綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、方案、總結(jié)

小學(xué)綜合實(shí)活動(dòng)課程實(shí)計(jì)劃——走進(jìn)們的節(jié)日·秋留楚中心校

四（5班

嚴(yán)朝璐一、學(xué)情分析四5共有38同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生來源復(fù)雜，基礎(chǔ)不一。所以雖然是高年級(jí)學(xué)生他們已具備了一定的實(shí)踐能力但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解因此在本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法提高學(xué)生的問題意識(shí)能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南的有關(guān)要求本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程求各年級(jí)班按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。三、目標(biāo)要求：1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí)。2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4．過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。四、具體工作及措施：1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（—6年級(jí)）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)（生發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。2．抓好課程實(shí)施（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路認(rèn)真制訂“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn)其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)研究。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月

一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分同時(shí)要注意過程性資料的積累并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的信息技術(shù)教師要積極協(xié)助按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。五、評(píng)價(jià)體系：1．重視評(píng)價(jià)的過程性在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開。注重多元化評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)就注重多元化評(píng)價(jià)采用教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)行。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知識(shí)、品德、技能、情感等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小學(xué)綜合實(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方—走我的日中留楚中心校四（5）班

嚴(yán)朝璐一、實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)二、活動(dòng)班級(jí)：留楚中心校三、活動(dòng)目的：

四（5）班大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日們要通過中秋節(jié)來更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。圍“走進(jìn)我們的節(jié)日中秋為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)??廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)讓他們自己去尋找答案把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。四、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八月十五前夕。五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里六、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗等。1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。活動(dòng)二：做月餅、吃月餅1、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。2、感受月餅的香甜。活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。活動(dòng)四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力讓學(xué)生相互協(xié)作根據(jù)自己的愛好組成相應(yīng)的小組來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲并以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)本組的成果一同來體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。七、應(yīng)用和深化摘要通過調(diào)查研究,學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法并鼓勵(lì)學(xué)生提高搜集整理的能力，培養(yǎng)探求新知的習(xí)慣。

八、反思和發(fā)展小學(xué)生中秋節(jié)活動(dòng)方案通過教師與學(xué)生的討論、學(xué)生作品的展示和比較引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉辦“中秋·我知道”主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值,同時(shí),教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)靥岣咂渌芯炕顒?dòng)的興趣。九、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表綜合實(shí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表活動(dòng)內(nèi)容：_____

班級(jí)：_____

姓名：_____

時(shí)間：_____評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

小組評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)參與態(tài)度學(xué)會(huì)

1、積極參加活動(dòng)2努力完成自己的任務(wù)3做好資料的查詢工作4、樂于合作，能和同學(xué)主動(dòng)交流5能用多種途徑獲得信息學(xué)習(xí)6運(yùn)用已有知識(shí)解決問題7、有求知的好奇心8、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出能力發(fā)展收獲與反思

解決問題的辦法9、積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能注：評(píng)價(jià)結(jié)果分為ABCD四個(gè)等級(jí)，A表示好，B表示較好，C表示一般，表示較差。學(xué)生先把表格交給家長(zhǎng)評(píng)價(jià)再根據(jù)自己的方案進(jìn)行自我評(píng)價(jià)再交由小組內(nèi)評(píng)價(jià)，最后再交由老師做綜合性評(píng)價(jià)。

小學(xué)綜合踐活動(dòng)課程結(jié)—走我的日中留楚中心校

四（5）班

嚴(yán)朝璐為了更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)楚中心小學(xué)）班于中秋節(jié)前后利用一周的時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化唱響“走進(jìn)我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。我班級(jí)開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是四年級(jí)很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷傳統(tǒng)習(xí)俗詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生采用比賽的形式看哪個(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。與此同時(shí)，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)繪圖過程中同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

校園宣傳欄也展示了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日·中秋節(jié)目中通過講中秋的故事中秋的習(xí)俗賞中秋的詩(shī)篇送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感