憶朱自清讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

第憶朱自清讀后感優(yōu)質(zhì)5篇

憶朱自清讀后感篇1

翻開語文課本，又一次品讀朱自清的那一篇《背影》，對于這篇《背影》，似乎每一次讀都會有不同的感受與體會。

還記得第一次接觸到這篇文章的時候是在小學(xué)六年級，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個時候，我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛，而并沒有花很多的心思去理會其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更加深刻地體會到父子情深。

還很熟悉地記得文章開篇的第一段，作者就寫到自己最不能忘記的是父親的背影。開始讀的時候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過就是一個背影，作者為何最不能忘記的是父親的背影。帶著疑問，繼續(xù)讀了下去。作者寫到當(dāng)時自己的家中正是禍不單行的日子，加上自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺到了一種淡淡的悲涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京某事，而“我”又要到北京讀書，很顯然，“我”與父親又要分別了。

父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車站送我。浦口車站的送別充滿了不舍，充滿了依戀。父親對兒子的愛在整個車站蔓延。為了給兒子揀車位，父親與腳夫討價還價;出于對兒子的關(guān)愛，在送兒子上車時還托茶房好好照應(yīng)我，而我，卻“暗笑他的迂”雖說是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)愛是不可否認(rèn)的。

車還未開，父親便執(zhí)意要為“我”買橘子?？梢姼赣H對“我”的愛所謂是細(xì)致入微。就連吃的方面也考慮到了。最讓我感動的是父親買橘子的整個過程。文中詳細(xì)地寫到父親是如何攀過柵欄，又是如何購買橘子，如何走過鐵道，這一個個細(xì)節(jié)讓人無不感動十分。這是作者第二次寫到父親的背影。望著父親買橘子的背影，這時的“我”流淚了，這是一次感動的淚，父親龐大的身軀戰(zhàn)勝了買橘子的重重困難，當(dāng)我拭干不禁流出的眼淚，父親已抱著朱紅的橘子往回走了。為我放下橘子，心里很輕松似的，父親之所以感到輕松，那是因?yàn)楦赣H心甘情愿為兒子辦事，盡到了做為父親關(guān)懷照顧兒子的心意，作者將父親的背影刻畫地淋漓盡致，而當(dāng)父親離開時，文中寫過這樣一句話——他走了幾步，回頭看看我，說:“進(jìn)去吧，里面沒人?！笨梢姼赣H心里是如何地惦記著兒子，那是一種依依不舍的情感，是一種父愛的體現(xiàn)。直到父親的背影完全混入來來往往的人里……

這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛卻是偉大的。早就聽到別人說過這樣一句話——慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個慈父的形象。

聯(lián)系到自己的生活，我想到了自己的父親，當(dāng)我做錯事時，父親便會很嚴(yán)厲地說我一兩句，我覺得很是嘮叨，也很是不滿;有時候與父親頂嘴，父親會忍不住教訓(xùn)我，便覺得滿肚子都是委屈……而有時候，父親會笑著對我說:“嘿，孩子，功課做得如何，有什么困難要吃什么就告訴我……”回想起這些，如今卻覺得有一種幸福的感覺，不管父親如何教育我，是嚴(yán)厲地批評，還是溫和地指導(dǎo)，這不就是父親對我們愛的體現(xiàn)嗎父愛如大山，是偉大的，有時候也是深沉的，有許多人贊頌?zāi)笎?，而今，父愛的偉大也不是任何東西可以替代的。

憶朱自清讀后感篇2

散文《冬天》超前地運(yùn)用了當(dāng)今攝影藝術(shù)手法，用變幻的鏡頭搖出了三幅冬日的大特寫，主畫面中又重現(xiàn)出若干連動的小畫面，大中套小，大小銜接粘合，主次相間補(bǔ)充，形成一組冬天里獨(dú)有的不同景觀，別有一番韻味。

第一幅畫面：古老的房子，昏暗的“洋燈”，烏黑的鍋爐，父子四人圍坐在一起就著氤氳的熱氣吃著白水煮豆腐。熱流在老屋里滾動，驅(qū)走寒潮，給這地凍天寒的夜晚帶來了如春的暖意。溫馨中父子之間盡情品味難得的天倫之樂。這幅畫面看似平實(shí)，物都是見慣的，無奇可言，但將烏黑的鋁鍋，雪白的豆腐，桔黃的燈光這些細(xì)物疊印放大，就會突發(fā)成空間上的視覺形象的。拓展，暗示出昔日生活的時空，這便是一種攝影藝術(shù)的再現(xiàn)。親子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進(jìn)自己的醬油碟里，好貪吃好可愛的形象。誰人不曾有過這等往事？圍著爐火一家人吃著煮山藥煮紅薯，聽?wèi){呼嘯的北風(fēng)吹打著窗欞。此刻的回憶竟變得那么清晰，頓時勾起一份詩化的溫柔。父子情，父子愛被這幅放大的特寫無限擴(kuò)展延伸，構(gòu)成了讀者的想象空間。如今白水煮豆腐不多見了，電火鍋涮羊肉涮海鮮倒成為家家冬天的一大景觀。舊時與現(xiàn)況在想象的世界里幻化為一體，這就是畫面搖動下的魅力。

第三幅畫面疊印出另一番情韻：靜靜的冬夜，“我”和友人泛舟西湖，頭上一彎明月，遠(yuǎn)處一抹湖山，山下一星燈火，身邊一陣槳聲。我們無言相視，蕩著飄著，似醒非醒，似夢非夢。與第一幅畫面比，這里少了黑白反差，少了動的知覺，少了喧鬧的音色，強(qiáng)化渲染了清幽寧靜，映襯出友情的悠遠(yuǎn)流長。平和沖淡才是一種永恒。這是一幅無聲的畫面，卻勝似有聲的世界，在藝術(shù)創(chuàng)意上作者玩味出一種佳境。

第二幅畫面推出一個空寂的山城峽谷——臺州。畫面跳出了喧囂的塵緣，進(jìn)入松風(fēng)鳥影的情境。在作者筆端搖曳出一組新的視覺形象，白天不見人’，“夜晚點(diǎn)火把”的長街，好似“老在過冬天”，臨街的“大方窗”時時閃現(xiàn)出母子三人的微笑迎著“我”歸來。這組畫面取像上采取了對比的技法，外空內(nèi)實(shí)。外在景觀是“天地空空”，一片寂寥，而內(nèi)心世界既隱含著作者難以言表的孤寞又流露出對妻子的無限滿足和懷念，對比中幻化出母子微笑的特寫鏡頭定格在整幅畫面上，醒目清晰，難以忘懷。

冬天》運(yùn)用蒙太奇的方法，將長焦、廣角、短鏡頭揉在一起對準(zhǔn)一幅幅不同的冬景，推出、搖近、定格、幻化，使畫面中的景色與人物深淺有致，遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，虛實(shí)掩映，營造出“冬天里的春天”的意境和氛圍，展現(xiàn)了人間親情、友情、愛情永恒這一主題，是文與畫合一的佳作。

憶朱自清讀后感篇3

背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感;《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天;而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。

而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。

在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學(xué)六年級不正是我們?nèi)松拇禾靻?。我了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎。

我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!

“紙醉金迷”、“六朝金粉”的秦淮河，隨著歷史長河的流淌而逐漸失去了昔日風(fēng)韻，朱自清“槳聲燈影里的秦淮河”以濃墨重彩為它猛繪一筆，再次展現(xiàn)了濃裝艷麗秦淮河的風(fēng)采。朱自清成名作《槳聲燈影里的秦淮河》，記敘夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協(xié)奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風(fēng)姿，引發(fā)人思古之幽情。

富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。奇異的“七板子”船，足以讓人發(fā)幽思之情;溫柔飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝;飄渺的歌聲，似是微風(fēng)和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。作者的筆觸是細(xì)致的，描繪秦淮河風(fēng)光時，不求氣勢豪放，而以精巧展現(xiàn)美，具體細(xì)膩地描繪秦淮河的秀麗安逸，充分體現(xiàn)了作者細(xì)致的描寫手法。

船只、綠水、燈光、月光、大中橋、歌聲……種種景物，作者抓住其光、形、色、味，細(xì)細(xì)描繪，卻是明麗中不見雕琢，淡雅而不俗氣，使得秦淮河在水、燈、月交相輝映。歷史是秦淮河的養(yǎng)料，可以說歷史成就了秦淮河，沒有歷史的秦淮河失去了一切意義。作者從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)歷史回憶，從形態(tài)與神態(tài)兩方面喚醒了秦淮河。

“艙前的頂下，一律懸著燈彩;燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦，是不一的。但好歹總還你一個燈彩?！边@燈彩實(shí)在是最能鉤人的東西：“在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢。只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀。我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。

我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載?！弊髡哂蔁糸_始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實(shí)在是許多歷史的影象使然了：行走的船只，霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧;飄渺的歌聲，似幻似真……作者借助對歷史影象緬懷，將秦淮河寫得虛虛實(shí)實(shí)、朦朦朧朧，讓人陶醉，令人神往。

作者本著力于秦淮河的自然景觀，卻以歌妓的出現(xiàn)淡化了自然和他的審美情趣。作者把自己當(dāng)時那種想聽歌，卻又礙于道德律的束縛，一心想超越現(xiàn)實(shí)，但又不能忘卻現(xiàn)實(shí)的矛盾心情剖析得淋漓盡致，真實(shí)具體，那種情真意卻，給予讀者極大的感染力，而意蘊(yùn)深厚自然。

為夢中回到現(xiàn)實(shí)，做好了鋪墊?？偟膩碚f，《槳聲燈影里的秦淮河》這篇文章明顯地體現(xiàn)了朱自清散文慎密、細(xì)致的特色。朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實(shí)情感融會起來，洋溢著一股真摯深沉而又細(xì)膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受?！稑暉粲袄锏那鼗春印氛宫F(xiàn)一幅令人緬懷的槳聲燈影里的秦淮河影。

憶朱自清讀后感篇4

林清玄散文自選集我喜歡讀林清玄先生的散文，喜歡他的文字。每當(dāng)開始品讀他的散文，內(nèi)心就會充滿寧靜和溫暖。翻到書的目錄，品讀那些題目都會被吸引到。

最近，我又新買了一本書《林清玄散文自選集》，本書是林清玄這位作家數(shù)百萬字的作品中精心挑選的精華，是沙子中的金子，令人百看不厭。過后，許多散文就如金子在我腦海里，不時閃閃發(fā)光，我特別喜愛這本書，和這本書形影不離，整天在一起。

林清玄先生善于捕捉生活中的小細(xì)節(jié)，他有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的慧眼，可以從一個細(xì)微的現(xiàn)象甚至一個動作，用奇妙的聯(lián)想，從而得到許多受益匪淺的人生啟發(fā)。

林清玄先生的散文最適合在寧靜的夜晚品讀，倒上一杯水，獨(dú)自坐在臺燈下，安靜的欣賞。不知多少次，在自己心亂的時候，便去讀林先生的散文，讓自己的心平靜下來。

既然是作家，就有超速常人的情懷?！恩X魚骨的滋味》是林清玄先生對童年溫暖回憶與對母親的還你。小時候家里窮，沒有錢吃鱔魚，但是能干的母親總是變著花樣做鱔魚給林先生吃，這鱔魚不僅好吃，還有濃濃的母愛，他總在林先生心中流淌。他吃著飯店里的鱔魚，便想起了自己母親做的鱔魚。

林清玄一個用一生看人生的俗世男子。

憶朱自清讀后感篇5

合上書本，任雨水滴在臉龐上，混著淚水滑到嘴角，幾分酸澀在心頭彌漫，抬眼望向窗外，腦海中不禁又浮現(xiàn)出那個滄桑的背影。

在家庭突遭變故的情況下，父親送別即將遠(yuǎn)行的兒子，兒子看著父親離去的背影，那胖胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影，幾分頹唐幾分滄桑，不禁眼眶里浸滿了淚水。

看著看著，我的眼眶也濕潤了，不由得想起了自己的父親。他很高大，總是挺直腰桿，而如今，卻被歲月壓彎了脊梁，不再挺拔；他曾常常笑瞇瞇地陪我玩鬧，對我說話，而如今，卻被歲月磨去了棱角，臉上不再洋溢著笑容。他如墨般的頭發(fā)，被歲月悄然染白，時光爬上了他的眼角，留下了點(diǎn)點(diǎn)痕跡，抹去了他的微笑，令他不再年輕。

我的眼前似乎被蒙上了一層薄霧，朦朧中我似乎又看見了父親的身影。雨水毫不留情地?fù)舸蛑皯?，風(fēng)越刮越狠，冷氣不斷侵蝕著身體，我不禁打了個哆嗦，望向了窗外。在瓢潑大雨中，有人站在校門口，那個人沒撐雨傘，身上濕漉漉的，緊緊地抱著幾件衣服在懷里，生怕懷里的衣服被淋濕，還時不時望向教學(xué)樓。那是父親！我的腦海轟的炸開了，耳邊回響起母親曾說的話，“你父親好幾次在學(xué)校門口徘徊張望，可他卻總是說順路去看，其實(shí)你學(xué)校與他工作的地方方向是相反的·····”

父親是少言的，他們不擅長表達(dá)，可他們沒有半點(diǎn)粉飾的愛讓人動容。"父親們最根本的缺點(diǎn)，就是要孩子們替他們爭氣。"我們常抱怨著自己的父親不善言辭，對我們沒有關(guān)愛。其實(shí)，父親的愛就在我們身邊，"父愛，如大海般深沉而寬廣"。父親總是會把最好的東西讓孩子享受，自己卻是能省就省。父愛是偉大的，也是深沉的。不要總是抱怨父親對你不好，他已經(jīng)將世上最好的東西給了你—父親對孩子的愛。父親也會老，也會離我們而去，不要等到父親離去才幡然醒悟，想要回報父親的愛。

父親是偉大的，也是沉默寡言的。在他的眼中，孩子始終是最重要的。所以他總是黙默地為你扛起一片天空，甘為孺子牛，讓你無憂無慮地玩耍。他的愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透，在沉默中彌漫。也許父親不善言辭，但他始終愛你，愿為你做任何事。在父親的心里，孩子始終是孩子，無論你年齡多大。

兒時是