家園共建的計(jì)劃和措施（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)家園共建的計(jì)劃和措施家園共育：“家園一致”的重要性說(shuō)起幼兒教育這個(gè)話題，也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子還小，沒(méi)有必要對(duì)其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長(zhǎng)會(huì)以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對(duì)孩子進(jìn)行什么教育了。其實(shí)，這些想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快，科技進(jìn)步的也相當(dāng)?shù)目欤藗兊纳钏接辛撕艽蟪潭鹊奶岣?，很多的不良現(xiàn)象以及一些負(fù)面的影響也會(huì)隨之而來(lái)。這個(gè)時(shí)侯，幼兒教育這個(gè)工作就顯得更為重要，要求也更為嚴(yán)格和全面。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。但同時(shí)，做為家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育更要有一個(gè)重新的深刻的認(rèn)識(shí)。過(guò)去那些思想觀念已經(jīng)不適合當(dāng)今的社會(huì)了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時(shí)刻充斥著孩子的生活。孩子所受的影響會(huì)有多大。如果對(duì)孩子沒(méi)有正確的全面的教育，孩子將來(lái)會(huì)怎樣。會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。所以，我認(rèn)為，對(duì)幼兒的教育一定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長(zhǎng)密切溝通，保持家園教育的一致性。只有這樣，幼兒教育才會(huì)有效，才能使幼兒在和諧一致的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長(zhǎng)。如果對(duì)幼兒的教育家園不能一致，那對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，所受的教育將是矛盾的，沒(méi)有一個(gè)正確的方向。久而久之，孩子會(huì)怎么樣呢。很明顯，孩子就會(huì)在幼兒園一個(gè)樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)反饋給老師的都是這樣。事實(shí)證明，家園教育的一致非常的重要。做為家長(zhǎng)一定不要小瞧或者忽視了這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康。但是是否想過(guò)健康的真正含義。健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康。健康的人格需要從小的引導(dǎo)培養(yǎng)，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。孩子在幼兒園，老師會(huì)在很多很小的事情上潛移默化的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育。在家里，家長(zhǎng)們是怎樣做的呢。當(dāng)然要和老師的教育保持一致。有的孩子，老師____了他懂得謙讓，但在家里，家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子不要怕，去搶這些多是現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的例子。這樣的孩子，他所接受的教育信息不一致，他所受的教育是矛盾的。那么，他會(huì)朝著哪個(gè)方向發(fā)展呢。由此可見(jiàn)，幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長(zhǎng)的觀念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長(zhǎng)朋友都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長(zhǎng)，我們一定要攜起手來(lái)，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識(shí)，更重要的是“做人”。家長(zhǎng)____，讓我們一起來(lái)加油吧。家園共建的計(jì)劃和措施（二）一直以來(lái)，家園合作是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)工作必不可少的一部分，它是促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑，能有效地促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。幼兒園新《綱要》中明確指出?！凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！币虼耍挥杏變簣@與家園間進(jìn)行有效的合作互動(dòng)，整合并充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認(rèn)可，幼兒園也正實(shí)踐著家長(zhǎng)工作。但無(wú)論從理論的深度和廣度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一、正確理解家園合作的重要性和目的性。家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，是家庭教育與幼兒園的相互配合，家園合作要考慮幼兒園和家庭雙方的要求，但其核心是孩子，他們是幼兒園和家庭服務(wù)的共同對(duì)象，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。家園合作需要雙方積極主動(dòng)的態(tài)度，他包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感、對(duì)幼兒園及教育的信任、支持，也包括教師對(duì)家長(zhǎng)的熱情接納和對(duì)家長(zhǎng)參與的信心。二、平等真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，建立良好的合作關(guān)系。心理學(xué)表明，家長(zhǎng)合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們?cè)俳逃⒆臃矫娴男枰．?dāng)幼兒園在滿足了家長(zhǎng)的合理要求時(shí)，家長(zhǎng)合作的愿望和熱情就會(huì)更高，也更為積極主動(dòng)；相反，當(dāng)家長(zhǎng)有某種合理的要求而幼兒園沒(méi)有加以注意，或者家長(zhǎng)被一些自身的問(wèn)題所困擾時(shí)，家長(zhǎng)就不會(huì)熱心于家園合作。因此，教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，既要明確自己在家園合作中的任務(wù)，又要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，更要尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，取得家長(zhǎng)的信任，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)參與精神，與家長(zhǎng)建立連好的同伴關(guān)系，雙方為幼兒的健康成長(zhǎng)齊心合力。三、開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，多渠道促進(jìn)家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)開(kāi)放日可以是家長(zhǎng)在幼兒入園以前對(duì)幼兒園整體環(huán)境設(shè)備及師資力量的參觀訪問(wèn)，也可以是幼兒入園后的一日、半日活動(dòng)的參觀、聽(tīng)課。筆者所在班級(jí)，經(jīng)常性的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)參觀幼兒一日活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始前，教師首先要向家長(zhǎng)介紹一日活動(dòng)的目的和完整的活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)“知其然，知其所以然”，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中如何觀察，活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真聽(tīng)取接納家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以達(dá)到開(kāi)放的真正目的。在了解了家長(zhǎng)的各方面情況后，利用自薦和指定的方式，組建本班家長(zhǎng)委員會(huì)，這些成員有熱心積極的家長(zhǎng)，有在教育方面有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，也有平常對(duì)班級(jí)事務(wù)不太關(guān)心的家長(zhǎng)，照顧到各個(gè)層面以使班級(jí)工作在整個(gè)家長(zhǎng)群體中有更大的影響力。每月一次例會(huì)，主要跟家長(zhǎng)商量以下本月班里將要____的活動(dòng)，了解以下最近家長(zhǎng)們對(duì)班里的工作意見(jiàn)，使家長(zhǎng)積極參加班級(jí)的管理工作總之，家長(zhǎng)和教師以完整性的主體意識(shí)參與到幼兒教育的活動(dòng)中來(lái)，相互尊重，平等交往，在交流、理解、溝通、協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)掘、聯(lián)合雙方的優(yōu)勢(shì)。一方面，幼兒園應(yīng)積極吸引家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的參與，充分發(fā)揮蘊(yùn)藏在家長(zhǎng)中的豐富的教育資源；另一方面，家庭和幼兒園都是幼兒生活的重要場(chǎng)所，家庭教育和幼兒園教育都是幼兒教育的重要形式和力量，兩者并無(wú)輕重之分，只有性質(zhì)、場(chǎng)所、作用上的區(qū)別。幼兒園及教師要平等的面對(duì)家長(zhǎng)，真誠(chéng)的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，在方向一致、內(nèi)容協(xié)調(diào)、方法手段互補(bǔ)的家園活動(dòng)中，始終處在一個(gè)統(tǒng)一的教育過(guò)程中，從而極大減少了成長(zhǎng)中的負(fù)面影響。同時(shí)，家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)在一定程度上緩解了幼兒教師比例過(guò)大帶來(lái)的壓力，增加了教育機(jī)會(huì)。使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。家園共建的計(jì)劃和措施（三）家園聯(lián)系制度一、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)年初召開(kāi)一次會(huì)議，商討幼兒園工作，制定工作計(jì)劃，年末家長(zhǎng)委員會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園教育工作情況。二、用各種形式聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議并及時(shí)進(jìn)行反饋。三、每年開(kāi)展一次內(nèi)容豐富多樣的活動(dòng)，如家園樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園聯(lián)歡會(huì)、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。四、做好新生入園前的家訪工作，對(duì)兩天未來(lái)園幼兒進(jìn)行家訪。五、每周認(rèn)真實(shí)施已有的寶寶直通車，向家長(zhǎng)全面反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、健康及其它情況，隨時(shí)保持和家長(zhǎng)的各種聯(lián)系，回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切。六、認(rèn)真收集幼兒成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，期末做好期末觀摩性成果匯報(bào)活動(dòng)和幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。七、定期出板報(bào)，經(jīng)常利用宣傳窗口向家長(zhǎng)宣傳本園辦園理念、課程理念、衛(wèi)生保健知識(shí)、教養(yǎng)知識(shí)等，保持家園教育的一致性，以達(dá)到最好的教育效果。八、成立家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)系統(tǒng)講授科學(xué)的知識(shí)育兒，本園的辦園理念，科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在幼兒教育方面的配合，真正做到家園共育，為孩子的健康成長(zhǎng)提供家園一致的真確方式。九、根據(jù)需要不定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，____家長(zhǎng)觀摩幼兒園教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園的教育理念和教育方式，讓家長(zhǎng)放心并積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作。十、保健室備幼兒家長(zhǎng)名冊(cè)，聯(lián)系電話，有事及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。十一、多種渠道向家長(zhǎng)發(fā)布每周食譜、體格檢查及教學(xué)情況，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的全面了解。十二、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1~____次，對(duì)家長(zhǎng)介紹情況，與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)等。十三、各班的“家