部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）-1

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

期中易錯(cuò)點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．讀下列詞語(yǔ)讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．xīhǎn希罕____________xùnchì訓(xùn)斥

B．bǐngxìnɡ秉性huáqiáo華僑

C．yōufānɡ幽芳zhānwū玷污

D．juànliàn眷戀shǒujuàn手絹

2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．熟練清醒由衷一針見(jiàn)血B．簽字施行特殊肅然起敬

C．意識(shí)鍛練眷戀青筋暴起D．診所年齡榮幸摩天大樓

3．下面詞語(yǔ)中的“舍”與“舍己為公”中的“舍”意思不回的是哪一項(xiàng)？（）

A．舍近求遠(yuǎn)B．舍己為人C．四舍五入D．退避三舍

4．“劍外忽傳收藥北，初聞涕淚滿衣裳。”最符合詩(shī)人心情的成語(yǔ)是（）

A．喜極而泣B．樂(lè)極生悲C．喜笑顏開(kāi)D．破涕為笑

5．“答應(yīng)別人的事就要守信用?！毕铝信c這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用？

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可！

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

6．《軍神》一文中的“軍神”指的是（）

A．彭德懷B．劉伯承C．朱德D．毛澤東

7．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)歷了這次新冠疫情，使人們?cè)桨l(fā)珍惜美好的生活了。

B．深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

D．華人游子用他們所鐘愛(ài)的音樂(lè)方式，在過(guò)去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。

二、填空題

8．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

(1)一回到老家，我們就在院子里xiānào(____________)。姥姥總是yīshēngbùkēng(____________)地看著我們。

(2)如果諸葛亮不能完成周瑜wěituō()的任務(wù)，必然會(huì)受到zhòngfá()。

(3)武松tuōzhe(____________)梢棒走下jǐngyánggāng(____________)來(lái)。

9．把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。

（1）你如何不肯賣酒給我吃？(____________)

（2）這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？(____________)

（3）一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。(____________)

（4）寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：“把昨日賴大娘送我的那個(gè)大魚取來(lái)。(____________)

（5）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。(____________)

（6）何不拜我為王？(____________)

10．閱讀對(duì)聯(lián)，完成填空。

呂蒙正早年生活貧寒，有一年的除夕，見(jiàn)家徒四壁，遂題：

上聯(lián)：二三四五____________下聯(lián)：六七八九_(tái)___________橫批：南北

這副對(duì)聯(lián)很巧妙：上聯(lián)缺“一”（諧音：“______”）；下聯(lián)少“______”（諧音：______）；橫批有“南北”，沒(méi)“______”。所以，整副對(duì)聯(lián)的意思是___________。

11．課文回顧。

（1）《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《_______》第二十三回。文中武松的性格是________。

（2）《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《________》，課文講述的是________。

（3）漢字產(chǎn)生于_____年前，是世界上最古老的文字之一，漢字是世界上________的文字之一。

三、語(yǔ)言表達(dá)

12．語(yǔ)言實(shí)踐。

機(jī)智巧妙的語(yǔ)言可以幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面?！傲弧蔽乃噮R演中，當(dāng)音樂(lè)緩緩響起時(shí)，你作為主持人走上了舞臺(tái)，可是一不小心跌倒在地上，當(dāng)你站起來(lái)時(shí)，你會(huì)向觀眾說(shuō)些什么以避免自己的尷尬？

_____________________________________________________。

13．按要求寫句子。

（1）你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板?。ㄕ諛幼訉懕扔骶洌?/p>

_____________________________________________________。

（2）亮——太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。（從冷、靜、暗、慢、吵、快中選一個(gè)字寫一段話。）

_____________________________________________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水！沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。”眾猴道：“怎見(jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門戶的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！?/p>

眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。

14．“大造化！大造化！”“沒(méi)水！沒(méi)水！”“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”文中這樣的反復(fù)語(yǔ)言以及“搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去”的重復(fù)動(dòng)作，反映出______的特點(diǎn)，起到了使描寫的畫面____________的作用。

15．當(dāng)眾猴都搶盆奪碗、占灶爭(zhēng)床、力倦神疲時(shí)，石猴的表現(xiàn)為何與眾不同？

_____________________________________________________。

16．課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》，試說(shuō)明小說(shuō)中的唐僧原型是誰(shuí)。

_____________________________________________________。

下面是××小學(xué)200名高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外閱讀內(nèi)容的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你根據(jù)表格回答問(wèn)題。

××小學(xué)高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外閱讀內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

17．從表格的數(shù)據(jù)中，你能得出什么結(jié)論？

_____________________________________________________。

18．看了這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)這些同學(xué)有什么建議呢？

_____________________________________________________。

19．你最喜歡上述表格中哪一類課外書？請(qǐng)從中選擇你最喜歡的一本向同學(xué)介紹。

_____________________________________________________。

五、詩(shī)詞曲鑒賞

閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興（xīngxìng）（其三十一）

（宋）范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

，____________。

20．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

21．聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。

績(jī)麻：________當(dāng)家：__________

22．詩(shī)中描寫了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)。

B．表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美。

C．表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)。

六、書面表達(dá)

23．作文。

我們讀一篇文章或一本書，往往會(huì)有自己的感想，請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。題目可以是“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”，也可自擬題目，不少于500字。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字音。

C.diànwū玷污

2．C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

C項(xiàng)“鍛練”中的“練”改為“煉”。

一針見(jiàn)血：意思是比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。

肅然起敬：意思是形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

青筋暴起：意思是指一個(gè)人的筋脈在皮膚上非常突出，清晰可見(jiàn)，這樣的人不是很瘦就是正在生氣。

摩天大樓：又稱為超高層大樓，非常高的多層建筑物。

3．D

【詳解】本題考多義字。

舍己為公，意思是指為公共的利益而舍棄個(gè)人的利益。舍：舍棄。

A舍近求遠(yuǎn)是一個(gè)成語(yǔ)，最早出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)孟子的《孟子·離婁上》。意思舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的，形容做事走彎路。舍：舍棄。

B舍己為人，意思是舍棄自己的利益去幫助別人，原指放棄自己的見(jiàn)解，隨聲附和別人。現(xiàn)指舍棄自己的利益去幫助別人。

C四舍五入，數(shù)學(xué)運(yùn)算中一種取近似值的計(jì)算方法。遇多位小數(shù)時(shí)，可截取若干位，如被舍部分的頭一位數(shù)滿五，就在所取數(shù)的末位加一，不滿五的就舍去。

D退避三舍，春秋時(shí)，晉、楚兩國(guó)交戰(zhàn)，晉國(guó)公子重耳遵守諾言，主動(dòng)把軍隊(duì)后撤九十里。比喻對(duì)人讓步或回避。舍：古時(shí)行軍計(jì)程以三十里為一舍。

故選D。

4．A

【詳解】本題考查詩(shī)詞名句理解和成語(yǔ)。

唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

首句起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。詩(shī)人多年飄泊“劍外”，備嘗艱苦，想回故鄉(xiāng)而不可能，就是由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，驚喜的洪流，一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門，令詩(shī)人心中濤翻浪涌?！俺趼勌闇I滿衣裳”，“初聞”緊承“忽傳”，“忽傳”表現(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現(xiàn)突然傳來(lái)的捷報(bào)在“初聞”的一剎那所激發(fā)的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的真實(shí)表現(xiàn)?！八E北”已收，戰(zhàn)亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦，都將得到療救，詩(shī)人顛沛流離、感時(shí)恨別的苦日子，總算熬過(guò)來(lái)了。然而痛定思痛，詩(shī)人回想八年來(lái)熬過(guò)的重重苦難，又不禁悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。可是，這一場(chǎng)浩劫，終于像噩夢(mèng)一般過(guò)去了，詩(shī)人可以返回故鄉(xiāng)了，人們將開(kāi)始新的生活，于是又轉(zhuǎn)悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報(bào)之時(shí)的心理變化、復(fù)雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩(shī)人只用“涕淚滿衣裳”五個(gè)字作形象的描繪，就足以概括這一切。

第二聯(lián)以轉(zhuǎn)作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的更高峰?！皡s看妻子”、“漫卷詩(shī)書”，這是兩個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，帶有一定的因果關(guān)系。當(dāng)詩(shī)人悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時(shí)，自然想到多年來(lái)同受苦難的妻子兒女?！皡s看”就是“回頭看”。“回頭看”這個(gè)動(dòng)作極富意蘊(yùn)，詩(shī)人似乎想向家人說(shuō)些什么，但又不知從何說(shuō)起。其實(shí)，無(wú)需說(shuō)什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，這一句是用妻兒的歡欣來(lái)襯托詩(shī)人的欣喜之情。

A項(xiàng)：喜極而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激動(dòng)得流淚。

B項(xiàng)：樂(lè)極生悲：快樂(lè)到頂點(diǎn)轉(zhuǎn)而發(fā)生悲哀的事情。

C項(xiàng)：喜笑顏開(kāi)：形容心里高興、滿面笑容的樣子。

D項(xiàng)：破涕為笑：停止哭泣而笑了起來(lái)。指轉(zhuǎn)悲為喜。

5．C

【詳解】本題考查了句義。

主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。

理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

A項(xiàng)，意思是答應(yīng)別人的事要守信用，與“答應(yīng)別人的事就要守信用”意思一樣。

B項(xiàng)，意思是答應(yīng)別人的事必須要守信用，與“答應(yīng)別人的事就要守信用”意思一樣。

C項(xiàng)，不同，句中“非”“不”是雙重否定，等于肯定的意思，即“答應(yīng)了別人的事要守信用”。在此基礎(chǔ)上，句子又用了反問(wèn)，意思就成了相反的“答應(yīng)了別人的事可以不信守信用”。

D項(xiàng)。意思是答應(yīng)別人的事要守信用，與“答應(yīng)別人的事就要守信用”意思一樣。

6．B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

本文是一篇記敘文。課文通過(guò)記敘德國(guó)醫(yī)生沃克為一位拒絕使用麻醉劑的病人開(kāi)刀摘除壞死的眼珠，手術(shù)過(guò)程中他的驚人表現(xiàn)被沃克醫(yī)生稱贊為軍神，高度贊揚(yáng)了劉伯承將軍是一個(gè)真正的男子漢，具有鋼鐵般的毅力和大無(wú)畏的革命精神。故選B。

7．B

【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。

A有語(yǔ)病，病句中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“經(jīng)歷”或“使”。

B沒(méi)有語(yǔ)病。

C有語(yǔ)病，病句中搭配不當(dāng)，“加快”與“規(guī)?！辈淮钆洌瑧?yīng)刪去“和規(guī)模”。

D有語(yǔ)病，病句中語(yǔ)序不當(dāng)，“優(yōu)秀的大量的歌曲”應(yīng)改為“大量的優(yōu)秀的歌曲”。

故選：B。

8．瞎鬧一聲不吭委托重罰拖著景陽(yáng)岡

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“瞎”“罰”“拖”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．為什么難道好像興致閉上眼睛為什么

【詳解】同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，在識(shí)記詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，深刻理解課文內(nèi)容，理解作者在文中所用的寫作技巧及其所要表達(dá)的思想感情，做到融會(huì)貫通。這樣，同學(xué)們做題的準(zhǔn)確率會(huì)更高。

10．衣十食東西缺衣少食沒(méi)東西，指家境貧寒

【詳解】本題考查對(duì)缺字諧音對(duì)聯(lián)的積累和理解。首先，通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，上聯(lián)中缺“一”，下聯(lián)中缺“十”橫批少“東西”。其次，聯(lián)系題目中對(duì)呂蒙正的介紹可知，他，家境貧寒，由此聯(lián)想到諧音字“衣”“食”，且這里的“東西”并非代表方向，而是代表物資。最后，聯(lián)系起來(lái)，對(duì)聯(lián)的意思便不難理解了。

11．水滸傳豪爽、勇敢紅樓夢(mèng)寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事幾千使用人口最多

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解記憶能力。

解答本題，需要回顧課內(nèi)的內(nèi)容，根據(jù)題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充空即可。注意把字寫正確、寫規(guī)范。

（1）《景陽(yáng)岡》是五年級(jí)下冊(cè)第二單元的第六課，本文選自元末明初施耐庵的《水滸傳》第二十三回，題目為后人所加。這篇課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格，意思相近即可。

（2）《紅樓春趣》是五年級(jí)下冊(cè)第二單元的第八課，本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回，題目為后人所加。這篇課文講述的是在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，賈寶玉、林黛玉等人在大觀園放風(fēng)箏，享受美好大自然的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)。

（3）本題出自五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)。認(rèn)真讀課文可知：漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有很多求解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響?，F(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。

12．我為美妙的音樂(lè)而傾倒。

【詳解】本題考查生活實(shí)踐能力。如何運(yùn)用語(yǔ)言巧妙地緩解尷尬，考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流精煉得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能使我們有效的和別人溝通；機(jī)智巧妙的語(yǔ)言能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能愉悅我們的深信，活躍我們的生活。

“這一跤摔得實(shí)在不夠?qū)I(yè)?！薄盀榱俗叩竭@個(gè)位置，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我這一路走得艱辛坎坷，甚至有時(shí)跌跌撞撞?！钡饶荏w現(xiàn)機(jī)智巧妙即可。

13．清澈的湖面是面大鏡子，倒映著兩岸的青山。慢——蝸牛從樹(shù)底下一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬，它爬的真慢啊，等到它爬到樹(shù)梢的時(shí)候，樹(shù)上的花兒謝了，樹(shù)葉黃了。

【詳解】（1）此題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的比喻句，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

（2）仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。

14．猴性活靈活現(xiàn)15．他高瞻遠(yuǎn)矚，提醒眾猴要遵守原先“拜他為王”的承諾。他考慮的是要帶領(lǐng)群猴過(guò)好日子。16．唐僧的原型是玄奘，他是唐太宗李世民時(shí)的高僧。

【解析】14．本題主要考查對(duì)句子的理解。

“大造化！大造化！”“沒(méi)水！沒(méi)水！”“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”文中這樣的反復(fù)語(yǔ)言以及“搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去”的重復(fù)動(dòng)作，反映出猴子十分活潑可愛(ài)，使得畫面感更加生動(dòng)形象，躍然紙上。

15．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！薄澳銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”可知，當(dāng)眾猴都搶盆奪碗、占灶爭(zhēng)床、力倦神疲時(shí)，石猴的表現(xiàn)與眾不同是因?yàn)槭锵霝楹镒觽冐?fù)責(zé)，想帶著它們過(guò)上好的生活。

16．本題主要考查對(duì)名著的掌握。

唐僧的原型是唐朝和尚玄奘。唐僧是四大名著之一《西游記》中的人物。玄奘年幼好學(xué)，成人后因感各派學(xué)說(shuō)紛歧，難得定論，便決心至天竺學(xué)習(xí)佛教，當(dāng)時(shí)他還并沒(méi)有得到上面的批準(zhǔn)，于是便只身前往。

17．大部分小學(xué)高年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外閱讀內(nèi)容是漫畫。18．建議同學(xué)們多看一些文學(xué)名著、時(shí)文雜志等來(lái)豐富自己的精神世界。19．我最喜歡文學(xué)名著這一類課外書。我想向大家介紹《西游記》這本書。這本書主要講述了唐僧師徒四人，前往西天取經(jīng)，面臨重重險(xiǎn)阻，四人雖性格各異，但他們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。這本書描繪出來(lái)的絢麗多彩的神魔世界深深地吸引著我，并教會(huì)我面對(duì)困難時(shí)要不畏艱險(xiǎn)。

【解析】17．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。

通過(guò)閱讀圖表我們知道，絕大部分小學(xué)高年級(jí)學(xué)生喜歡的課外閱讀內(nèi)容是漫畫（占56%）。

18．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。

此題是第一題的延續(xù)，我們可以將第一題作為參考依據(jù)來(lái)回答。我們應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們多看一些文學(xué)名著、時(shí)文雜志等來(lái)豐富自己的精神世界，提高自己的文化修養(yǎng)。

19．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為語(yǔ)言表達(dá)。

此題為一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們可以任選表格中的一類課外書來(lái)作答。同學(xué)們?cè)诨卮鸫祟}時(shí)，可以簡(jiǎn)單介紹所選書籍的內(nèi)容、吸引自己的地方以及自己從中所學(xué)到的人生道理。

20．xìng童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜21．把麻搓成線擔(dān)任一定的工作22．C

【解析】20．同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要在識(shí)記的基礎(chǔ)上，深刻理解課文內(nèi)容。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。

21．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為古詩(shī)詞字詞解釋。

“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！边@句話的意思是：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)?！翱?jī)麻”的意思是“搓麻線”；“當(dāng)家”的意思是“家務(wù)勞動(dòng)”。

22．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為古詩(shī)詞鑒賞。

此詩(shī)第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹(shù)底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻頗有特色。尾句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童天真、可愛(ài)的形象。

23．例文：

讀《紅樓夢(mèng)》有感

這個(gè)學(xué)期，