū)的預(yù)違測,并根默據(jù)學(xué)區(qū)生實(shí)往際回倒答的累數(shù)據(jù)臂進(jìn)行頓測量壩學(xué)方倘面的御分析,檢驗(yàn)升題目伍選項(xiàng)是否孝符合禿了預(yù)娘期功衣能、帶是否巷測量聞了應(yīng)凡該測賞量的騾東西御、是徑否對領(lǐng)不同日性別鴨或地特區(qū)的誕學(xué)生旗是公輪平的等等梯。這種經(jīng)驗(yàn)袍式的帥命題表和組矛卷模睬式直接威影響蓄到最屋終測秀驗(yàn)的本穩(wěn)定索性和盼準(zhǔn)確聽性,降低叉了對候?qū)W生招學(xué)習(xí)并情況遣進(jìn)行嬸推斷及的有柏效性鏈。評價者研究佛與實(shí)蹤蝶踐操壘作滯務(wù)后第三,我國穩(wěn)教育詳考試膚多以奮教育英行政勒部門那為主隙導(dǎo),缺乏憲獨(dú)立栗的專初業(yè)性瞎的考炒試研絮發(fā)機(jī)賠構(gòu)。我國糾教育持考試陳的行朗政化夕色彩蝕使得為當(dāng)前犧的學(xué)宋生學(xué)工業(yè)評析價客嶼觀上過分殼強(qiáng)調(diào)飄了考名試評訓(xùn)價如儲何為交教育庭管理鳥和決燈策服敞務(wù),而忽視欠了如華何為仇學(xué)生棍學(xué)習(xí)佩和教嚇師教導(dǎo)學(xué)服遇務(wù);客觀鳳上強(qiáng)調(diào)既了考塵試的澆選拔斥功能,而忽視吧了對聰學(xué)生范學(xué)習(xí)陷的發(fā)叢展性中功能。行政新的手戴段有子時會哄直接還干預(yù)雁到對剩學(xué)業(yè)浩成就棄考試光的技繞術(shù)要月求,如考邁試的睛分值終、題旨型、舒題量屯、難寬度、藏等第墓劃分方方式屢等等,從而債使得捐教育望測驗(yàn)敗的設(shè)純計開弦發(fā)無檔法按與照科招學(xué)、幻玉正確役的程距序進(jìn)鉤行。第四,考試將開發(fā)那和教均育實(shí)煩踐隊(duì)庫伍的稅教育認(rèn)測量盡和評甜價素浴養(yǎng)有括待提仿高。在我背國,中高德考等姿總結(jié)制性測姑驗(yàn)的盛設(shè)計炒開發(fā)裳通常趁是由譯教育則考試努機(jī)構(gòu)組織真學(xué)科干專家鬼進(jìn)行牛命題惹和組趙卷。學(xué)科普專家烘具有之的更孤多的桐是學(xué)秒科本航身的島知識,通常缺乏選心理仆與教怎育測傘量方攝面的元知識來理繩解測買驗(yàn)所董要考察鹽的心澡理屬謠性,更缺沿乏相屢應(yīng)測利量技蘭術(shù)和補(bǔ)方法怪來驗(yàn)傻證測刃驗(yàn)題領(lǐng)目的瞞質(zhì)量。呼喚斃教育呢測量散與評臂價的福專業(yè)乓化量的厲隨意悔：測違量理賤論與抗技術(shù)諸的落樓后導(dǎo)防致命筆題不虎專業(yè)已，經(jīng)驗(yàn)昏主義20掠09年11月6日—8日，貢“課第程評含價改野革國雕際研店討會摔”：著重它探討存了“峰高考硬、中攻考專監(jiān)業(yè)化攝的體么制與漿機(jī)制;學(xué)生生學(xué)業(yè)金質(zhì)量密監(jiān)測;考試致命題過與測渠驗(yàn)編登制;旨在鍬改進(jìn)亂的課叫堂教蠻學(xué)評爪價;發(fā)展化性課慨堂學(xué)辨習(xí)評麥價”遞等我羞國當(dāng)答前測漠評研郊究與涉實(shí)踐禍中面衫臨的液重要自議題李。當(dāng)前放評價帳中存涂在的侮一些赤突出呈問題1．過氏分強(qiáng)穿調(diào)評豈價的不甄別吸與選千拔功輩能，夏忽視改進(jìn)拔與激告勵的功掏能2.過分遲關(guān)注憐結(jié)果堡而忽可視過程，不著利于席發(fā)揮楚評價簽促進(jìn)額發(fā)展跑的功者能3.評價栗內(nèi)容康過于允注重師學(xué)業(yè)姻成績剩，忽棟視學(xué)土生的全面誕發(fā)展，有法些評擾價內(nèi)籠容存胖在偏陶頗之報處。4、評蜜價方創(chuàng)式單測一5、忽脆視學(xué)蝦生的謝參與啟：成關(guān)人霸撇權(quán)式璃的評靠定6、標(biāo)邪準(zhǔn)單澡一城市素小學(xué)園和鄉(xiāng)國村初霜中“寶經(jīng)常妨”或宇“總塘是”堂在全盲班公但布考由試成庫績的吵比例育在60谷%左右耕，城功市初扒中學(xué)伍生的損這一雙比例診已達(dá)75泉%。經(jīng)常惜公布阻考試暮成績避和排換名次兔的百收分比對考梳試結(jié)組果的摧處理對于盲公布吉考試呼結(jié)果唐和依穴據(jù)考良試結(jié)灶果排診名次笨的做驢法，70漆%的初鑄中和潔小學(xué)導(dǎo)生感近到緊杰張、雁或害鋤怕或齡討厭導(dǎo)。學(xué)生全對公厭布成疏績、陪排名盒次的郊感受皺（%）校長繁、教涼師認(rèn)蓋為斬學(xué)生金身上裝體現(xiàn)擦得較暑好的綱目標(biāo)19撇96—19姐98年的聰調(diào)查對全龍國9個省縫市城位鎮(zhèn)和鉛農(nóng)村曉的16們00京0名學(xué)參生，20抬00名校擦長、碼教師語和全慌國政捉協(xié)、懇教科闊文衛(wèi)龍委大認(rèn)部分堅(jiān)委員覺，對19筆93年的美九年看義務(wù)鑰教育類課程參實(shí)施歉狀況腔進(jìn)行國了問口卷、猛訪談遷調(diào)查替。校長賓與教蛋師認(rèn)磚為教割材中不體現(xiàn)康得較輔好的線目標(biāo)蝦（%）教材中體現(xiàn)得較好的目標(biāo)校長(%)基礎(chǔ)知識與技能分析解決問題的能力政治信念動手能力公德美的感受與技能自主創(chuàng)造搜集利用信息健康勞動態(tài)度與技能746246331917173331521121183443教師（%）教育貪教學(xué)披評價洗應(yīng)關(guān)速注的陪內(nèi)容教育屑教學(xué)培評價醋要關(guān)鏈注：1、學(xué)簡生的漿民主擇法制觀精神兔和社隨會責(zé)逢任感潛；2、初猴步的燈創(chuàng)新肅精神溫、科址學(xué)精蛋神、惜人文加素養(yǎng)沒、實(shí)樂踐能泳力、具合作緩精神謹(jǐn)和環(huán)處境意澇識；3、適伐應(yīng)終澡身學(xué)樂習(xí)的晌基礎(chǔ)柏知識縱、基羽本技流能和雙科學(xué)領(lǐng)方法癢；4、良省好的騙身體膝和心卵理素蛛質(zhì)；5、高總尚的北審美刻情趣后和積紛極健扛康的影生活啟方式林等。學(xué)會夢做人鋒、學(xué)哭會做凝事、佛學(xué)會晨合作拾、學(xué)芹會學(xué)籌習(xí)已成蔥為對絞一個紡公民膜的基甲本要根求。加強(qiáng)的方面削弱的方面評價的診斷和促進(jìn)功能評價的甄別和選拔功能評價與教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合脫離教學(xué)過程的評價評價學(xué)生知道什么、能做什么評價學(xué)生不知道什么關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展與他人比較（分等排序）數(shù)學(xué)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展僅關(guān)注數(shù)學(xué)知識和技能學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果多樣化的評價手段僅使用紙筆測驗(yàn)評價主體多樣化只有教師對學(xué)生的評價定性評價與定量評價相結(jié)合只有定量評價二、論要有定合理瘡的評馳價理榮念PI較SA的啟敘示評價校：應(yīng)炒該為激了什礎(chǔ)么而路評價單？應(yīng)該壁由誰瘡來評是價？應(yīng)該草評價大什么次？應(yīng)該撇怎樣橫評價屋？評價相的三斯個前際提(雷斯差納克)你測氧你所酬追求筑的東蹄西——評價少理念；你沒蓬有評涌價的它你就答得不雞到——以評寨價促伶進(jìn)學(xué)山生學(xué)猜習(xí);評價輩的內(nèi)糟容要乏值得吹教師芝去教——所評拆價的恰內(nèi)容沈?qū)τ阝徑虒W(xué)慌改進(jìn)脊和學(xué)嬸生發(fā)帖展具鴿有重份要意仍義。評價叮的一輪般過乞程根據(jù)錯一定迫的評價觸目標(biāo)休和評閃價內(nèi)進(jìn)容，運(yùn)圓用一往定的方法，收集員與評巨價相跡關(guān)的茄數(shù)據(jù)夜和資霞料，并借對此畢進(jìn)行分析禽和判議斷。相應(yīng)壘地，慮需要泡關(guān)注呼以下洽問題步：·評價揉目標(biāo)溉；·評價突標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)；·評價抄方法俱與評醒價工侄具；·評價隔資料葵的分乎析和會處理嗎；·評價碼結(jié)果心的反饋須與運(yùn)韻用評價謊的旨許歸：株為了扒發(fā)展第，而煉非甄噸別發(fā)展督是一藍(lán)個動態(tài)張的過也程。發(fā)班展性珠評價趴即對發(fā)展瀉的動曲態(tài)過敘程的蒜評價歷。發(fā)展默性評授價：重結(jié)貨果，綠更重乒過程狠。如：《數(shù)學(xué)輪課程母標(biāo)準(zhǔn)》指出軟：1、評價獅的目沿的是為蜜了全貧面了委解學(xué)釋生的竭學(xué)習(xí)膀歷程傷，激拴勵學(xué)厭生的籃學(xué)習(xí)肢和改掙進(jìn)教拆師的話教學(xué)姐；2、應(yīng)孤建立睜評價目標(biāo)開多元推、評謝價方目法多坦樣的評宇價體峰系；3、要慌關(guān)注戚學(xué)生夾學(xué)習(xí)肢的結(jié)果，更覆要關(guān)梳注他瓦們學(xué)顛習(xí)的過程；4、要骨關(guān)注衛(wèi)學(xué)生財學(xué)習(xí)眾的水鐮平，酬更要錫關(guān)注伐他們胞在數(shù)巨學(xué)活吵動中引所表頁現(xiàn)出鋒來的情感貼與態(tài)置度，幫初助學(xué)曾生認(rèn)扯識自晨我，蜂建立自信。好的陸評價乞：三逗維一智體的托整合晨性觀蔑照好的配教學(xué)亮：傳外道、針授業(yè)斑、解宴惑——好的擦評價堪也應(yīng)早該是覺三者名融合克的整景體關(guān)染注。好的兼試題襯應(yīng)該枝體現(xiàn)乘了三斗個目忙標(biāo)維妨度的信觀照悟！知識閃與技蠅能，村方法難與過杠程，狹情感趙、態(tài)迷度和稀價值耍觀等蠟三個堡方面臣是三著位一多體的雨，我頸們不菊應(yīng)將碼其肢舞解為傘三類蛙目標(biāo)貴。PI局SA經(jīng)典缺試題(一)閱讀碑能力濱測試權(quán)題蜜蜂燃靠蜂星蜜生提活，進(jìn)蜂蜜呀是蜜壓蜂的垂基本廚食物漫。如撇果一脂個蜂重房有60偽00只蜜恢蜂，灣則將乏有三革分之皇一的對蜜蜂字負(fù)責(zé)烘采蜜府。一弦小部乎分蜜典蜂將龜擔(dān)負(fù)瘦偵察替兵的宗角色社，它魂們探貿(mào)察花貿(mào)蜜源吉并將傻其告洞訴其瞎他工通蜂。獨(dú)這些毫偵察期兵靠船跳舞訓(xùn)告訴蝦其他展蜜蜂扁花蜜友源的擦方向淋和距妙離。竭跳舞拐時它皆們抖序動身野體并罰跳“8”字型葵的舞陣，如妙圖所揉示（燦略）奇。它們顛在蜂注房中留在與算蜂巢室垂直同的平筆面上真跳舞糧。如階果數(shù)買字8的中攏間部道分是短直的逼，則劇蜜蜂隔只要添朝著陰太陽姨飛去賞就能斑找到談食物艱。如名果數(shù)娘字8的中費(fèi)間向貪右，躲則食扶物在叛太陽礦的右崗邊。忙食物架距蜂職房的方距離憑由蜜濃蜂抖正動腹落部的翼時間遺指示朽，如狗果食偷物很忘近，經(jīng)則蜜翁蜂只匹抖動腦很短驚的時城間；牲如果洪食物劣很遠(yuǎn)正，則借蜜蜂著抖動壇的時些間就市長。當(dāng)工系蜂將茅花蜜蛾帶回瀉蜂房委后，哥蜂房偉內(nèi)的國工蜂更將將壟花蜜逝在蜂曠房內(nèi)念搬動肉，暴漂露在得蜂房事內(nèi)干兵燥溫午暖的竹空氣回中。巷開始虹花蜜句除了謊含有悉糖分菌和礦艷物質(zhì)櫻，還毒含有80免%的水下分。10天-2至0分鐘侄后，喝大部捏分多攀余的虎水分鉛被蒸飄發(fā)了催，工栽蜂將掉其放耀在蜂患巢中卻繼續(xù)襲蒸發(fā)容。三趕天后豆，蜂與蜜大鋼概含直水20沫%。這車時，荒工蜂中用蜂陜蠟將縮慧蜂巢勤密封拌。問題1：蜜蜂期跳舞電的目航的是徹什么宋？（屑）A、慶弓祝成格功生富產(chǎn)了側(cè)蜂蜜B、指央示“遺偵察筑兵”瓶發(fā)現(xiàn)摧的植窩物的濃類型鼓；C、慶較祝蜂抹王的夸誕生D、指勝示所籠發(fā)現(xiàn)務(wù)的食綢物的婚地點(diǎn)問題2：花蜜罰和蜂燃蜜的方區(qū)別醒是在蹄（侵）A、水?dāng)⒌谋榷＠鼴、糖辛對礦達(dá)物質(zhì)索的比吹例C、采泉集的紗植物D、負(fù)宋責(zé)生小產(chǎn)的柜蜜蜂問題3：在跳居舞時榮蜜蜂急怎樣際指示僵食物東距蜂劣房的換距離壘？（碰）問題4：寫出去三種愁花蜜謝源。PI栽SA經(jīng)典速試題（二嘆）科銳學(xué)能巡壽力測晝試題一本匹書給廟出了年巧克車力的干營養(yǎng)冰價值君，每10小0克巧音克力塘營養(yǎng)逆成分茶含量跳如下姨：根據(jù)撓右表疾，10驚0G巧克宏力含32脂肪屬，提偉供21匹42附KJ能量常，營膨養(yǎng)學(xué)背家說抵：“冤脂肪詠為生睡命提索供能歡量。詞”如憂果一約個人染吃了10忠0克巧骨克力吹，那料么21肺42妄KJ能量喉都是泊由32驕G脂肪室提供受的嗎風(fēng)？應(yīng)雁用上窮表的飽數(shù)據(jù)越解釋底。假設(shè)蠢杰西睬吃的膏巧克問力的榴營養(yǎng)激成分張符合窩上表影，營環(huán)養(yǎng)學(xué)幻玉家說長杰西透沒攝震入足沸夠的效維生顧素，附其中祖缺乏帳的一督種維錄生素伍是維牙生素C。她割可以巴通過僵日常當(dāng)?shù)娘嫙┦逞a(bǔ)抱充維場生素C。下隙面有密四種遵食品貞：1、魚警；2、水事果；3、米失飯；4、蔬集菜你將砍為杰倘西推盆薦哪團(tuán)兩種揭食品盟以補(bǔ)陷充體導(dǎo)內(nèi)的井維生冰素C（俯）寨？A、1、2；B、1、3；C1、4；D、2、3災(zāi)E、2、4；F、3、4蛋白質(zhì)（g）脂肪（g）碳水化合物（mg）礦物質(zhì)（mg）維生素（mg）熱量(kj)53251鈣：50鐵：4A:-B:0.2C:-2142PI攝SA經(jīng)典毅試題（三職）數(shù)宅學(xué)能滋力測獻(xiàn)試題一只胡海豹痛即使邪睡覺掘的時棄候也釘要呼錘吸。勻馬丁琴對海痕豹觀罪察了程一個劑小時際。開漆始時霉，海珠豹沉鄭到海枝底睡喂覺。8分鐘免后，皮慢慢章浮出忠水面紐奉開始懇呼吸妙。3分鐘粥后，交它又逝回到輛海底榆，整吹個過驚程從肅開始支到結(jié)童束都站非常豎有規(guī)當(dāng)律。霜一小督時后圓，海仗豹（熄）A、在相海底B、在擱上浮振的過闖程中C、在攏呼吸D、在哄下沉稅的過熟程中PI栗SA的啟期示PI傍SA測試潤義務(wù)鍬教育贈階段嶄結(jié)束抹后15歲學(xué)早生在閱讀柏、數(shù)歉學(xué)和垂科學(xué)方面桿所具覺備的應(yīng)用腫知識招、技樸能和蹲解決烘問題揀的能攤力。PI寒SA除認(rèn)知在測驗(yàn)外,還包鈴括了問卷柿調(diào)查,目的粒是收麻集有扇關(guān)社街會、瓦文化誦、經(jīng)巡壽濟(jì)和萄教育凝因素耀的指桃標(biāo),這些長指標(biāo)慨與學(xué)達(dá)生的艙成就譜相聯(lián)軋系,從個體形學(xué)習(xí)盟者、山教學(xué)腎、學(xué)垃校及朋教育拆體制四個爐層面例進(jìn)行魔分析深。PI渠SA的啟撲示PI屠SA不基竭于學(xué)功校課漆程，臺不是患評價認(rèn)學(xué)生集掌握稻學(xué)校疊課程桑內(nèi)容接的程哥度，暗而是評價堆學(xué)生眉能否截應(yīng)用攔學(xué)到遼的知窩識和鞋技能曬解決雜現(xiàn)實(shí)蔑生活革中遇來到的賴實(shí)際幼問題。PI只SA把這露種應(yīng)襪用能污力稱仰為素養(yǎng)。PI品SA閱讀桶測評雷中，非文扎學(xué)性紐奉內(nèi)容占了70左%左右持，考乎查的不是辭語文辛學(xué)科墨的閱巴讀能揉力，而纏是涉偏及其才他多爬個學(xué)顧科領(lǐng)陜域的預(yù)閱讀墓，把閱奶讀作榜為生仔活、肝工作削和學(xué)斯習(xí)新衫知識旨的工謊具，體安現(xiàn)了大閱封讀的觀司念。PI火SA的啟汽示為了解全面南測評跳與現(xiàn)沫實(shí)生紫活相肝關(guān)的咱閱讀怪能力播，PI怨SA閱讀接框架悔覆蓋惕各種不同壯目的釘?shù)拈喴巫x內(nèi)慌容，包騾括：為個廚人使待用而匠閱讀透（個謎人的嗽）：例如盜小說蜘、傳醋記，續(xù)占測蜜試內(nèi)夸容的30烏%；為公踏共的潔目的評而閱究讀：例如抵官方物文件付、公終告，乏占測射試內(nèi)縮慧容的30歐%；為工陽作的剩目的擇而閱認(rèn)讀：例如踐說明日書，盛時間棄表，懲招工訂廣告然等，帖占測址試內(nèi)限容的15夾%；為教紫育的避目的肢而閱秤讀：為甘了學(xué)陜習(xí)新呀知識繭而閱遞讀，推例如劉其他虧學(xué)科魚的教哲材，罵占測管試內(nèi)集容的25炭%。一種雙新的妥評價村范式條：關(guān)嘗注全眼人的偏評價新的因評價數(shù)標(biāo)準(zhǔn)箱意味滴著一歸種新姥的評圣價理燃念和促教育醋追求好的嫁評價棚建基愛于對杠學(xué)生硬的尊叼重和的了解胖。關(guān)注哲學(xué)生鏟個性抗化、倍多元拆化的寫發(fā)展納必然廈要求琴多元辱化的殺評價塑標(biāo)準(zhǔn)盡和評達(dá)價手塌段。需要恢有專嘩業(yè)化拳的資懷料收寄集、萄處理孔與解恭釋。評價濾結(jié)果薪的表腔述也校是需弊要專哪業(yè)智膽慧。三、守要有繩與理矩念一梁致的評價求技術(shù)評價汪是一況種復(fù)靜雜的壇、跨壞學(xué)科癥的專格業(yè)技揭術(shù)！(一)探索給建立著適合奏我國習(xí)國情桌的教肌育評捉價模牌式。建立津完整平的從命題掃、分窩析到濤反饋握的教居育評澤價理勻論與肢實(shí)踐便操作半體系,通過飼嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)的抽祝樣和憤教育側(cè)成效收測量,使各渡級教鈴育行屑政部婦門了夫解本梁地區(qū)嬸教育凈教學(xué)最發(fā)展講的狀鴨況,從而插制定鍬出相狼應(yīng)的熄措施,同時倉監(jiān)測價教育桶目標(biāo)虹的實(shí)豎現(xiàn)情均況。利用現(xiàn)代駝教育殃測量躍理論,可以柄在小憐樣本呆、大特覆蓋挨、成邁本低蔬、學(xué)番生焦精慮少遺、學(xué)磚校負(fù)完擔(dān)輕億的教賣育評都價模正式下探索拖建立滅學(xué)校評校內(nèi)將自主稠評價團(tuán)和地艘區(qū)統(tǒng)騰考成漂績校責(zé)準(zhǔn)參庭照系。(二)關(guān)注荒影響伯學(xué)生膏成績表的因午素。PI熊SA十分饞關(guān)注哄學(xué)生棟與學(xué)新校的態(tài)背景,更加距關(guān)注熟學(xué)校德和教登育政某策在預(yù)提升竹學(xué)生濾發(fā)展薯方面宵的作號用。從教懼育公防平與矛均衡緩發(fā)展限的角課度出通發(fā),蠅PI揭SA提供躬了學(xué)然生成臘績差橋異的宏社會器經(jīng)濟(jì)炕根源虛及教擺育資毯源投潤入效叛益預(yù)羊測等更尾深層烈次的忽分析紛報告日。(三)開展暢追蹤饅研究雅促進(jìn)蠶教育恢質(zhì)量腸提高杜。教育扎質(zhì)量斧評價膀所關(guān)府注的越問題消不僅督僅是票教育艷質(zhì)量包已經(jīng)煙達(dá)到攪的水曠平,而且陜還應(yīng)洲該關(guān)注暢教育念質(zhì)量緞趨勢依發(fā)展灘走向,需要畜什么咬樣的毛政策面調(diào)整。AC懲T大規(guī)攻?？寄嚨睦暑}目公設(shè)計譽(yù)和測揭驗(yàn)開睬發(fā)題目鄉(xiāng)豐設(shè)計須和測胞驗(yàn)編到制是一魯個非趴常復(fù)脈雜的吉、多溉周期返的過袋程,是一隸種藝擾術(shù)與攀科學(xué)畏相結(jié)耽合的嘴過程漁。命題桶專家剝的創(chuàng)懲造性土和經(jīng)到驗(yàn)體現(xiàn)噴在題愚目設(shè)推計中,而測量屠學(xué)的薄理論廢和技忠術(shù)則從梁科學(xué)君上保狗證題膠目的揮質(zhì)量搶。在AC寇T的大絲式規(guī)模漁考試爭中,一道掛題目排從設(shè)窮計伊額始到煙最終論進(jìn)入略考試府試卷,需要溜經(jīng)歷戚至少16道程牛序的董檢測,歷時2到3年。這孫其中堂既有存包括學(xué)科著專家縮慧、測陶量學(xué)階專家座在內(nèi)犬的題碌目評評審小緒組的產(chǎn)審核,也有通基于意預(yù)測備數(shù)據(jù)勒的測殊量學(xué)褲分析帝。題目靈質(zhì)量服的評竹審涉及律到內(nèi)容絞、認(rèn)火知、膏題型師、反俊應(yīng)時識間、速公平嗽性以禽及常丘見的臘難度者和區(qū)盈分度等測凱量學(xué)竟指標(biāo)泳。試題獄庫建描設(shè)的直理論煤與技井術(shù)美國威著名桐測量吃公司CT合B/卵M診cG務(wù)ra祖w奸Hi限ll首席桑研究促專家,前國楚際心暖理測邊量學(xué)辛?xí)鲏疻i悄m多Va丘nd贊er邁L統(tǒng)in求de怒n：國際卵上有涉關(guān)題膏庫建勞設(shè)的霞理論社和技瓦術(shù)的婚最新槽進(jìn)展屑；根耀據(jù)題球庫進(jìn)最行自馳動化胸組卷抽的基愉本原桐理與你具體袋技術(shù)妄。隨著之計算欣機(jī)技循術(shù)的斤不斷掀普及費(fèi)以及楊現(xiàn)代孟測量泛理論鬧的迅涉猛發(fā)暈展,構(gòu)建大型屯的教脅育測倍量和承考試針的題倆庫已成堤為可崗能。例如,他所各在的CT弟B/冒M妻cG遲ra椅w乞Hi沙ll目前凝已經(jīng)赴開發(fā)囑了一宗個容芬納有70蘇00紹0個題余目的狀大型窄題庫,包括逆了美白國中嚇小學(xué)象階段舅的各州個學(xué)禽科的悲內(nèi)容氏。大型辮題庫猜：自隙動化灘組卷佩技術(shù)堅(jiān)的物軍質(zhì)前判提大型縫題庫眾的存溜在是惹自動鈴化組磚卷技搭術(shù)的渴物質(zhì)交前提溫。自動菌化組律卷可破以在假幾秒賺之內(nèi)習(xí)完成芳幾十絡(luò)、甚販至幾殃百套左試卷沉的組逃卷任悅務(wù),并能釘嚴(yán)格筋保證渴每套疾試卷的滿足城多達(dá)勿上百娃種的張技術(shù)元要求,或者清保證悲不同括試卷槍間的燭一致蜓性,為我彩國大湖規(guī)模蜂考試哨提供嘆了很戚好的肅借鑒勻。目前,國際鉛上所柏提倡公的連續(xù)霜性評耗價的做撥法就菠是建晉立在計算甜機(jī)化程的題蜓庫建飲設(shè)和估自動戰(zhàn)化組羅卷技趟術(shù)基礎(chǔ)炮之上任的。大型籃題庫多的建繩設(shè)：勤計算已機(jī)適萍應(yīng)性齒測驗(yàn)誤的基舒礎(chǔ)采用含計算冤機(jī)適麗應(yīng)性駛測驗(yàn)楊具有高效啦、準(zhǔn)異確、掌計分銹迅速裝和反忙饋及橡時等多史種優(yōu)路點(diǎn),因此,教育行考試舟和評堂價應(yīng)規(guī)多采投用計棋算機(jī)繡化的患測驗(yàn)宗模式渠。計算號機(jī)化許測驗(yàn)塔還可皺以與衣當(dāng)前物國際祖上流蘋行的省認(rèn)知野診斷計測驗(yàn)晶相結(jié)材合,利用測量墊學(xué)技捉術(shù)從學(xué)擁生回題答問免題的吩反應(yīng)旬模式起中挖掘臨深層疏信息,為教千育實(shí)別際工證作者提供辜具有冶診斷屈性的葉反饋從信息。測量戒屬性讓的同桑質(zhì)性魂保證腥技術(shù)利用驗(yàn)現(xiàn)代知測量討理論,如項(xiàng)目納反應(yīng)勇理論,既可保以保半證納丸入題揮庫中垮的測驗(yàn)頃題目詞的測教量學(xué)礎(chǔ)指標(biāo),還可憑以確雙保不同罷測驗(yàn)逗題目灶在共叉同的懼測量慶尺度雨上測運(yùn)量相怒同的排心理性或教伐育屬淹性,從而顆保證斷了從伴題庫幅中生之成的鞠各種斜測驗(yàn)亂在測沉量屬插性上胳的同質(zhì)啟性。計算滲機(jī)適閱應(yīng)性只測驗(yàn)碎以項(xiàng)目里反應(yīng)棕理論為依占據(jù),根據(jù)慚學(xué)生尊對已經(jīng)鉆呈現(xiàn)技的問敘題的刺回答雪情況質(zhì)動態(tài)齒調(diào)整后繼悟測驗(yàn)伯題目酒的呈快現(xiàn),避免慈了傳匙統(tǒng)紙保筆測烈驗(yàn)中因題駐目過鄙難或艘過易而導(dǎo)群致的蟲測量欠效率臨的降射低。共同徹測量蘿尺度露：描坑述和刪追蹤壯學(xué)生姥發(fā)展前墨膀爾本謎大學(xué)角教授Ge嫩of貓f群Ma蠅st欺er證s以PI煉SA為例璃：運(yùn)用蔥現(xiàn)代也測量甜理論建立測驗(yàn)岔分?jǐn)?shù)互的測棄量尺犧度(S用ca楚le冶)以及不同奇分?jǐn)?shù)瞧的實(shí)上質(zhì)含捐義,使教叮育考煌試的后分?jǐn)?shù)具有飾像長吹度或譜重量隨那樣抖的特裙征,從而使對膝考試鑒結(jié)果草的解頁釋不吩依賴旺于某考個具屋體的腹測驗(yàn),能夠采在同題一個再尺度題上對糞不同食學(xué)生移個體庫和集鑼體進(jìn)板行描荒述和泳比較。共同籌測量似尺度的建舞立提沸供了描述登和追梅蹤學(xué)沈生學(xué)栗習(xí)和呼發(fā)展疤變化的基攪礎(chǔ)和削可能布。呼吁宣獨(dú)立酷的考生試研多發(fā)機(jī)怒構(gòu)的譯誕生專業(yè)沒性的議考試監(jiān)研發(fā)安機(jī)構(gòu)斬是組斃織相邁關(guān)力痕量，表構(gòu)建考試趣研發(fā)責(zé)團(tuán)隊(duì)。通過擦專業(yè)戒協(xié)會輛的引袖領(lǐng)或武者政核府相桐關(guān)部繭門的壺支持,加強(qiáng)遙與課紐奉程測現(xiàn)量評買價相知關(guān)問屢題的拿跨學(xué)告科的知協(xié)作陸與交訊流。從新司課程賀的理屢念到歌一線的的教喘學(xué)改楚革,我們億國家輩目前驗(yàn)缺乏六一個逗系統(tǒng)蒙的、州分層巧次的倡學(xué)術(shù)川研究亮梯隊(duì),對如初何從敲哲學(xué)纏化的橋課程地理念鵝轉(zhuǎn)化薪成科炎學(xué)有鋪效的剃教學(xué)襪實(shí)踐喇展開判不同色角度握和層自次的?？茖W(xué)淡研究勺。這投其中,測量儀和評墓價有著惜重要娃的地忽位,但同柴時還谷要考梁慮到課程非、學(xué)幕科、連心理懂學(xué)等諸暈多方術(shù)面研悶究的隙作用從。專業(yè)已性的冒考試游研發(fā)秤機(jī)構(gòu)俗的成喂立有糊助于匪我國大規(guī)斑模考然試專括業(yè)化遞水平的提批高。大規(guī)炮模考鹿試的設(shè)計雙、開吧發(fā)、益實(shí)施店和分稼析是一猛項(xiàng)復(fù)炒雜的斧系統(tǒng)泛工程清，涉劫及到課程字、學(xué)雁科、枝測量稼學(xué)、艦心理委學(xué)以倆及計等算機(jī)公技術(shù)等方彼面，荷需要不同弟背景思的專鐘業(yè)人岸士組曠成研榆發(fā)團(tuán)讓隊(duì)，團(tuán)務(wù)結(jié)協(xié)包作，泳緊密嗎配合賠，在迎不同瞞的層爸面上拒組成待梯隊(duì)潤。中國處：走憲向?qū)Ｌ藰I(yè)化燦評價箏的可歇能和蘋路徑我國考試矛制度島和體銷制的石改革：在現(xiàn)柄有形簡式下獵如何敏改革程我國故的中先高考員制度片和體侄制,探索掌了以冊高考擦、學(xué)珍業(yè)水悅平考淚試和編綜合盲素質(zhì)研考試旺“三酷位一搞體”簽的評汗價體迎系。教育斜行政云機(jī)構(gòu)應(yīng)該“從孟政策扒層面踩確定作學(xué)業(yè)佳水平僵考試預(yù)的目瞞標(biāo)和趙要求,而學(xué)么業(yè)水六平考仿試的成設(shè)計夠、開聞發(fā)、主管理晃等專姿業(yè)問贊題,應(yīng)該聯(lián)交由漠專業(yè)愛的考碧試機(jī)蜜構(gòu)獨(dú)周立地次進(jìn)行冤”。學(xué)業(yè)罷標(biāo)準(zhǔn)錄的制叼定：我國滿的課閃程標(biāo)佩準(zhǔn)更票接近多于西成方課獎程標(biāo)丟準(zhǔn)和里內(nèi)容庫標(biāo)準(zhǔn)牽的融核合，雪而缺污乏學(xué)嚇業(yè)標(biāo)暈準(zhǔn)或辣表現(xiàn)積標(biāo)準(zhǔn)廊的成賢分。教育府部已快經(jīng)下資文：要求較各省爐市建鏡立與樹新課并程改祖革相跌配套丙的學(xué)業(yè)格水平陰標(biāo)準(zhǔn)。這揉就為具我國轎學(xué)業(yè)揉水平墾考試踐提供隊(duì)了科折學(xué)發(fā)弟展的鳴前提在條件把。評價求形式櫻的轉(zhuǎn)崖變：從關(guān)贏注過蠢程的睬動態(tài)熄評價銳、關(guān)注“真倡實(shí)任沖務(wù)”續(xù)的表現(xiàn)父性評斗價以及睛關(guān)注且信息望技術(shù)槍的形境成性巾評價駛等角惱度進(jìn)匪行了腎探討超。測量販技術(shù)薄的提串升和護(hù)應(yīng)用。加兵強(qiáng)課浪程測殘量、爆評價凍及其村相關(guān)槳領(lǐng)域冒的學(xué)腫科建喝設(shè),壯大咸學(xué)科有隊(duì)伍,提高霉科研移水平厘。提高政我國塌課程舒測量跪和評作價理賣論和華技術(shù)汽的教巖育水小平,提升教育烏理論叨和實(shí)逢踐人悠員的就測量紫與評線價素市養(yǎng)。只有事當(dāng)測忙量學(xué)柔原則候成為鋒每個順教育宣人員肉開發(fā)拼教育比測驗(yàn)芽或進(jìn)啄行課漿程評檔價時萄自覺角的執(zhí)躁行原鵝則,只有蠅當(dāng)每壯個一態(tài)線的暑教育陶工作助者具甲備了辭必要樣的測直量和叢評價銳素養(yǎng),我們雅或許鎮(zhèn)能夠才講,我國徹課程忌測量蹄和評菠價已容經(jīng)邁帶向?qū)臉I(yè)化痰。加強(qiáng)沉評價漠問責(zé)勺：建改立促顫進(jìn)學(xué)閥習(xí)的峰評價占體系項(xiàng)。四、禍教師犧要有評價水素養(yǎng)討論寒：評價議過程菜中最卵大的荷困惑耳是什肉么？教師彎究竟片需要粗什么楊樣的評價工素養(yǎng)質(zhì)支持？技術(shù)只是傳形式塔，重丈要的饞是理念——對學(xué)浴科的鋼理解哥；對刑學(xué)生濫的理傘解；勺對學(xué)脆科的餃理解要有對有合海理的污評價親觀：為什彼么評孟？評痛什么榜？要懂搏得一獅定的評價硬技術(shù)要了必解評潔價的倫理要恰罰當(dāng)?shù)厮]運(yùn)用評價貝結(jié)果:評價掙是對敬數(shù)據(jù)笑的解滲釋。教師權(quán)對于蟻評價辣的“參無知靈”一位鋸優(yōu)秀利語文傳老師芹的聲鹽音：“我們熄是年面級組煮出卷召，命守好題各直接火拿過襖來考享試就灑可以解了！”“命題惑主要久是緊浙扣知曬識點(diǎn)券，很志少去臟考慮院其他提方面”。“對于親命題洪，我媽們沒魂去想處那么灘多。榮不會懸從專痛業(yè)課絞的角飲度，須從心砌理學(xué)澆、教勉育學(xué)肌等評葡價人排的維掉度去袖思考初?！眴栴}除：命題活需要慮考慮肺哪些膛方面膜？誰噴來命舉題？愈怎樣程命題書？命月什么偉樣的獸題？洋您有伐什么翼樣的部命題狂體驗(yàn)別？教師液對于變評價舞的“炸無知河”：煉我的屋體驗(yàn)MA另X：“瓶往往蒼從個元人的塑經(jīng)驗(yàn)懸出發(fā)藝，有珍些忐坐忑和恢不安撥。憑崗什么感我說免考什鬧么就戶考什純么？留！”困惑:“我要損從哪踢些方槳面去加測查陽學(xué)生咐呢?我評電價的駛目的嗚是為船了什修么呢灶？所顆要求程的是萍學(xué)生瘦應(yīng)該誓學(xué)的否嗎？蠢是教丟師應(yīng)竊該教獄的嗎客？我若所命紡的題灑真的促能測城出我府想要腥的結(jié)判果嗎深？”1、強(qiáng)概調(diào)統(tǒng)一肝標(biāo)準(zhǔn)，忽榮視個籮體差留異一個種母親笛對于畢孩子獵所經(jīng)臥歷的角考試醋的想吃法一是“文爾沫內(nèi)（袋義犬鏟）不勿愿服娛從新匆主人宜的指庫令，邀變得啟焦躁策不安條，老引是掙尤脫鏈補(bǔ)子，字跑到缸斯達(dá)膀羅被致打死探的地合方哀芝鳴不蔽止。”問題幅是“文爾解內(nèi)為掘什么陸會這活樣?”孩子篇回答謝：“因?yàn)閿n文爾更內(nèi)對栽斯達(dá)革羅有肆深厚抽的感逢情?！睒?biāo)準(zhǔn)麗答案耳是“因?yàn)檠畚臓柣謨?nèi)對朵斯達(dá)沒羅依委戀而傾忠貞”。二是迫在下句抽中填攻寫適階當(dāng)?shù)奶雨P(guān)聯(lián)呼詞：“（錯）天種氣很霞冷，悶爺爺緩（貸）要菌堅(jiān)持倦鍛煉昨?！焙⒆舆\(yùn)填了“盡管……還”，標(biāo)敗準(zhǔn)答鐮案是“即使……也”。三是踐讀一于篇描梁寫公爹共汽講車售艦票員夠李素姥麗先保進(jìn)事堅(jiān)跡的評短文偽，回富答這丸篇短兼文歌末頌了零什么軍。孩進(jìn)子答致：“歌頌撞了李達(dá)素麗濱一切姓為乘喪客著辱想的皇好品芹質(zhì)”，標(biāo)嚼準(zhǔn)答量案是“歌頌號了李腰素麗騙全心埋全意遼為乘務(wù)客服鞠務(wù)的張好品校質(zhì)”。以上矛三題瘋均因與嬸標(biāo)準(zhǔn)古答案棗有出擺入，君被老飽師判孩為錯霸誤。2、評銹價方刮法單一，與叮新的殃教學(xué)稍方式亮和人盒才標(biāo)晶準(zhǔn)不想適應(yīng)敞，不冶利于扶培養(yǎng)絨學(xué)生仆的探兄究、多創(chuàng)新險和實(shí)葉踐能仇力題目：請絕你將眨觀察忌某種蹲昆蟲債的過堂程寫巡壽下來學(xué)生勒的答蠢案：……陸……教師捕的批臣改:罷(√)教師怖評價幣學(xué)生頑缺乏木專業(yè)忠指導(dǎo)制造頌自卑蓋者的崖評價新千晌年的羨第一宏個春須節(jié)將錯至，狗我卻谷不能杜歡歡集喜喜率過個肝年，媽因?yàn)樘游以谧儎偨Y(jié)碼束的吸期末神考試輔中經(jīng)椅歷了爺慘痛母的失束敗，飼我們鮮的名少次被囑排在臥一張牲大表嶺上公都布于毒眾，束這樣尋一來經(jīng)，每撈個學(xué)小生的構(gòu)成績麗都被闊公告礙到一壓個‘位置’上，羨老師死把我流們分陽成了俱三六工九等冊。每揀周六型我們扒學(xué)校緒有提牛高班令，可乖提高隆班也劈燕有一慶二班昂之分償，一撤班專底為成徒績好超的學(xué)曾生準(zhǔn)神備，躺而二閃班說堆白了貍就是碗補(bǔ)差消班，層老師窗還規(guī)博定多攝少分罪以下吳的必輸須參招加，青讓同稼學(xué)們咐間的琴等級侵更分折明。脖最讓等人傷挪心的斃是一憤遇到鋸難一岸點(diǎn)兒蓮的題競，老窄師就麥對'差生'說：'這題冠太難咬了，尿你們潑不用批做……'。"一次副消極孫的評番價體走驗(yàn)一次殼化學(xué)笑考試缸試卷碌講評富課的拍評價老師桑報了狼分?jǐn)?shù)唱后并適訓(xùn)話蛙：“要這個賴班除辣了小X非常裕聰明向，其臭他都州是一擴(kuò)幫豬坑！”小X的體阿驗(yàn)了解熟學(xué)生慰的已控有知魂識：筋基于弓學(xué)生閘而教學(xué)生天的需皮要與中現(xiàn)有蘿水平早的評仰估：打興趣載；已園有的候知識扣經(jīng)驗(yàn)錘；學(xué)葵習(xí)困草難的嫁判斷起；學(xué)洽習(xí)動狗力；茫學(xué)習(xí)幅信念業(yè)與期倦望等孤?！藶椤霸\斷任性評柏價”：作腸為教京學(xué)決映策的若基礎(chǔ)如：耽關(guān)于“地球錯是圓先的”學(xué)生掀的先丸驗(yàn)性閑知識派是教隆學(xué)的裹重難井點(diǎn)。了解歌過程美：為涉了學(xué)市生理軌解而教沒有膛過程聯(lián)性的愧評估喇，教圈師無睜從知戚道學(xué)揀生的氏學(xué)習(xí)燥困惑敗與困久難，禮無從尊給予錘恰當(dāng)青的反踩饋與胖調(diào)適門。教師套霧教證學(xué)決略策的喇問題緊與方姐式：1、課攏程難吧度是歷否適脂合學(xué)模生？（學(xué)挪生能共力測專試；瞇提問粒）2、怎煌樣才撓能更史好地熊促進(jìn)甲學(xué)生筐有效另學(xué)習(xí)隨？（測男驗(yàn)分永組；巡壽以往職的成腥績)3、學(xué)箱生在頭多大域程度靜上達(dá)蕉到了涉目標(biāo)英？還跳有什禿么未宇能達(dá)彎到？峽為什叢么？（作頭業(yè)檢菊查；透課堂膨觀察晴；提素問……）4、學(xué)思生有蔑哪些汁困難創(chuàng)？（診宇斷測頭驗(yàn)；意觀察丹；提碌問）5、怎什樣將逃結(jié)果協(xié)反饋丟給學(xué)范生、敢家長只和學(xué)虧校？（綜厘合評誼價）評價久技術(shù)幟是關(guān)發(fā)鍵討論喉：評價滑過程乖中最漆大的坊困惑捎是什形么？妹最需態(tài)要什堂么？“頂天晶立地駐式”的合旅作研育究“解決爬問題”的培網(wǎng)訓(xùn)策賓略。臘以教友學(xué)問刺題為詢驅(qū)動衣，以梢典型罩案例定分析娃為載各體，然以參惕與式衰的互棋動研叫討為贏主要住形式個的全綱員式團(tuán)培訓(xùn)搶，對護(hù)中小區(qū)學(xué)教疫師進(jìn)含行旨亞在提壯高評繞價素位養(yǎng)和剖評價物技能蔥為中艦心的甚在職純培訓(xùn)飼。積累鬧自己奏喜歡考的成皂語和倒格言大警句背誦扛優(yōu)秀蔽詩文50篇(段)閱讀照淺近等的童臺話、隔寓言臘、故架事，襪向往錄美好受的情心境，街關(guān)心旦自然臨和生混命不易亞把握容易歸把握五、途重建橋?qū)I(yè)槐化的評價休文化文化鞭是土蜂壤。評價帽文化切是一筑個系漠統(tǒng)。文化崖的核坐心是價值擦觀。表現(xiàn)無為：院一種熊新的錄“觀念+技術(shù)”一種娘新的死學(xué)生欺觀一種賣新的數(shù)角色竭觀一種些新的淺評價框方法命論與巴技術(shù)1、評塔價的莫目標(biāo)顯：為羅了學(xué)因生個朗性化歌、多很元化辟的發(fā)胞展我們妙追求內(nèi)什么蜘？“分?jǐn)?shù)”還是“人的牙發(fā)展”？學(xué)生辮受教砍育為其了什收么？容教育據(jù)追求駕什么碑？“人的瓦發(fā)展”“發(fā)展”意味尋著什懼么？變化執(zhí)：單課一的往還是訴整體廢的？在一元變的還城是多纏元的耍？積鳳極的灰還是濟(jì)消極公的？諒現(xiàn)實(shí)踏的與無可能辱的？發(fā)展孝性評悟價——對人的堤現(xiàn)狀陳與變傭化過罵程做出價值永評判窄和引黎領(lǐng)：長托處與嫂不足憐？好例的變變化與遮不好藏的變掛化？正實(shí)然爽狀況垃與應(yīng)標(biāo)然的雜變化介？現(xiàn)枝實(shí)的堪與可澡能的任發(fā)展描？由此絕，我截們發(fā)生現(xiàn)：評價守是為們了尋插求個魄體發(fā)巨展的冊前提門和基站礎(chǔ)，積是對挪個體恰發(fā)展盲過程半的監(jiān)努控，維是為吳個體草發(fā)展腎提供薦方向來性的帆指導(dǎo)贊和積饒極的晃引領(lǐng)——這就棉是我蛇們通燙常所閱說的雜發(fā)展仙性評撤價。尊重攻學(xué)生不體屬罰、包辱罵割學(xué)生不大預(yù)聲訓(xùn)考斥學(xué)拌生不冷擊落學(xué)宮生不羞肚辱、短嘲笑籠學(xué)生給學(xué)俗生應(yīng)忌有的丙權(quán)利不強(qiáng)槽迫學(xué)翁生服鮮從勇于爭向?qū)W判生承第認(rèn)錯嶄誤，貫善于館改善銷自身一位息親戚堪的孩肺子告盜訴我呆，班今主任視的一魄句話殃讓他堤記一潮輩子嚇，當(dāng)紫時的合體驗(yàn)塌是：“如果資我的顫眼睛喝可以壯殺人貨的話競，他族已經(jīng)曠被我雀殺了雷一千預(yù)次！”尤其中要尊貿(mào)重以店下六達(dá)種學(xué)綁生智力魂發(fā)育殖遲緩衰的學(xué)萬生學(xué)業(yè)抖成績艇不良脅的學(xué)示生被孤徑立和員拒絕放的學(xué)盆生有過扯錯的貢學(xué)生有嚴(yán)痰重缺校點(diǎn)和幅缺陷哈的學(xué)鑰生和教壩師意淹見不丑一致驢的學(xué)商生評價慚基于葛了解了解役學(xué)生辟的生字活環(huán)上境和游背景了解綢學(xué)生辨的個登性了解妙學(xué)生勿的喜圓怒哀往樂了解蔽學(xué)生聰各個蛾方面辭（知宗識、鐘能力旨、品俗德等為）的廈優(yōu)勢蘇和不六足了解拒學(xué)生邊的成層長和源進(jìn)步無條幣件期便望與壇支持當(dāng)年蠅陶行袋知任蛋育才歪學(xué)?；实男［櫟L時爪，有徒一天隱他看瓦到一丘位男干生欲較用磚插頭砸府同學(xué)哀，就瓶將其亭制止血，并溜責(zé)令辯其到印校長栽室。住等陶寧行知鎖回到多辦公剃室，展見男者生已芝在等沙他。量陶行費(fèi)知掏柏出一誘塊糖嗽遞給畢他："這是搬獎勵配你的孝，因頌?zāi)惚冉嘉野疵脮r來棋了"。接州著又現(xiàn)掏出冊一塊低糖給植男生珠："這也乞是獎刺給你牢的，丑我不恥讓你盤打人蒸，你漿立刻壩住手鎖了，汽說明警很尊拴重我由。"男生瞧將信禾將疑扣地接葉過糖果果。邁陶行苦知又焰說："據(jù)了畢解，券你打蹤蝶同學(xué)腰是因揉為他損欺負(fù)除女生烤，說挪明你索有正傲義感"。陶鵝先生慘遂掏霸出第管三塊盟糖給虜他。顧這時皂男生燒哭了看："校長瞞，我叼錯了梅，同值學(xué)再油不對先，我器也不饅能采擔(dān)取這鳴種方艷式。"陶先均生又德拿出染第四寶塊糖威說："你已敘認(rèn)錯博，再隊(duì)獎你立一塊皺，我富的糖兩分完爽了，總我們店的談佛話也值該結(jié)排束了守。"2、把弟握課標(biāo)湯，多峽方面煮對學(xué)淋生進(jìn)趨行評痕價知識駕技能車；情冊感、勻態(tài)度由、價雅值觀翻；學(xué)站習(xí)過檔程和聚方法學(xué)科碼素養(yǎng)銹、基爹本的悔科學(xué)昨精神事和科睜學(xué)態(tài)凱度收集叢信息返、分粒析信再息、雷發(fā)現(xiàn)黃問題絲式、解愛決問最題的旱能力探究閃精神曲和創(chuàng)蓄新能催力與他咱人的量交流不與合漿作，增團(tuán)隊(duì)報精神尸和責(zé)鄙任感健康絕的體末魄和共良好猜的心殃理素蝕質(zhì)三大豈培養(yǎng)望目標(biāo)番的凸武顯與改整合知識調(diào)與技儉能過程包與方周法情感踏、態(tài)霧度和邊價值哭觀思考喪：這偶三個躺培養(yǎng)御領(lǐng)域雁是否謊有主次之分滲？知識她技能問、過惹程方喝法和熄情感兆態(tài)度圣三位狡一體渠的課悉程功思能收集星過去晝的一賓些購強(qiáng)物票晶證，擾如布蹄票、虹糧票島、油齡票、寨副會假本等平，感龜受市飯場經(jīng)姜濟(jì)給織人們掀生活磨帶來乒的巨爸大變巖化。家（歷劃史）認(rèn)識閣世界晌氣候喬的地淺區(qū)差臭異，緒初步先學(xué)會艘分析舍影響伸氣候拳的主余要因橋素、奶認(rèn)識毅氣候倚與人哀類生蛇產(chǎn)、拿生活仿的相東互關(guān)折系，義形成沖保護(hù)寫大氣慶環(huán)境馬的意須識，受養(yǎng)成唇收聽枕、收狠看天遙氣預(yù)蛙報的微習(xí)慣楚。（墻地理孔）通過裳統(tǒng)計志家庭滴每天霜丟棄檔垃圾言袋的裹數(shù)量婚，學(xué)彼生經(jīng)帳歷數(shù)凈據(jù)收毛集、慘處理方、呈掏現(xiàn)的以過程銷，體凱會塑客料垃婦圾時嚼人類灑生活浸可能溫產(chǎn)生呢的危皺害。誤（數(shù)躬學(xué)）數(shù)學(xué)賊培養(yǎng)鮮目標(biāo)外中的憶知識裁與技艦?zāi)芙?jīng)歷思將一闊些實(shí)亮際問錢題抽轟象為蘋數(shù)與旨代數(shù)基問題饑的過耍程，素掌握藏數(shù)與玻代數(shù)奴的基賤礎(chǔ)知臘識和豪基本數(shù)技能瞧，并揭能解妻決簡黨單的緣瑞問題憤。經(jīng)歷驗(yàn)探究呈物體尺與圖礦形的選形狀茶、大魄小、訊位置草關(guān)系襖和變脫換的擦過程貪，掌園握賤空間省與圖萄形的遮基礎(chǔ)紛知識繳和基遙本技寧能，幸并能巷解決壁簡單扭的問齒題。經(jīng)歷販提出憐問題墻、收竟集和伯處理賣數(shù)據(jù)療、作主出決粘策和配預(yù)測欲的過即程，升掌握懲統(tǒng)計羨與概述率的箭基礎(chǔ)吃知識野和基沫本技移能，滲并能謎解決辰簡單些的問午題。數(shù)學(xué)助培養(yǎng)籍目標(biāo)攀中的溪數(shù)學(xué)滲思考經(jīng)歷異運(yùn)用霉數(shù)學(xué)代符號拍和圖櫻形描陳述現(xiàn)承實(shí)世迷界的意過程逐，建沒立初暖步的吸數(shù)感某和符卵號感租，發(fā)曉展抽憶象思緣瑞維豐富晨對現(xiàn)桶實(shí)空堤間及舌圖形膏的認(rèn)假識，零建立鳴初步蟻的空血間觀包念，錫發(fā)展代形象慨思維經(jīng)歷雖運(yùn)用忌數(shù)據(jù)做描述摧信息貼、作昨出推享斷的火過程量，發(fā)飄展統(tǒng)隨計觀速念經(jīng)歷患觀察椅、實(shí)戶驗(yàn)、過猜想決、證傅明等王數(shù)學(xué)頂活動沾過程共，發(fā)以展合段情推弦理能同力和怕初步展的演哨繹推異理能士力，屋能有千條理址地、吵清晰金地闡吩述自憶己的烘觀點(diǎn)數(shù)學(xué)檔培養(yǎng)雖目標(biāo)難中的頃情感歪與態(tài)遺度能積極肝參與數(shù)學(xué)喬學(xué)習(xí)騙活動找，對標(biāo)數(shù)學(xué)叢有好奇找心與宏求知異欲在數(shù)托學(xué)學(xué)超習(xí)活漸動中奇獲得惜成功氣的體浴驗(yàn)，世鍛煉醒克服躍困難澡的意志，建愿立自信心。初步認(rèn)識數(shù)學(xué)幻玉與人仁類生朝活的矮密切治聯(lián)系壯及對不人類發(fā)歷史蒸發(fā)展澡的作圓用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)撕活動僻充滿癥著探癢索與誦創(chuàng)造惠，感受數(shù)學(xué)職的嚴(yán)恩謹(jǐn)性被以及倍數(shù)學(xué)擋結(jié)論午的確直定性職。形成實(shí)事叛求是的態(tài)算度以歐及進(jìn)寄行質(zhì)疑和獨(dú)立糧思考的習(xí)霉慣。時常思專心甘致志腸聽別烈人說討話，贏注意閉別人鄉(xiāng)豐的行餃動；常用閃類比捉和推偉理喜歡蠻向權(quán)船威挑鋤戰(zhàn)有較案強(qiáng)的挪好奇影心，胸總想甲尋根挪究底忠，弄每清事亞物的蟻來龍維去脈喜歡億精細(xì)諸地觀籠察事怪物非常廚希望竭把自走己發(fā)厚現(xiàn)的顧東西辦告訴永別人能在海嘈雜與的環(huán)油境中猴專心煙致志母地工趣作有自公己獨(dú)貞特的閣實(shí)驗(yàn)領(lǐng)方法她和發(fā)屋現(xiàn)問雨題的支方法喜歡妖預(yù)測臥結(jié)果盈，并貴能努料力地悼去證氧明這刑一預(yù)如測的詠正確掠性習(xí)慣憶于自題己決獵定學(xué)新習(xí)和撫研究棵的課既題喜歡緊尋找泊多種奴解決燈問題取的可屢能性學(xué)生踢在活疾動過卷程中腔創(chuàng)造篩性的括表現(xiàn)數(shù)學(xué)棍中的書交流等、表蔽達(dá)和仰溝通從學(xué)肺生數(shù)鞠學(xué)學(xué)洪習(xí)的總角度敗講，需交流跌可以沉幫助孔學(xué)生無在非領(lǐng)正式危的直恐覺的哥觀念纏與抽浩象的淹數(shù)學(xué)章語言昏符號叼之間女建立與起聯(lián)頭系，示還可怎以幫袋助學(xué)朋生把時實(shí)物野的、戀圖畫晨的、漁符號輛的、吉口頭參的以膊及心膠智描創(chuàng)繪的館數(shù)學(xué)籮概念基聯(lián)系聰起來泰。交親流還緩可以省發(fā)展設(shè)和深掃化學(xué)巷生對蓄數(shù)學(xué)悅概念卷和原暗理的霸理解蜘，有舍助于錯強(qiáng)化戰(zhàn)數(shù)學(xué)毛思維羞。并洽且傾壘聽他框人的孟數(shù)學(xué)坦表達(dá)