小學語文口語交際和綜合性學習

專題六口語交際和綜合性學習1.假如有一位自尊心極強的同學做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（

）A.這件事你在某些方面做得不太好，你最

好還是去向大家解釋一下。B.這件事明顯是你做錯了，你必須去賠禮

道歉！C.這件事你也有責任，如果不去認錯，你

考慮過后果嗎？D.這件事咱們也有不對的地方，你還不趕

緊去賠禮道歉。A2.星期天，你和同學們商量好要去社區(qū)參加社會實踐活動?？墒?，媽媽知道后堅決反對，要你留在家里做數(shù)學題，你打算怎樣說服媽媽呢？示例：媽媽，我們這是集體活動，所做的事都是有意義的，不僅能讓我得到鍛煉，還能增長我的見識，并且我會完成學習任務之后再去，不會影響到我的學習的。您看，行嗎？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展?！钡喿x要有一定的方法，下面是閱讀時我們常用的讀書筆記的形式。請選取你最擅長的一種，推薦給大家。讀書筆記批注式摘錄式提綱式卡片式書簽式……我最擅長的讀書筆記的形式是：_________。推薦理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________摘錄式

示例：摘錄式的讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節(jié)約時間，而且可以提高你的閱讀水平，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力和思考能力。4.有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務報酬，如掃地一次支付1元，刷碗一次支付2元……對這種做法，你是怎么看的？請談談你的觀點和理由。（不少于50字）示例：我贊同父母的這種做法，理由如下：給孩子支付勞動報酬可以調(diào)動孩子參加家務勞動的積極性；以付家務勞動報酬代替無償給零花錢，孩子會珍惜自己自己的勞動所得，節(jié)約用錢；可以使孩子認識勞動的價值，培養(yǎng)正確的金錢觀。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.有人說，我們確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，不是記仇，而是記事。你同意這個觀點嗎？為什么？示例：我同意這個觀點。我們確定這個紀念日不是要記住仇恨，伺機報復，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒，避免戰(zhàn)火再起，一起捍衛(wèi)和平。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.張萍一早來到教室，見同桌趙厲在抄襲同學的作業(yè)，便說：“趙厲，你可真會為自己減負啊！”趙厲臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學，自己埋頭計算起來。張萍的言外之意是：_____________________________________________________________________________________________

示例：趙厲，你自己都不動腦筋，就知道抄襲別人的作業(yè)。趙厲應該得體地說：“__________________________________________________________________________________________”

示例：謝謝你的提醒，我會改正錯誤，以后再也不這樣了。7.班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他（她）表示歡迎。你會怎么說？示例：當你看見這個美麗的校門的時候，你會成為我們的好朋友，我們班的大門為你敞開。我們都歡迎你的到來。我們班是個團結(jié)友愛的大家庭，很開心你能成為我們的一份子，讓我們一起學習，一起快樂成長！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.下面是公共場合常見的標語，從客觀效果和主觀感情來看，最好的一項是（

）A.亂扔果皮紙屑，罰款10~20元！B.損壞公物是不文明的行為，請自覺！C.施工給您帶來不便，請繞行，多謝合作！D.錢款當面點清，離臺概不負責。C9.為美化校園，校長向全校同學征集下列地方的標語，請你設(shè)計幾條標語（可運用合適的名言佳句），向校長投稿。（1）圖書閱覽室：____________________入室即靜，坐下（2）運動場：________________________________________________________文明其精神，野蠻其體魄。________________________________為學。10.炎炎夏日，青少年溺水事故頻發(fā)，某班準備舉行一次防溺水的主題隊會活動。（1）請你為本次活動擬一條宣傳標語。示例：防止溺水，珍愛生命。_____________________________________（2）如果讓你來主持這一次主題隊會活動，你會怎樣組織？請簡要寫出步驟。①溺水事故案例

②________________③_____________④________________暢談看法總結(jié)教訓探討自救方法11.請你參加“走進名著”的綜合性學習活動，并為這次活動設(shè)計幾個活動內(nèi)容。（1）__________________________________開展“走進名著”課本劇活動。組織“走進名著世界大闖關(guān)”比賽活動。舉辦“走進名著”交流座談會。（2）____________________________________________________________________（3）_________________________________類別主動回答被動回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%12.下面是一份中小學生課堂回答問題調(diào)查表。請你根據(jù)表內(nèi)信息，回答問題。（1）從上表中可以看出什么問題？示例：學生越往高段學習，主動回答問題的傾向越低。______