四年級(jí)期末試卷新

四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期考試質(zhì)量分析一、命題情況分析本次期末考試試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用整個(gè)題型難易程度適中考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，同時(shí)部分試題蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題能力等數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用水平的考查。試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題（口算、豎式題、統(tǒng)計(jì)圖、解決問題等。2、貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。3、注重運(yùn)用，有一定靈活性。試題特點(diǎn)：1、綜合運(yùn)用性強(qiáng)一道題目不僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而是考查有聯(lián)系的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識(shí)。提高解決實(shí)際問題的能力。2、注重計(jì)算能力的考查，測(cè)試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識(shí)和熟練的運(yùn)算能力。整套試卷計(jì)算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計(jì)算、畫圖、解決問題中。3、注重對(duì)學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，又用于生活充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。如計(jì)算路程、購買商品總價(jià)等考察李老師為學(xué)校買掃帚十分接近生活現(xiàn)實(shí)為學(xué)生積累了生活經(jīng)驗(yàn)。二、質(zhì)量分析各單元分值統(tǒng)計(jì)如下表：單元分值（分）

一26

二5

三5

四20

五10

六10

七24二、學(xué)生答題情況分析1、總體分析

班級(jí)

參考

總分

人均分

優(yōu)秀

優(yōu)秀率

及格

及格率人數(shù)

人數(shù)

人數(shù)四一四二

6668

4905．55161

74.3375.90

3031

45.45%45.59%

5657

84.85%83.82%2、各小題情況分析一、填一填（26分）題號(hào)12

3

4

5

6

7

8

9

10錯(cuò)誤四一26人數(shù)四二26

3936

1211

5346

4950

4547

6263

2521

2523

61二、判一判（5分）題號(hào)錯(cuò)誤人數(shù)

四一四二

11210

21619

31918

44239

575三、選一選（5分）題號(hào)錯(cuò)誤人數(shù)

四一四二

12422

2915

3712

42018

54038四、算一算（20分）題號(hào)（題型）1口算錯(cuò)誤人數(shù)四一26四二28五、認(rèn)真觀察，合理作圖（分）題號(hào)

1

2筆算4645

2錯(cuò)誤人數(shù)

四一

30

8

四二299六、根據(jù)表格完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題（分）題號(hào)錯(cuò)誤人數(shù)

四一四二

165

289

397七、解決問題（分）題號(hào)錯(cuò)誤人數(shù)

四一四二

1128

23332

32329

43029本次考試學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，靈活運(yùn)用較差，學(xué)生分析能力有待提高。本次考試學(xué)生的不足：(1)、學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，需要在平時(shí)多注意這方面的問題。(2)有些學(xué)生不認(rèn)真審題沒有認(rèn)真讀清楚題名的意思不按照題名的要求去做。導(dǎo)致會(huì)做的題目也不做對(duì)。(3)、在解決問題中，審題，讀題目，理解能力有待加強(qiáng)。3、典型錯(cuò)題分析第一大題：第（7）小題錯(cuò)誤較多，主要考察的是被減數(shù)、減數(shù)、差之間的關(guān)系，學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)掌握不好，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；第（6）考察的是四舍五入取近似值，平時(shí)學(xué)生掌握還可以，但是本次考察的是精確到1億的數(shù)時(shí)，學(xué)生沒有把握好關(guān)鍵的地方，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。第（5）考察的內(nèi)容是余數(shù)小于除數(shù)，和被除=商×除數(shù)+數(shù)，學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，需要以后加強(qiáng)練習(xí)。第（4）小題出錯(cuò)較多，考察的是（）里最大能填幾？因?yàn)閿?shù)字較大，學(xué)生計(jì)算不好。第二大題：

第（4）題錯(cuò)的較多，學(xué)生對(duì)數(shù)的讀法掌握不好，本應(yīng)該是每一級(jí)中間不管有幾個(gè)連續(xù)的0，都只讀一個(gè)0.學(xué)生沒有理解題目的意思。第三大題：第（1）小題還是考察學(xué)生對(duì)積的變化規(guī)律的掌握，學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用，還是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好。第四大題計(jì)算題出錯(cuò)原因較多的是不細(xì)心還有兩小題是計(jì)算題中出現(xiàn)單位，學(xué)生在計(jì)算出結(jié)果時(shí)沒有加上單位。第五大題：第（1）小題出錯(cuò)的最多，主要原因是除了度量角的度數(shù)，還要求畫出指定底的高，有的學(xué)生掌握不好。第六大題：考察的是條形統(tǒng)計(jì)圖，大部分學(xué)生對(duì)這部分的知識(shí)掌握很好。第七大題：第（4）小題這一題經(jīng)常練習(xí)，但是學(xué)生依然沒有掌握好，主要的原因是平時(shí)要求是自己設(shè)計(jì)，本題是要求如何計(jì)算出分鐘，方法不一樣，所以學(xué)生出錯(cuò)較多。第（2）小題是讓學(xué)生設(shè)計(jì)買門票，要求如何買票合理。很多學(xué)生答出來了，但是列出算式學(xué)生不會(huì)可能是在課堂上這道題沒有給學(xué)生講透徹導(dǎo)致有些學(xué)生沒有掌握住。三、改進(jìn)措施1、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。2、重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如認(rèn)真審題、勤于思考、及時(shí)檢查等強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別是要注重口算能力、筆算書寫習(xí)慣、速度、認(rèn)真審題的訓(xùn)練。4、概念教學(xué)時(shí)注重概念的形成過程，并加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力。5繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反饋及時(shí)補(bǔ)

差。6．要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。7．要注意把"雙基"學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，學(xué)生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。8．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、充分利用年組的集備、研討、教研等活動(dòng)加強(qiáng)年組教師之間的交流，教學(xué)上取長補(bǔ)短，盡快縮短班級(jí)間的差距。2014---2015學(xué)年小學(xué)四年上冊(cè)數(shù)學(xué)教工作總結(jié)

張莉莉緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)期的教學(xué)工作中我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會(huì)、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情每做一道題要求學(xué)生要有耐心培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。班學(xué)生生性活潑好動(dòng)中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。6、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。四、改進(jìn)的具體措施針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知搞好思想教育工作精心上好沒一節(jié)課虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極