版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2015年新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考作文
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路,小劉,酷愛攝影,跋山涉水捕捉時(shí)間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中,你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。適用文體:議論文、記敘文立意角度:(1)小李的角度:創(chuàng)新是一種時(shí)代精神;充分發(fā)揮才能是一種愛國;(2)老王的角度:愛崗敬業(yè);追求極致,成就完美;踐行職人精神,成就精彩人生;(3)小劉的角度:興趣與堅(jiān)持成就人生;用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;熱愛,是前行的動(dòng)力;
追求精神富足;發(fā)現(xiàn)美,追求美。(4)其他角度:做事需專心、專注、專業(yè);立志也需量力而行。優(yōu)秀作文:高二(12)班:《生如夏花》(楊國源)《細(xì)雨閑花皆寂寞,愛崗敬業(yè)應(yīng)如是》(李浩楠)《醉飲山河美》(陳春如)高二(26)班:
《努力,變得不平凡》(趙曉靜)《生命因創(chuàng)新而輕揚(yáng)》(葉青涵)《讓平凡之樹開花》(伏曉彬)《不忘初心,最具風(fēng)采》(王嘉宇)精彩題目:細(xì)雨閑花皆寂寞,愛崗敬業(yè)應(yīng)如是(李浩楠)
醉飲山河美(陳春如)
生如夏花,唯有奮斗(楊國源,修改)
拼搏——最耀眼的風(fēng)采(張如燕)讓創(chuàng)新之花盛開(楊佳龍)愛崗敬業(yè),最具魅力(關(guān)倍宜)乘風(fēng)破浪,天高海闊(楊虎)品味大千世界,盡顯時(shí)代風(fēng)采(優(yōu)秀范文)
有創(chuàng)意才夠味(張海悅)
平凡路上創(chuàng)輝煌(李翠英)
愛的奉獻(xiàn),成就你我(馬燕)
美,在我們眼睛里(趙永嬌)
助人之風(fēng)采(周海斌)精彩題目:有待改進(jìn)的題目:
高二(12)班:不遺余力(高玉薇)
平淡生活(馬天峰)
自小至大的人生(何賽)
一個(gè)人,一種人生風(fēng)采(劉濟(jì)福)平凡的偉大
高二(26)班:我認(rèn)為的“當(dāng)代風(fēng)云人物”(金碩)
職責(zé)(王奕霏)
學(xué)習(xí)與思考(惠媛媛)
誰更具風(fēng)采(李苗)
作文擬題的要求
4、含蓄、雋永1、準(zhǔn)確、鮮明2、新穎、生動(dòng)3、簡潔、凝練課堂練習(xí)一:自定立意,每人擬寫三個(gè)精彩題目。出彩開頭:乘風(fēng)破浪,天高海闊(楊虎)
芳香醉人,浮云遮眼,滾滾紅塵,誰主風(fēng)采?遙看滄海,乘風(fēng)破浪,天高海闊。
——題記
雄鷹揮翅翱翔于蒼穹,那堅(jiān)定的雙翅告訴我們,懂奮斗,贏風(fēng)采;海燕與波浪齊頭并進(jìn),那矯健的身姿告訴我們:用奮斗,博風(fēng)采;青竹堅(jiān)挺于斷臂絕崖,那筆直的軀干指引我們:獲取精彩人生,就要步步奮斗。(略有修改)
生如夏花,唯有奮斗(楊國源)如果把人生比作無垠的沙灘,那么,你愿作細(xì)小的沙粒?還是你寧可經(jīng)過無數(shù)的拍打和磨礪,也要成為一顆璀璨的珍珠呢?(精彩開頭:陳春如,徐文清)出彩開頭:
努力,變得不平凡(趙曉靜)
你愿意做沙漠中的一朵傲然挺立的花,還是無邊海岸上遍布的沙?你愿做萬人之上的王者,還是蕓蕓眾生中的一個(gè)?
朱自清說,我們既然赤裸裸地來到這個(gè)世界,怎能不干一番大事業(yè),而是碌碌無為的匆匆離去?超越平凡,做不一樣的自己。(略有修改)出彩開頭:
不忘初心,最具風(fēng)采(王嘉宇)
人,可以吐氣如蘭,可以氣質(zhì)如竹,可以信清似水,可以才情如海。何種的人生都會(huì)被閱納,只要你把握自己別具一格的美麗。(點(diǎn)評(píng):運(yùn)用排比,語言生動(dòng)優(yōu)美。開頭簡潔明了。)精彩開頭:李翠英、張麗莎鄭偉東、任炳瑩出彩開頭:1、要向主題靠攏(扣題);2、要短小精悍;3、要有文采:運(yùn)用修辭手法。高考作文開頭的要求課堂練習(xí)二:自選兩個(gè)立意,每人寫兩段精彩開頭。提煉分論點(diǎn)示例一:中心論點(diǎn):(不明確)分論點(diǎn)1:自信是成功的基石。分論點(diǎn)2:堅(jiān)持不懈是成功的階梯。分論點(diǎn)3:勇開拓是成功的鑰匙。點(diǎn)評(píng):三個(gè)論點(diǎn),句式雖一致,但范圍太寬泛。如果能抓住一點(diǎn)分析,內(nèi)容更具體,主體更突出。課堂練習(xí)三:以上三個(gè)角度,自選一個(gè)角度,明確中心論點(diǎn),提煉三個(gè)分論點(diǎn)。提煉分論點(diǎn)示例二:中心論點(diǎn):(不明確)分論點(diǎn)1:愛崗敬業(yè)是種勇氣。分論點(diǎn)2:愛崗敬業(yè)是種成功。分論點(diǎn)3:愛崗敬業(yè)是種幸福。點(diǎn)評(píng):分論點(diǎn)表述不準(zhǔn)確。修改后:中心論點(diǎn):愛崗敬業(yè),燦爛人生分論點(diǎn)1:愛崗敬業(yè)使自己充滿幸福。分論點(diǎn)2:愛崗敬業(yè)使事業(yè)獲得成功。分論點(diǎn)3:愛崗敬業(yè)使人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值。2、因果分析法——“為什么”的角度
1、概念分析法——“是什么”的角度3、條件分析法——“怎么辦”的角度提煉分論點(diǎn)的方法明確魂擬分遲論點(diǎn)艇的總跪的要膀求1、中心饞論點(diǎn)沫一般委放在逼每一貫段的竹開頭煙。還陣可以屬單獨(dú)見放一兩段(肯第二慨段)崗;分論點(diǎn)歪一般榮放在膀每一訓(xùn)段的亮開頭女或獨(dú)廊立成滲段。2、一篇響議論鋒文至少起要有計(jì)兩個(gè)項(xiàng)分論鹽點(diǎn),痕最好做有三茄個(gè)。3、分論價(jià)點(diǎn)的語言卸要精制練,一捷般控紐奉制在15嫁-2物0字。4、分辰論點(diǎn)廣句子根的結(jié)構(gòu)瓶要一虎致,使珠中間默幾段勸構(gòu)成然排比甩段。5、分痰論點(diǎn)捉的表影述要薯盡量領(lǐng)緊扣龜話題交的關(guān)巷鍵字燒眼,及以保攤證每低一段橫都扣題。6、分論健點(diǎn)之敢間不晝能意蜓義重使復(fù)或銷概念勞交叉施。明確混擬分正論點(diǎn)嫌的總霜的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 隔聲墻課程設(shè)計(jì)
- 二零二五版美團(tuán)騎手個(gè)人信息保護(hù)及隱私權(quán)合同4篇
- 2025年度虛擬貨幣代持協(xié)議模板4篇
- 2025年度綠色環(huán)保型土石方工程承包合同協(xié)議2篇
- 2025年度文化產(chǎn)品出口銷售合同(含版權(quán)保護(hù))4篇
- 2025年度物流倉儲(chǔ)管理承運(yùn)商合作協(xié)議范本4篇
- 二零二五年度網(wǎng)紅餐飲店品牌授權(quán)合同4篇
- 曹縣建筑加固施工方案
- 2025年度校園食堂廚師臨時(shí)用工服務(wù)合同范本4篇
- 二零二五版建筑門窗安裝與節(jié)能減排服務(wù)協(xié)議4篇
- 《阻燃材料與技術(shù)》-顏龍 習(xí)題解答
- 2024-2030年中國食品飲料灌裝設(shè)備行業(yè)市場發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)成果
- 纖維增強(qiáng)復(fù)合材料 單向增強(qiáng)材料Ⅰ型-Ⅱ 型混合層間斷裂韌性的測定 編制說明
- 習(xí)近平法治思想概論教學(xué)課件緒論
- 寵物會(huì)展策劃設(shè)計(jì)方案
- 孤殘兒童護(hù)理員(四級(jí))試題
- 醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)小講課課件:急診呼吸衰竭的處理
- 腸梗阻導(dǎo)管在臨床中的使用及護(hù)理課件
- 小學(xué)英語單詞匯總大全打印
- 衛(wèi)生健康系統(tǒng)安全生產(chǎn)隱患全面排查
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論