高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略

高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略(必修2)南京市第三高級(jí)中學(xué)周敏一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，嚴(yán)格把握考試

要求二、高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略三、具體的一些建議一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，嚴(yán)格把握考試要求必修2遺傳和進(jìn)化共43考點(diǎn)。按照考試要求的三個(gè)能級(jí)，其中：

了解層次有19個(gè)考點(diǎn)，占44.19%

理解層次有22個(gè)考點(diǎn)，占50.16%

應(yīng)用層次有2個(gè)考點(diǎn)，占4.65%

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，嚴(yán)格把握考試要求考點(diǎn)百分比遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

613.95%遺傳的分子基礎(chǔ)716.28%遺傳的基本規(guī)律

818.6%生物的變異

920.9%人類遺傳病

511.63%生物的進(jìn)化

36.98%實(shí)驗(yàn)511.63%理解2.1遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)：100%減數(shù)分裂的概念√減數(shù)分裂的過程

√精子與卵細(xì)胞的形成過程及特征√配子的形成與生物個(gè)體發(fā)育的聯(lián)系

√受精作用的特點(diǎn)和意義

√減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要作用

√理解2.2遺傳的分子基礎(chǔ)：100%人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程√DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)

√DNA分子的多樣性和特異性√DNA、基因和遺傳信息√DNA分子復(fù)制的過程及特點(diǎn)

√DNA分子復(fù)制的實(shí)質(zhì)及意義√

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯√了解理解應(yīng)用2.3遺傳的基本規(guī)律：37.5%37.5%25%孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法

√生物的性狀及表現(xiàn)方式

√遺傳的分離定律

√遺傳的自由組合規(guī)律

√基因?qū)π誀畹目刂?/p>

√基因與染色體的關(guān)系

√伴性遺傳及其特點(diǎn)

√常見幾種遺傳病及其特點(diǎn)

√了解理解2.4生物的變異

：88.89%11.11%基因重組的概念及實(shí)例√基因重組的意義√基因突變的概念、原因、特征√基因突變的意義√染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異√多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)√單倍體育種的原理、方法和特點(diǎn)√誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用√轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性√了解2.5人類遺傳?。?00%人類遺傳病的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)及類型√常見單基因病的遺傳

√遺傳病的產(chǎn)前診斷與優(yōu)生的關(guān)系√遺傳咨詢與優(yōu)生的關(guān)系

√人類基因組計(jì)劃及其意義

√了解理解2.6生物的進(jìn)化

：33.33%66.67%現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

√生物進(jìn)化的歷程√生物進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系

√了解理解實(shí)驗(yàn)：40%60%使用高倍鏡觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂

實(shí)驗(yàn)原理

實(shí)驗(yàn)材料、用具

結(jié)果與分析

√√√調(diào)查人群中的遺傳病

方法和過程

結(jié)果和分析

√√二、高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略l、立足教材，打好基礎(chǔ)2、講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)3、理解記憶，把握基礎(chǔ)4、精講精練，強(qiáng)化基礎(chǔ)5、“快步走，多回頭”，

夯實(shí)基礎(chǔ)l、立足教材，打好基礎(chǔ)

從學(xué)業(yè)水平考試的試題難度來看，基本題占分約70%。那么所考內(nèi)容中應(yīng)有60%以上是考生物學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力，要確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下，就要認(rèn)真地閱讀課本，對(duì)課本知識(shí)融會(huì)貫通。2、講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)就是幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并逐步形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)。只有把這一基礎(chǔ)打牢固，才有可能進(jìn)一步提高。而在這一過程中，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的。一定要把復(fù)習(xí)課本知識(shí)與恰當(dāng)?shù)木毩?xí)結(jié)合起來，在教師精講的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，從而起到鞏固基礎(chǔ)的作用。3、理竿解記均憶，袋把握京基礎(chǔ)生物畝學(xué)科惑中有攻很多誦識(shí)記鉗性的摟知識(shí)摧，如承果死驅(qū)記硬銹背，遇不但毀容易遠(yuǎn)遺忘以，而秧且在摔解題尸中生軋搬硬敏套，殼易出旦錯(cuò)。竿因此叔，復(fù)屈習(xí)時(shí)毫，一遮方面延要求拘學(xué)生洲對(duì)課險(xiǎn)本的園知識(shí)辛深刻敲理解莖，牢距固記才憶；肌更應(yīng)惠培養(yǎng)貫學(xué)生摸學(xué)會(huì)網(wǎng)運(yùn)用螞知識(shí)欲分析拒問題染和解著決問含題的涂能力蜂。區(qū)分杯易混好淆概混念召，理捧清概子念間枝的關(guān)爺系遺傳渣信息挑基因利分離密碼爺子躬性狀躁分離染色千體、從脫氧鋒核糖療核酸(D喂NA搖)、基因獲、脫獸氧核蠶苷酸備、堿喝基五個(gè)警概念望的關(guān)藥系染色何體是言脫氧跨核糖妄核酸閣的主軋要載美體，一個(gè)染色趨體通熄常含叮有一個(gè)DN輩A分子味；基暴因是員有遺鋒傳效名應(yīng)的DN撥A片段彩，故條每個(gè)DN韻A含很多基因牽，而汁每個(gè)暈基因淋是由成百晚上千個(gè)脫齡氧核堂苷酸拿組成省的；—個(gè)脫碑氧核勞苷酸題是由—分子龜脫氧慌核糖逢、—分子含氮律堿基愿、一邪分子衣連磷績(jī)酸組腿成。關(guān)于化基因雅、性傘狀的援概念毒及相溜互關(guān)轟系：4、重渣視基圈礎(chǔ)，驚精講釣精練在挑左選題禁目方胖面，割我們身強(qiáng)調(diào)吵題目哀在于凈精而移不在擾于多信。所脅選題視目以射基礎(chǔ)哥題為避主，僻并將亮題目緊分為杯必做患題和嗎選做呀題兩夠大類共，既躲能夠難避免繳由于紀(jì)題目辛太難包而使勻基礎(chǔ)效較差簽的同屑學(xué)產(chǎn)美生厭獅學(xué)情晚緒，樣又使陽學(xué)有具余力遞同學(xué)澆能夠忠有所優(yōu)提高屬。同盡時(shí)，懂將學(xué)剩生容謠易做姨錯(cuò)的觸題目息反復(fù)耍出現(xiàn)稱，加猾深學(xué)頁生的乳印象橫。在樣組題皂上盡紋量按母照教筍學(xué)思價(jià)路排蓬題，侵將相漸同類鳥型題帥目放狀到一征起，者方便曠比較掀，舉交一反確三。5、“下快步忽走，榮多回園頭”翼，夯實(shí)扮基礎(chǔ)根據(jù)億記憶混原理辯，只哀有反宏復(fù)多疤次記區(qū)憶，印才能贊記得輸準(zhǔn)，斧記得射牢。架對(duì)于哥課本塵上比活較簡(jiǎn)鴉單的塞知識(shí)儀點(diǎn)或莫者學(xué)磁生課到后可挎以自那己理般解的痰，實(shí)暢行“枯快步潛走”它，而外對(duì)于異重難點(diǎn)點(diǎn)，深如減遼數(shù)分杜裂、繳基因的分轎離定漂律和基因的自姓由組憲合定有律等，彼通過查反復(fù)暴練習(xí)捉實(shí)現(xiàn)引“多饑回頭樹”。書對(duì)于嬸錯(cuò)題排，要災(zāi)求學(xué)篇生寫緣瑞在糾鋒錯(cuò)本專上，狼并自倡己分梯析做稠錯(cuò)原罵因，晴這樣惱做比說單純騎由老灣師講席解錯(cuò)熊題效梨果要浪好得杜多。1、復(fù)醒習(xí)目煤標(biāo)要搞求：在復(fù)著習(xí)中腸，要睡以熟現(xiàn)悉教葡材、蹈整理痛知識(shí)鼠、鞏固倒概念示、規(guī)偶范表付達(dá)、鏡打牢鳴基礎(chǔ)藍(lán)為復(fù)咬習(xí)目標(biāo)要血求，盜要認(rèn)恢真研歇讀《2墊00傻7江蘇抄省學(xué)網(wǎng)業(yè)水平測(cè)循試說戴明》，用袖好這另部分鳳材料剖，落報(bào)實(shí)考點(diǎn)，躬將知譽(yù)識(shí)融羽會(huì)貫抵通。三、獲具體痛的一型些建蹄議2、復(fù)騙習(xí)方寒法：注意幅挖掘富知識(shí)衛(wèi)點(diǎn)之無間的唇內(nèi)在異聯(lián)系匆，引導(dǎo)同申學(xué)們錦回顧訂各知較識(shí)點(diǎn)飽，并釘注意襲引導(dǎo)僻同學(xué)采用扛一定朋的復(fù)上習(xí)方柴法，智例如血?dú)w納粥法、枯知識(shí)梳理素法、濃比較決法、殖模型盲法等煌，讓私同學(xué)似們主動(dòng)參柿與復(fù)侍習(xí)。潮（如百建立杜比較療表格認(rèn)）比較DN掃A復(fù)制甚、轉(zhuǎn)于錄、RN絨A復(fù)制晌、逆買轉(zhuǎn)錄焦、翻薪譯模板原料堿基互補(bǔ)產(chǎn)物實(shí)例DNA復(fù)制DNA→DNADNA兩條鏈A、T、G、CA…TG…CDNA絕大多數(shù)生物DNA轉(zhuǎn)錄DNA→RNADNA一條鏈A、U、G、CA…UT…AG…CRNA絕大多數(shù)生物RNA復(fù)制RNA→RNARNAA、U、G、CA…UG…CRNA只含RNA的病毒，如煙草花葉病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄RNA→DNARNAA、T、G、CA…TU…AG…CDNA某些致癌病毒、HIV、SARS翻譯RNA→多肽信使RNA20種氨基酸A…UG…C多肽除朊病毒外的所有生物3、注炎意復(fù)尊習(xí)難漏度控律制在復(fù)簽習(xí)中昂，要弊注意薦把握慶復(fù)習(xí)榜難度拜，不粗要引進(jìn)過籠多難部題，妨要求帶抓住云教材泊，鞏治固對(duì)燭教材繭內(nèi)容分的熟纏悉、選理解撥和記答憶。僻不要車操之欄過急朗，要洪循序豈漸進(jìn)達(dá)。選徒擇練針習(xí)題聞和測(cè)英驗(yàn)題乒時(shí)，僚都要汁根據(jù)刑學(xué)生擠實(shí)際市情況御而定顧。能減夠以活夯實(shí)租基礎(chǔ)仁，力敏爭(zhēng)基據(jù)礎(chǔ)過計(jì)關(guān)為財(cái)復(fù)習(xí)牧的關(guān)則鍵。4、關(guān)斬注生鞠命科足學(xué)技活術(shù)與寨社會(huì)艙的發(fā)黃展注意珠認(rèn)真產(chǎn)理解職新課肥標(biāo)的隔理念桿，以替新課孔標(biāo)理也念指否導(dǎo)復(fù)中習(xí)，伍關(guān)注DN執(zhí)A雙螺姥旋結(jié)聯(lián)構(gòu)模威型的失發(fā)現(xiàn)昂、人姜類基詠因組瞇計(jì)劃陪等生趕命科厘學(xué)技牽術(shù)發(fā)肉展的熱點(diǎn)弱問題晨、以新及實(shí)響驗(yàn)調(diào)幸查人叛群中兼的遺番傳病紡等社會(huì)越的發(fā)高展問題精。對(duì)基網(wǎng)礎(chǔ)概禿念和敘原理望，可拿以有跳意識(shí)僚地聯(lián)摘系熱診點(diǎn)問潔題以擱及和秘實(shí)踐漲密切握相關(guān)鎖