小學(xué)英語期中教學(xué)工作總結(jié)

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學(xué)校英語期中教學(xué)工作總結(jié)1

一、引言部分

感謝我們共同經(jīng)受了稻花飄香的金秋季節(jié)，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷發(fā)覺不足，以此共勉。詳細(xì)總結(jié)如下：

二、主要工作回顧

常規(guī)教學(xué)：

1.做好備課。

首先是鉆研教材，把握新課標(biāo)的主旨，為順當(dāng)開展教學(xué)工作，明確教學(xué)目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。這學(xué)期我的那人了兩個班級跨年段教學(xué)工作。對于三個班級的學(xué)情做初步了解，并且制定了相應(yīng)的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相對差一些，的那是他們學(xué)習(xí)英語積極性都比較高，為此我把重點放在培育聽課習(xí)慣方面，并且關(guān)注他們的愛好和愛好，躲在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。比如上課多提問，設(shè)計情景，進行對話表演等等，孩子們表現(xiàn)出極大的人情去參加，也收到了很好的效果。另外兩個班同學(xué)兩極分化。他們不太愛表現(xiàn)自己，就在課堂上采用多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性

2.課堂教學(xué)。

在教學(xué)方法上，一是關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育。隨著年紀(jì)的增長，英語學(xué)習(xí)的難度也漸漸增加，根據(jù)新課標(biāo)的語言要求增加了項目和難度，只有掌控好的學(xué)習(xí)方法才能保持愛好，才能不斷進步。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原那么。日常教學(xué)中，我會提示同學(xué)如何保持聽課習(xí)慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采納諧音方法，洗手間常常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法同學(xué)們輕松愉悅的記住了這個詞語。

二是對同學(xué)實時進行心理疏導(dǎo)，促進自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提倡自主學(xué)習(xí)，在這一理論前提下，全部同學(xué)的主題地位得到了確定和提高。那么在日常教學(xué)中，我在這方面特別上心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研，以求摒除自主學(xué)習(xí)的心理障礙：

疏導(dǎo)后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不蔑視，多鼓舞多提問。

疏導(dǎo)戒備心理。鼓舞后進生參加小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作溝通中，自主學(xué)習(xí)。

營造同等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中，對全體同學(xué)一視同仁，對于學(xué)習(xí)有進步的差生，不過分責(zé)罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的盼望。讓同學(xué)看到盼望，體會到成長的喜悅。疏導(dǎo)消極反抗心情。每次測試成果總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極心情，丟失了主動學(xué)習(xí)的欲望。可是測試是當(dāng)前體制下每個同學(xué)無可回避的，那么我就采用短平快小測試訓(xùn)練，由簡到難，按部就班，差生也體會到自己成果在努力下有提高，這樣就不在消極了。

疏導(dǎo)懶散心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動，表現(xiàn)為懶散，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來加強主動競爭的意識。

3.做好測試實時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學(xué)期還給同學(xué)布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分同學(xué)增加了知識面。

4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的勝利閱歷，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天早晨重點深入一個班級輔導(dǎo)。依據(jù)實際狀況，本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習(xí)前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責(zé)成聽寫過關(guān)的同學(xué)檢查，找出有錯誤的同學(xué)，利用午休時間再次背誦。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。

4.教研工作。積極參與組內(nèi)教研課、研討、反思、評課，向其他老師學(xué)習(xí)。本人進行了一節(jié)教研課。

三、成果和不足

1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我在上課時沒少花心思，由于孩子們的習(xí)慣不好，需要漸漸引導(dǎo)。許多同學(xué)的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了，成果也上來了。但是和其他的班級比起來，還有肯定的差距，有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題，總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進行教學(xué)，這大大降低了學(xué)習(xí)的`效率。很是苦悶的。

2、個人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)事實上，還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。

四、今后打算

綜上所述，我覺得成果當(dāng)然有，但不足之處不言而喻。隨著時代的前進，科學(xué)的進展，在教育教學(xué)方面我永久是個新手，俗話說，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)充盈自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決斷下一步要練習(xí)英語的口語，由于這是一個英語老師的門面。

學(xué)校英語期中教學(xué)工作總結(jié)2

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)技能上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的進展，加強師資自培，堅持以同學(xué)進展為本，以同學(xué)課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動教育教學(xué)改革的深入進展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點，加強教研組、備課組的整合討論，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們仔細(xì)修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、爭論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對比各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、.以研促教，以研促改，以研促進展

實施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促進展，這樣才能在真正意義上表達老師是課程的參加者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實現(xiàn)老師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上表達同學(xué)的主體地位，實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀測性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價);要進行課后反思

三、加強青年老師培育、帶教工作

加強青年老師的帶教工作，把“傳幫帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺，快速成長。我們平常利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中討論新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上予以青年老師援助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學(xué)中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較超卓的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師健壯成長，成為教學(xué)的好手。

四、參加讀書節(jié)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

豐富多彩的活動是對同學(xué)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和培育，能使同學(xué)從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新奇的形式，使同學(xué)在活動中接受知識，培育技能，從多層面，多角度培育同學(xué)各方面的技能。本學(xué)期，我們參與學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給同學(xué)提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓舞同學(xué)冒尖，開展了中低班級的英語口語競賽和高班級的閱讀競賽，在細(xì)心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參加、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。

五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為同學(xué)補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對同學(xué)就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上有提高。

六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，