學(xué)生責(zé)任演講稿3篇

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考學(xué)生責(zé)任演講3篇學(xué)生責(zé)任演講稿篇1

大家好天我演講的題目是關(guān)于責(zé)任八月末，我們走進了同一所學(xué)校，同一個班級，成為了同班同學(xué)，眨眼之間，已經(jīng)過去一個多月了，我相信，同學(xué)們一定對這所學(xué)校，對這個班級，長生了或多或少的感情，我也相信，大家對這所學(xué)校，對這個班級產(chǎn)生了一種責(zé)任感。有一句話說得好一滴水只有進入大海才不會被蒸發(fā)現(xiàn)實生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊，只有我們?nèi)谌氚嗉壷?，才能發(fā)揮出我們最大的力量，又有一句話說得好心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊含著這個道理。既然我們要這個集體中，那么我們也要對班級有所貢獻，要對班級有責(zé)任感。有人可能會問，怎樣才算有責(zé)任感呢，怎樣才能對這個班級有所貢獻呢?實很簡單，這些事情有大有小，比如說，早上，但我們?nèi)ゲ賵龃蛱珮O時，我們可以隨手關(guān)燈，這就是怎任感;我們周圍有垃圾時，彎下腰，撿起這個垃圾，放在垃圾桶內(nèi)，這也是怎任感班級中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級做多大貢獻，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個例子，馬上就要運動會了，在賽場上，為班級爭取一個好成績，為班級添光，這更是一個責(zé)任感，所以，

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任。同學(xué)們一起為班級爭光吧。我的演講完了，謝謝大家。學(xué)生責(zé)任演講稿篇2

同學(xué)們我們的校訓(xùn)就“責(zé)任一要求，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池撃?為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆叫弗蘭克過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他什么要這樣做呢?件事你是沒有責(zé)任的他回答的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢償還的代價是三十年的艱苦生活寄出最后一債務(wù)時，他輕嘆現(xiàn)在我終于無債一身輕了他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。今天，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責(zé)任;有人說，有責(zé)任才有愛。而我要說，愛源于責(zé)任。什么是?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之出的情感態(tài)度而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感，是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認同和主動踐行的愿望于我們教師和學(xué)生而言先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛好比去追天上漂浮不定的云彩如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走，他能給你跑嗎?開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱，無比的熱愛自己的事業(yè)。請仔細聆聽他們一句句心聲要用知識去喚醒學(xué)生;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿;我要認真上好每一節(jié);要讓我的學(xué)生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?請認真觀察他們一點一滴的付出吧幫助學(xué)生的苦口婆心;認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考無巨細的樣樣關(guān)心等等。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?無疑問正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任?？纯次覀兊膶W(xué)生，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記，實習(xí)時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責(zé)任。責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)責(zé)任是第一位的，愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核，愛是外化。有了責(zé)任才有愛，愛源于責(zé)任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代，教師的責(zé)任是教書育人，家長的責(zé)任是把孩子撫育成人學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。相信大家們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力奮學(xué)習(xí)，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導(dǎo)、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養(yǎng)，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。謝謝大家!學(xué)生責(zé)任演講稿篇3

責(zé)任?看似一個很簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進社會，責(zé)任將會變成一份禮物來送給我們。我們可能會要為這份禮物付出很多乃至一切。我們

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考可不可以不接受這份禮物呢?可以，張麗麗曾經(jīng)說過：責(zé)任是與生俱來的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心那責(zé)任心到底是什么呢人說：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。記得那一次，我正在過馬路時，聽見一聲“氨的慘叫，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來了?于是我回頭一看：老婆婆費勁了九牛二虎之里也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了滴答滴答”幾分鐘過去了，沒有一個人走上前扶助那位老婆婆我也沒有我沉默了許久，頓時想起了一句名言：每個人都應(yīng)該擔(dān)負起應(yīng)盡的責(zé)任。對，我應(yīng)該擔(dān)負起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步婆，您沒事吧!”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆。老婆婆感激極了“謝你，小伙子，這是我的責(zé)任哥堅定地說。對啊，這是我們公民的責(zé)任!我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑;垃圾扔進垃圾桶;公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會所做的小事中出現(xiàn)。記?。杭热粊淼竭@個世界，我們就應(yīng)該負擔(dān)其作為這個世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負的責(zé)任。一個人失去了責(zé)任心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。讓我們負起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧!責(zé)任是一朵多燦爛無比的花開在每個人心中任是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人心底;責(zé)是永遠推動人類歷史，開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。有些事你不喜歡去做，但你又必須去做，這就是責(zé)任的全部意義。劉易斯曾說管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認真工作的人，什么也不是，只能是懦夫，不知不扣的廢物有這么一個故事：在汶川大地震中距離北川縣城僅15里路德鄧家海元村中的劉漢希望小學(xué)頑強地存活了下來，不僅教學(xué)樓沒有絲毫垮塌，而且全校483名小學(xué)生及教職工都奇跡般地全部撤離。網(wǎng)友發(fā)帖稱其為“史上最牛的希望小學(xué)貼引發(fā)了強烈反響，網(wǎng)友們紛紛向建這座樓的施工者表示致敬。出資捐贈這所小學(xué)的是漢龍集團，經(jīng)辦監(jiān)理學(xué)校工程的是當(dāng)時的集團辦公室主任。這位不愿透露姓名的辦公室主任講述了十年前督辦過程中發(fā)生的事。十年前的某一天，他在監(jiān)理工程中發(fā)現(xiàn)施工公司的水泥有問題，含泥土太多，就要求施工公司的老總必須把沙子里的泥沖干凈，也不能用扁平的石子，因為從建筑專業(yè)而言，扁平的石子混在水泥中，水泥的結(jié)實度會大打折扣。他

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考對施工隊大發(fā)雷霆，硬是讓他們把沙里的泥沖干凈，把扁平的石子揀走。還有一次是在會議當(dāng)中，他在追問工期拖延時，發(fā)現(xiàn)施工公司負責(zé)人的眼神不對，才得知元來時有關(guān)方面的款項沒有到位。按捐贈原則，企業(yè)捐款必須先到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，再由有關(guān)部門把企業(yè)的錢下發(fā)到施工公司去，但施工公司并沒有從有關(guān)部門拿到錢，于是這位主任窮追不舍，終于讓款項到位。最后在奠基儀式上，由于某個原因工期又拖延，他找到有關(guān)部門，據(jù)理力爭，不久，學(xué)校終于平出了一塊嶄新漂亮的操場，而這塊操場就是十年后483名學(xué)生逃生的地方。正是因為這位主任的責(zé)任，對學(xué)生的責(zé)任，對生命的負責(zé)，對建筑工程嚴格把關(guān)，才使得地震時學(xué)生們能夠安全逃離，創(chuàng)造了一個生還的奇跡，相比那些無責(zé)任的人，他所閃現(xiàn)出的光芒是多么的耀眼啊!當(dāng)然責(zé)任有時也許更簡單，更容易，也許就是鎖好門，管好窗。有這么一個故事：一位中年男子被下放到外地掛職兩年，孩子才十歲，這孩子平時和媽媽的關(guān)系就有些緊張。臨行前，中年男子同孩子談了一次話他沒有我不在家的這段時間你要聽媽媽的話說：“這段時間你就是家里唯一的男子漢，拜托你照