生命與健康廣播稿

生命與健康廣播稿生命與健康廣播稿

在小學(xué)廣播站熬煉的學(xué)生們都知道，我們廣播前普通都會提前做好廣播稿，美麗的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)當怎么寫呢？下面是我細心收拾的生命與健康廣播稿，希翼能夠協(xié)助到大家。

生命與健康廣播稿1

甲：恭敬的教師，友愛的學(xué)生們，大家好！

乙：歡迎及時收聽我們紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目。我是播音員甲：我是播音員

甲：有一根弦它常響在我們身邊

乙：有一根弦它連著我們的生命線。

合：它的名字就叫“安全’.

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：下面是”安全伴我行”欄目，邀請大家一起學(xué)習(xí)安全學(xué)問。

甲：1、要注重個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤熬煉，不暴飲暴食。堅定杜絕購買路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

乙：2、遵守交通規(guī)章，過公路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。

甲：3、支配好作息時光，既要學(xué)習(xí)好，又要歇息好。適當舉行健康有益的活動。活動前要做好預(yù)備工作，謹防意外損害發(fā)生。

乙：4、愛惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。庇護環(huán)境，凈化校內(nèi)。

甲：為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請時刻銘記！

合：讓父母放心，讓教師放心，一定要做到高興奮興、平平安安過好每一天，把我們小學(xué)建成一個安全文明的校內(nèi)。

甲：每一次相聚都是那么短暫，

乙：每一次懷想都是那么香甜。

甲：愿我們的節(jié)目能成為你的良師益友。

乙：愿我們的節(jié)目能帶給你無盡的快樂。

合：教師，學(xué)生們，下期節(jié)目再見！

生命與健康廣播稿2

在一百米的決賽中，運動健將們個個好似一匹匹脫韁的野馬向前沖。不好了，我們四(6)班的沈超麗運動員由于跑得太快了，不當心摔倒在地上，我的心好似被揪了一下，怎么辦?她受傷了嗎?一剎那，只見沈超麗她艱巨得爬起來，繼續(xù)向盡頭沖去。雖然最后不能取得好名次，但是她堅持不懈、堅韌拼搏的運動精神值得我們學(xué)習(xí)!沈超麗，你是最棒的!

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起傾聽來自心靈的聲音?！庇褠鄣膶W(xué)生們，大家好!這里是由我校政教處心理詢問室和校廣播臺聯(lián)合推出的“邢教師信箱”欄目，我是心理輔導(dǎo)教師邢教師。從此天開頭本欄目正式與學(xué)生們見面了，以后每周三上午九點20分到九點40分邢教師都會以這種方式和大家舉行的心靈的溝通，歡迎學(xué)生們收聽。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的學(xué)問和從學(xué)生們的來信中選取一些具有代表性問題舉行解答，如自我心理調(diào)整辦法、青春期困窘、考試焦慮等等，固然，邢教師會遵守保密原則絕不會透漏學(xué)生們的個人信息。學(xué)生們可以把自己的心聲、困窘、疑問等以寫信的方式、、電子郵箱告知給我，你也可以到辦公樓三樓找我面談，我會在第一時光為學(xué)生們舉行解答。假如學(xué)生們對這個欄目有什么好的主意、建議，邢教師也歡迎你們來和我溝通。

今日是我們的第一期節(jié)目，我想和大家一起來了解一下有關(guān)懷理健康的常識以及保持心理健康的一種——克服自卑心理。首先來談?wù)勑睦斫】?。有的學(xué)生甚至教師也不清晰什么是心理健康呢?其實心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),大致分為普通常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴峻病態(tài)心理三個等級。

普通常態(tài)心理表現(xiàn)為常常有開心的心理體驗，適應(yīng)能力強，擅長與別人相處，能較好地完成同齡人進展水平應(yīng)做的活動，具有調(diào)整心情的能力。生活中大多數(shù)人屬于普通常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的開心，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動舉行自我調(diào)整或通過心理輔導(dǎo)專業(yè)人員，比如邢教師的協(xié)助，就會消退或緩解心理問題，逐步恢復(fù)到正常的狀態(tài)。

嚴峻病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴峻的心理功能失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不準時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴峻的心理疾病。

同學(xué)心理健康的標準是:智力正常;心情穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識。

其實說實話，當個初中生其實挺難的，天天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)受各種考試以及完成各類目錄繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。假如考得成果好，那么日日的辛勞就算沒有白費;假如考得不好，那狀況唯恐就有點兒“慘”了：教師的批判，學(xué)生間的攀比，特殊是家里父母親的責(zé)難，就會一股腦兒地撲過來，讓你躲都沒處躲。在這種狀況下，我們初中生們怎樣保持心理健康呢?今日邢教師跟大家共享一條，那就是首先增加自信，克服自卑。

邢教師收到過這樣一封來信，他是個男孩子，在家里是個懂事、孝順的孩子，會干不少家務(wù)活兒，也很關(guān)懷家里的人。但是他不太擅長講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會回答的問題，問到他也是一言不發(fā)。為此，經(jīng)常受到教師的批判。這樣，時光長了，他就有了一些變化，變得越發(fā)內(nèi)向，不愛與學(xué)生、教師打交道，不能按時完成作業(yè)，最后進展到作業(yè)本也不帶的程度。邢教師和他談話時，發(fā)覺這位學(xué)生覺得自己什么都不可，教師不喜愛?自己，父母也不喜愛?自己，甚至覺得活著也沒什么意思，還不如死了算了。這樣自卑以至悲觀厭世的主意，出自一個初中生之口，實在讓人覺得心痛。

學(xué)生們，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。對，惟獨保證我們生命和生活的安全，一切才故意義。教師常常教導(dǎo)我們要注重安全，常常提向我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追趕打鬧，要學(xué)會庇護自己等等，由于安全問題已經(jīng)成為損害我們青少年的第一“殺手”因車禍導(dǎo)致的死亡人數(shù)呈升高趨勢，導(dǎo)致?lián)p害大事增多。因此，少年兒童的心理問題、危急行為和損害已成為新世紀影響中國兒童青少年健康成長的重要因素。下面請聽一則案例：

2：讓勤儉節(jié)省成為一種時尚。在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的今日，人們越來越熟悉到節(jié)省資源就是庇護人類賴以生存的環(huán)境。節(jié)省與我們每個人的生活都緊密相聯(lián)。試想假如一個人住著高樓別墅、開著高級轎車，但呼吸的`是污染的空氣，連喝水都沒有保障，那還有什么生活質(zhì)量可言?節(jié)省已成為一種世界性的潮流正在為各國政府和人民所推崇。

甲：食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校內(nèi)生活中，我們時常會與教師、學(xué)生一起開展一些戶外活動，而在活動中有時會帶一些零食，為了求便利，有些學(xué)生會從路邊的小攤?cè)我赓I一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……學(xué)生們只為了一時的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法創(chuàng)造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，簡單損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。另外，有的學(xué)生剛玩過，手弄得臟兮兮的，便吃東西;有的學(xué)生吃東西的時候不注重節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會危害我們的健康。

其實從這個男孩子身上反映出了心理上的問題，這是一種嚴峻的自卑心理。自卑心理是指一個人嚴峻缺乏自信時的心理，是自信念的大敵。自卑不是天生而來的，往往是由于自我評價不恰當而逐漸形成的，客觀上講是因為個人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1.碰到困難時，首先疑惑自己的能力。

2.辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯而被人嘲笑。

3.常拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比。

4.做事總愛懊悔，總覺辦得不如意。

學(xué)生們，假如你有三種以上的表現(xiàn)，那你可能也存在自卑心理了。自卑不但影響我們的生活、學(xué)習(xí)、交友，還影響自己對自我的熟悉。那怎么克服自卑心理呢?這里邢教師給大家講一個故事。傳奇有一位王子，長得非常英俊并且很聰慧，但卻是個駝子，這個缺點使他十分自卑。有一天，國王請了全國最好的雕刻家，刻了一座王子的雕像?？坛鰜淼牡裣駴]有駝背，背是直挺挺的。國王將此雕像聳立在王子的王宮前。當