高一化學專題三從礦物到基礎(chǔ)材料

專題三從礦物到基礎(chǔ)材料舟山市南海實驗學校李明2007.8浙江省高中化學新課程培訓

必修１教材分析與教學建議Email:zzliming@163.com一、核心知識金屬（鋁、鐵、銅）及其化合物非金屬硅及其化合物二、本單元內(nèi)容的呈現(xiàn)形式工業(yè)制備性質(zhì)探究社會應(yīng)用電解制備鋁鐵的冶煉銅的精煉鋁氧化鋁氫氧化鋁硅的制備鐵鐵和亞鐵離子銅硅二氧化硅硅酸鹽生產(chǎn)和生活等領(lǐng)域的應(yīng)用

學習目標

一、課標要求高中化學課程標準化學1中規(guī)定的元素化合物知識主要有以下內(nèi)容：

根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其化合物的主要性質(zhì)，能列舉合金材料的重要應(yīng)用。通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其化合物的主要性質(zhì)，認識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。二、課標落實于本專題的教學目標第一單元從鋁土礦到鋁合金

1．了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界中的主要存在形式，了解工業(yè)上從鋁土礦獲得鋁的方法，從金屬鋁冶煉方法的變化體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。

2．知道鋁、氧化鋁和氫氧化鋁的性質(zhì)，了解鋁及其化合物在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，進一步認識化學與生產(chǎn)生活的關(guān)系。

3．了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念，知道氧化鋁和氫氧化鋁分別是兩性氧化物和兩性氫氧化物。

4．通過相關(guān)探究活動進一步了解探究學習的一般過程和方法。

5．嘗試采用聯(lián)想、類比等方法學習新知識，學習構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的常用方法。第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用1．了解自然界中鐵、銅的存在形式及常見的冶煉方法。掌握高爐煉鐵、濕法煉銅的化學原理。體會鐵、銅的冶煉對人類文明的重要影響。2．掌握Fe2+、Fe3+的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化。學會用化學方法鑒別Fe2+與Fe3+。系統(tǒng)掌握鐵及其化合物的化學性質(zhì)。在“實驗一反思一再實驗一再反思”的過程中體驗實驗探究的方法和技能。通過列表比較和圖示聯(lián)系的方式，在了解、掌握Fe2+、Fe3+的性質(zhì)的同時，學習科學的思維方法和學習方式。

3．了解金屬腐蝕的利弊。應(yīng)用已有的化學知識進行鋼鐵防護。通過查閱資料，了解合理開發(fā)、利用自然資源的重要性，同時形成珍惜、保護自然資源的意識。第三單元含硅礦物與信息材料

1．了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的密切關(guān)系。

2．知道二氧化硅的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。了解二氧化硅制品在高科技信息產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。

3．認識單晶硅的使用給現(xiàn)代人類文明進程所帶來的重大影響。激發(fā)學生研究、發(fā)現(xiàn)新材料的意識。教材知識比較及銜接1．新舊教材比較

本單元所涉及的元素化合物知識內(nèi)容在覆蓋面上與現(xiàn)行課程的差別不大，具體的元素化合物知識內(nèi)容的選取以及處理的深廣度也基本相近，但是內(nèi)容的組織線索、學習的重點和方式等都有較大的變化。

結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途與制法

工業(yè)制備→性質(zhì)→應(yīng)用

演示文稿1

23

后

等吸脂塑型/ztzfzx/xz/欠甴夻2．各版本教材比較

蘇教版山東版人教版專題3第一單元從鋁土礦到鋁合金第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用第三單元含硅礦物與信息材料第4章第2節(jié)鋁金屬材料第2章第3節(jié)氧化劑和還原劑第4章第1節(jié)硅無機非金屬材料第三章金屬及其化合物（第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)、第二節(jié)幾種重要的金屬化合物、第三節(jié)用途廣泛的金屬材料）第四章非金屬及其化合物第一節(jié)無機非金屬材料的主角—硅（知識的呈現(xiàn)形式）2．各版本教材比較

（核心知識的處理）元素具體物質(zhì)共有的內(nèi)容三套教材分別特有的內(nèi)容蘇教版山東版人教版鋁鋁與酸、堿反應(yīng)鋁熱反應(yīng)，鈍化與氧氣反應(yīng)，鋁熱反應(yīng)與氧氣反應(yīng)氧化鋁與酸、堿反應(yīng)、兩性氧化物電解氧化鋁氫氧化鋁與酸、堿反應(yīng)、兩性氫氧化物凈水作用吸附色素，凈水作用，加熱分解鐵鐵、二價鐵、三價鐵鐵的還原性、鐵離子檢驗、二價鐵與三價鐵的轉(zhuǎn)化鋼鐵腐蝕鐵鹽的凈水作用氫氧化鐵、氫氧化亞鐵顏色、狀態(tài)氫氧化亞鐵與氧氣、水的反應(yīng)氫氧化亞鐵與氧氣、水的反應(yīng)，氫氧化鐵的分解元素具體物質(zhì)共有的內(nèi)容三套教材分別特有的內(nèi)容蘇教版山東版人教版銅金屬銅及其化合物銅的物理性質(zhì)，銅合金簡介銅的礦物成分，銅的冶煉銅銹的生成，與氧氣、硫的反應(yīng)，氧化銅高溫分解，無水硫酸銅失水硅硅單質(zhì)物理性質(zhì)與氯氣反應(yīng)與氧氣反應(yīng)二氧化硅與氧化鈣、氫氧化鈉溶液反應(yīng)與碳反應(yīng)與氫氟酸、碳、碳酸鹽反應(yīng)與氫氟酸反應(yīng)硅酸弱酸性，溶解性；硅膠硅酸鹽玻璃，水泥，陶瓷硅酸鈉與鹽酸反應(yīng)3．教材知識的前后聯(lián)系初中科學中與本單元相關(guān)知識酸、堿的概念及通性明礬的組成，復鹽的概念（閱讀）金屬的用途和性質(zhì)（包括金屬的光澤、延展性、導電性、導熱性等，金屬與酸、氧氣反應(yīng)，金屬間置換反應(yīng)，鐵與硫的反應(yīng)等）濕法煉銅的原理（閱讀），還原法冶煉鐵、銅的原理（包括用C、CO、H2還原氧化銅，CO還原氧化鐵等）金屬材料及合金的性質(zhì)，金屬的銹蝕（鋼鐵生銹）無機非金屬材料（水泥、玻璃、陶瓷），新型材料（半導體材料、光纖材料）將在后續(xù)模塊繼續(xù)涉及的知識3．教材知識的前后聯(lián)系必修2元素周期律鋁、硅的性質(zhì)電能轉(zhuǎn)化為化學能鋼鐵的電化學腐蝕,

電解鋁，銅的電解精練化學科學與人類文明電路板的制作選修——化學反應(yīng)原理電解池的工作原理及應(yīng)用電解法制鋁，銅的電解精練金屬的腐蝕與防護鹽類水解

選修——化學與技術(shù)鎂和鋁的冶煉鋁的冶煉腐蝕加工技術(shù)電路板的制作改變材料的組成合金

硅酸鹽材料和特種陶瓷提高材料的純度硅的提純選修——化學與生活水資源的合理利用明礬凈水金屬材料鋁、鐵、銅的性能，合金，金屬防腐無機非金屬材料

水泥、玻璃、陶瓷生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝的原理和應(yīng)用光導纖維的制造和應(yīng)用課時無分配蠢建議單元名稱內(nèi)容建議課時第一單元、從鋁土礦到鋁合金從鋁土礦中提取鋁1鋁的性質(zhì)1鋁的氫氧化物1第二單元、鐵、銅的獲取及應(yīng)用從自然界獲取鐵和銅1鐵、銅及其化合物的應(yīng)用1鋼鐵的腐蝕1第三單元、含硅礦物等信息材料硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品1二氧化硅等信息材料1專題回顧和小結(jié)1合計9知識清點教潔學實蘭施建德議（濱第一草單元繳）基本要求①了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要的存在形式，了解從鋁土礦獲得鋁的方法，從煉鋁方法的變化體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。②通過實驗探究，理解鋁的重要性質(zhì)，如與酸、堿反應(yīng)，鈍化現(xiàn)象等。了解鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)，能舉例說明鋁合金的應(yīng)用

，進一步認識化學與生活的關(guān)系。③以鋁的氧化物和氫氧化物為例了解兩性氧化物，兩性氫氧化物的概念和一般性質(zhì)。發(fā)展要求①知道明礬的組成和凈水作用。②通過鋁熱反應(yīng)實驗，加深對鋁熱反應(yīng)特點及用途的認識。

③了解鋁及其重要化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。說明對明礬凈水原理不作過多拓展。

知識音點教麻學實沾施建命議（刻第一側(cè)單元行）一、偽從鋁挖土礦強中提片取鋁1.鋁土性礦制元備鋁露的工告藝流租程2.氧化過鋁的射兩性品介紹3.鋁合在金、怎氧化告鋁的奪用途二、墳鋁的萍氫氧粱化物1.氫氧歐化鋁驢的兩兵性2.明礬俯的凈求水作阻用三、辟鋁的毒性質(zhì)1.鋁的霉化學滲性質(zhì)2.鋁的爽鈍化3.鋁熱濁反應(yīng)建議框：本孝單元染的核脾心知膚識是城鋁及筒其化示合物辨的性禍質(zhì)，柏在結(jié)描束本袋單元務(wù)知識計的學陽習后曬，應(yīng)鐘該對撿鋁及商其化壯合物城的性非質(zhì)進漿行歸范納，侄了解諷各物秩質(zhì)間刮的轉(zhuǎn)嶺化關(guān)番系，劣形成卡知識廈網(wǎng)絡(luò)擇。知識貞點教森學實飽施建炊議（求第二遷單元悉）基本要求①了解自然界鐵、銅的存在形式和冶煉方法，體會鐵、銅的冶煉對人類文明的影響。②通過生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例和實驗探究，了解鐵、銅、Fe2+、Fe3+的性質(zhì)，F(xiàn)e2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化，了解鐵、銅及其化合物的重要應(yīng)用。③了解鋼鐵腐蝕的原理和危害性，應(yīng)用已有知識進行鋼鐵防腐，了解合理開發(fā)自然資源的重要性，同時形成珍惜、保護自然資源的意識。發(fā)展要求①了解Fe3+的常用檢驗方法。②了解不銹鋼的主要組成元素及重要用途。

說明①不宜用原電池知識分析鋼鐵腐蝕的原理，有關(guān)內(nèi)容將在《化學2》中介紹。②不拓展到銅的電解精煉，有關(guān)內(nèi)容將在《化學2》中介紹。

一、歷從自方然界絕獲取扎鐵和毫銅1.自然佛界存告在的字鐵、嗽銅的暖形式免及其戴礦石蛛的主怒要成揚分2.煉鐵婚的原品理3.生鐵保和鋼4.銅的侍冶煉二、絨鐵、勾銅及壁其化評合物導的應(yīng)紡用1.鐵、敞銅的庸物理楊性質(zhì)原與應(yīng)倘用2.鐵、遵銅的改化學臉性質(zhì)3.劃Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)舅化4.印Fe2+、Fe3+的檢艇驗三、琴鋼鐵芬的腐崗蝕1.鐵腐私蝕的陡條件2.鐵生辣銹的摧原理3.金屬果的防封護原桐理4.滿F菊e(窮OH繩)2與Fe部(O立H)3知識首點教留學實嗓施建文議（持第二懼單元抄）知識淘點教欠學實墓施建贈議（儲第三價單元銹）基本要求①了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物（以二氧化硅和硅酸鈉為例）的重要性質(zhì)。知道水泥、陶瓷、玻璃三大硅酸鹽產(chǎn)品。②了解工業(yè)上高純硅的制備方法。③了解硅、二氧化硅在信息技術(shù)、材料科學等領(lǐng)域的應(yīng)用和與人類文明發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學生研究、開發(fā)新材料的意識。發(fā)展要求初步了解分子篩的化學組成、結(jié)構(gòu)和作用，初步了解光導纖維的組成和作用。

說明硅的晶體結(jié)構(gòu)不作要求，相關(guān)內(nèi)容將在《化學2》中介紹

一、胸硅酸截鹽礦排物與喉硅酸罵鹽產(chǎn)梳品1．常休見硅糕酸鹽趨礦物紡的組吧成及謙寫法2．硅新酸鈉皇的性常質(zhì)3．水樣泥、泛玻璃腦的原筆料、風成份二、扎二氧析化硅督與信潛息材蜻料1．二背氧化黃硅的驅(qū)性質(zhì)夢與用蒸途2．工余業(yè)上潮硅的礦制法3．硅拋的性核質(zhì)與百用途知識腿點教蹤蝶學實圓施建議議（截第三騾單元裕）教學遮中應(yīng)留注意劣的問伶題1.準確吵把握袍知識伶深廣腹度,領(lǐng)會綱教材揮設(shè)計西意圖2.加強線與相患關(guān)知雕識的墨聯(lián)系3.正確晝處理ST承S知識,改變生教學殖策略4.注重斃實驗筆作用,培養(yǎng)充學生梁的探違究意蠟識5.合理侵運用漢教材蝕中各足種欄警目1.準確顆把握族知識漏深廣千度,領(lǐng)會戴教材陰設(shè)計楚意圖嚴格蒜控制抱必修秀課程購知識家內(nèi)容杯的深割廣度頓與進濟度，完排除御原教餡材知紗識體旱系的胳影響逼，保囑護學番生的治學習茄積極蹄性面向責全體犧高中肆學生影，目正標指候向?qū)W霧生學愈習最膏終達洲到的材最低獄水平訴；一儉項學階習目誼標的灰達成據(jù)，不坦要求你一步韻到位終，倡粉導通宅過多例次的牽學習裁，螺塌旋上著升，謊逐步企實現(xiàn)乞?！谤Z吃凍草”——一步著到位“牛吃律草”——反芻單元俊內(nèi)核休心知其識的偶處理例：暗第一責單元匙從鋁走土礦覆到鋁蜓合金Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2ONaAlO2+CO2+2H2O=NaHCO3+Al(OH)3↓2Al(OH)3Al2O3+3H2O2Al2O3=4Al+3O2↑通電從鋁撓土礦集中提舌取鋁鋁的性質(zhì)鋁的氫氧化物形成鋁元素的知識網(wǎng)絡(luò)鋁的氧化物不同雕體系盼間核狡心知國識的惠處理例:鋼鐵尸的腐遙蝕初中科學必修1選修(化學反應(yīng)原理)通過實驗探究了解鋼鐵銹蝕的條件了解鋼鐵腐蝕的類型及腐蝕過程物質(zhì)的變化鋼鐵腐蝕的原理及實質(zhì)(應(yīng)用原電池原理解釋吸氧腐蝕和析氫腐蝕)2.加強跪與相您關(guān)知顏識的研聯(lián)系與初零中科鴉學的瘋相關(guān)鏡知識表的結(jié)僵合與前陽面專乖題中罰相關(guān)拔知識灘的聯(lián)或系與ST納S知識壺的整弱合3.正確償處理ST勾S知識,改變睡教學擺策略內(nèi)容躺標準調(diào)指出探了元濃素化鉆合物京知識顧的基雀本學輝習要煌求：首先添是結(jié)歪合生運產(chǎn)、禮生活謀、自松然現(xiàn)常象和瘡環(huán)境誤問題伯的實屠際學恰習和儉應(yīng)用甲元素瞎化合蓄物知懸識；另外徒，要剩通過砌多樣炒化的家實驗尋活動米和豐巧富直罩觀的熄實驗葛現(xiàn)象腿學習落和應(yīng)物用元濾素化器合物紡知識召。4.注重旱實驗瓦作用酒，培孝養(yǎng)學救生的膠探究娘意識新課俗程中貓元素喘化合頸物知揮識的眾學習肆主要喜從實蔽驗現(xiàn)副象出產(chǎn)發(fā)分輛析物掛質(zhì)的謝性質(zhì)繭，因廁此，饅實驗浙對于愧本單姓元知扇識的險學習窯有著調(diào)舉足細輕重旨的作覆用。本單晝元教麗材中母共有6組化補學實嶄驗，紹都是聯(lián)涉及裂元素深化合秀物知骨識，實驗螞難度架不大森，如宅條件瓶容許臘都可樣以設(shè)燦計成跡學生貝實驗統(tǒng)。5.合理哄運用譯教材想中的余各種倡欄目教材慨中欄銹目的碎設(shè)置詢，蘊憤含著松教與頭學的亦方法柔，體橫現(xiàn)了造新課勝程的林理念眾，了肆解、礙借鑒蒼教材擋倡導已的教申學基桐本方公法，糖選取蜂素材叉創(chuàng)設(shè)憑學習達情景幸、設(shè)污計學按習活庭動，伏考慮件教學