教師家訪簡短心得體會

第第頁教師家訪簡短心得體會老師家訪簡短心得體會篇1

通過家訪，我們也感覺到家庭教育存在一些問題。我們意識到，首先，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們一些時間。據(jù)了解，每個班的同學(xué)家長大多忙于工作或生活。當(dāng)他們回到家時，孩子們已經(jīng)睡了。當(dāng)他們有時間的時候，他們只是任憑問問他們是否做了家庭作業(yè)。給孩子一點時間，多與孩子溝通，讓孩子了解父母對自己學(xué)習(xí)的重視，體會父母的辛苦，這無疑是對孩子的一種極好的鞭策。其次，要自覺讓孩子受苦。目前，大多數(shù)孩子都是獨生子女，生活條件優(yōu)越，父母溺愛孩子，只要孩子不說不。在家訪中發(fā)覺，一名同學(xué)幾乎每天都在花錢，這真是“不賺錢難”。父母應(yīng)當(dāng)意識到孩子的苦痛，讓他們盡可能多地做家務(wù)。他們不能回應(yīng)孩子的要求，有時他們不得不品嘗“被拒絕”的味道。和諧溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。父母必需為孩子制造一個暖和和諧的家庭生活環(huán)境。

在家訪過程中，通過與很多家長的溝通，他們大多特別重視教育，也有許多教育方法和閱歷。在家訪中，我們一一登記，作為今后工作的珍貴財寶。但當(dāng)我們聽說父母常常罵他們的孩子在家里，由于他們渴望期盼著自己的孩子，期盼他們的女兒，或者當(dāng)孩子給孩子太多的學(xué)習(xí)任務(wù)完成老師交給的任務(wù)后，我們溫順地指出其不利影響，準(zhǔn)時訂正不好的教育方法，教父母一些依據(jù)因材施教的教學(xué)方法，同時，關(guān)心家長建立對孩子教育的信念。隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也發(fā)生了改變。由于人的職業(yè)特點、個人經(jīng)受、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、獨特氣質(zhì)等不同，同學(xué)的父母可以分為很多不同類型。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)對詳細(xì)問題進(jìn)行詳細(xì)分析，假如不轉(zhuǎn)變家訪的方式，有時會事半功倍甚至適得其反。

老師家訪簡短心得體會篇2

家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)。耐煩傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

通過家訪，老師可了解到同學(xué)的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；老師能更好地提示家長；家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學(xué)校做好工作。

家訪給我的最大體會是拉近了與同學(xué)家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了互相間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了同學(xué)，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把同學(xué)的一些問題拋給家長。應(yīng)當(dāng)是與家長共同想方法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得同學(xué)對你的好感敬重，而且也有利于我們今后對同學(xué)的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的同學(xué)。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行溝通，家長和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。

老師家訪簡短心得體會篇3

昨天我們六班級老師監(jiān)考完高考，一路疾奔去家訪。許多家長對老師的到來，接待的`特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮。

同學(xué)李澤萱的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，班主任介紹了我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與鼓舞，同時我們?nèi)焕蠋熑急硎荆河械幕顒幼龅貌坏轿坏牡胤骄凑埣议L諒解，對于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。李澤萱的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

在家訪中，我們還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、催促孩子。比方，李聚康的媽媽開長途公交車，早上四點多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚歸，兩口子根本沒時間管理孩子的學(xué)習(xí)，這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有打算、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

老師家訪簡短心得體會篇4

假期家訪從初三開頭到初六結(jié)束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今日簡潔總結(jié)一下。

本學(xué)期家訪目的是關(guān)心同學(xué)和家長搞好學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺適應(yīng)不太好，成果波動大的同學(xué)進(jìn)行了家訪，效果不錯〔自我感覺，還沒得到同學(xué)和家長的有效反饋，要通過下學(xué)期孩子的狀況來看了〕，我感覺最勝利的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認(rèn)可，同時和同學(xué)進(jìn)行了一次心與心的溝通，我感覺取得了孩子的信任，這點我認(rèn)為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有關(guān)心。

這次家訪前我確定四個關(guān)鍵話題，分別是目標(biāo)，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際狀況進(jìn)行分析，家訪過程中，通過和家長溝通，我又加入了習(xí)慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打