圖書(shū)館閱覽室設(shè)計(jì)經(jīng)典課件

圖書(shū)館閱覽室設(shè)計(jì)（一）圖書(shū)館閱覽室（二）圖書(shū)館閱覽室相關(guān)規(guī)范案例分析（一）圖書(shū)館閱覽室相關(guān)規(guī)范一圖書(shū)館閱覽室的分類二圖書(shū)館各類用房天然采光標(biāo)準(zhǔn)值三圖書(shū)館內(nèi)噪聲級(jí)分區(qū)及允許噪聲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)四閱覽空間的設(shè)計(jì)規(guī)范一圖書(shū)館閱覽室的分類1普通閱覽室以書(shū)刊為主要信息載體供讀者使用的閱覽室是圖書(shū)館中數(shù)量較多的一種閱覽室2特種閱覽室指音像視聽(tīng)室、縮微閱覽室、電子出版物閱覽室等，這類閱覽室讀者須借助設(shè)備才能從載體中獲取信息，對(duì)建筑設(shè)計(jì)有特殊要求3開(kāi)架閱覽室藏書(shū)和閱覽在同一空間中允許讀者自行取閱圖書(shū)資料的閱覽室二圖書(shū)館各類用房

天然采光標(biāo)準(zhǔn)值三圖書(shū)館內(nèi)噪聲級(jí)分區(qū)及允許噪聲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分貝指數(shù)聲音例子

0人類可聽(tīng)見(jiàn)的最小聲音

10正常呼吸

20在1.5m內(nèi)竊竊私語(yǔ)補(bǔ)充：分貝(dB)的級(jí)別30安靜的圖書(shū)館、輕聲細(xì)談

40客廳、安靜的辦公室、遠(yuǎn)離路況的臥室

50近距離的輕微路況、冰箱、微風(fēng)60距離約6m的冷氣機(jī)、談天、縫紉機(jī)70繁忙交通、辦公室制表器、吵鬧的餐廳；

在此分貝水平下，若經(jīng)常聽(tīng)到這些嘈雜的聲音，或許會(huì)影響聽(tīng)覺(jué)。

80地下鐵、鬧市繁忙交通、距離2英尺的鬧鐘、介于85至115分貝的汽艇、工廠吵雜聲?1各類圖書(shū)館應(yīng)按其性質(zhì)任務(wù)或針對(duì)不同的讀者對(duì)象分別設(shè)置各類閱覽室四閱覽空間的設(shè)計(jì)規(guī)范各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理出納臺(tái)布置閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合附錄的規(guī)定2閱覽區(qū)域應(yīng)光線充足照度均勻防止陽(yáng)光直曬，東西向開(kāi)窗時(shí)應(yīng)采取有效的遮陽(yáng)措施3閱覽區(qū)的建筑開(kāi)間進(jìn)深及層高應(yīng)滿足家具設(shè)備合理布置的要求并應(yīng)考慮開(kāi)架管理的使用要求4閱覽區(qū)應(yīng)根據(jù)工作需要在入口附近設(shè)管理（出納)臺(tái)和工作間，并宜設(shè)復(fù)印機(jī)計(jì)算機(jī)終端等信息服務(wù)、管理和處理的設(shè)備位置，工作間使用面積不宜小于10m2，并宜和管理出納臺(tái)相連通5閱覽區(qū)不得被過(guò)往人流穿行9珍善本閱覽室與珍善本書(shū)庫(kù)應(yīng)毗鄰布置閱覽和庫(kù)房之間應(yīng)設(shè)緩沖區(qū)并設(shè)分區(qū)門(mén)10輿圖閱覽室應(yīng)能容納大型閱覽桌描圖臺(tái)并有完整的大片墻面和懸掛大幅輿圖的設(shè)施11縮微閱讀機(jī)集中管理時(shí)應(yīng)設(shè)專門(mén)的縮微閱覽室，室內(nèi)家具設(shè)施和照明環(huán)境應(yīng)滿足縮微閱讀的要求12縮微覽閱室宜和縮微膠卷片的特藏書(shū)庫(kù)相連通13縮微閱讀機(jī)分散布置時(shí)應(yīng)設(shè)置專用閱覽桌椅每座位使用面積不應(yīng)小于2.30m214集體和個(gè)人使用的音像資料視聽(tīng)室宜自成區(qū)域，便于單獨(dú)使用和管理，與其他閱覽室之間互不干擾15音像視聽(tīng)室應(yīng)由視聽(tīng)室控制室和工作間組成，視聽(tīng)室的座位數(shù)應(yīng)按使用要求確定每座位占使用面積不應(yīng)小于1.50m2，當(dāng)按視聽(tīng)功能分別布置時(shí)應(yīng)采取防止音像互相干擾的隔離措施16電子出版物閱覽室宜靠近計(jì)算機(jī)中心并與電子出版物庫(kù)相連通17珍善本書(shū)輿圖縮微音像資料和電子出版物閱覽室的外窗均應(yīng)有遮光設(shè)施18少年兒童閱覽室應(yīng)與成人閱覽區(qū)分隔單獨(dú)設(shè)出入口，并應(yīng)設(shè)兒童活動(dòng)場(chǎng)地19盲人讀書(shū)室應(yīng)設(shè)于圖書(shū)館底層交通方便的位置并和盲文書(shū)庫(kù)相連通盲人書(shū)桌，應(yīng)便于使用聽(tīng)音設(shè)備20各閱覽區(qū)老年人及殘疾讀者的專用閱覽座席應(yīng)鄰近管理（出納）臺(tái)布置21閱覽空間每座占使用面積設(shè)計(jì)計(jì)算指標(biāo)應(yīng)符合規(guī)定一武漢大學(xué)圖書(shū)館二東莞理工學(xué)院圖書(shū)館三日本多摩美術(shù)大學(xué)圖書(shū)館四羅賓胡德基金圖書(shū)館五西雅圖圖書(shū)館六博博肯黑德圖書(shū)館與市中心大廈（二）圖書(shū)館閱覽室案例分析一武漢大學(xué)圖書(shū)館總體布局

院落方式，建筑群體間，水平方向總體分成綜合區(qū)、文科區(qū)、理科區(qū)以及辦公區(qū)。豎向分區(qū)

第一層為自主學(xué)習(xí)區(qū)（包括自習(xí)室、電子閱覽室與多功能閱覽室等）。中間層為各種閱覽室，過(guò)刊閱覽室設(shè)于最高層，而現(xiàn)刊閱覽室設(shè)于過(guò)刊閱覽室臨近層。透視圖入口處透視圖功能分區(qū)實(shí)物圖及分區(qū)ADCEBA綜合區(qū)B,C文科區(qū)D辦公區(qū)古籍閱覽區(qū)E綜合區(qū)主出入口一層平面

電子閱覽區(qū)及多功能學(xué)習(xí)區(qū)二層平面

設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、電子閱覽區(qū)

多媒體閱覽區(qū)及圖書(shū)借閱區(qū)三層平面

C1區(qū)為中心書(shū)庫(kù)。A3、B2均為借閱區(qū)。借閱區(qū)朝南。借閱區(qū)外設(shè)庭院、并有自助學(xué)習(xí)區(qū)。四層平面

與三層相對(duì)應(yīng)，c2為中心書(shū)庫(kù)，B3A4為閱覽區(qū)。D3為善本閱覽區(qū)五層平面

大致布局與四層呼應(yīng)。B4為報(bào)刊閱覽區(qū)五層平面各樓剖面分區(qū)電子閱覽室綜合閱覽室電子閱覽室專業(yè)閱覽室（文科）專業(yè)閱覽室（文科)善本閱覽室專業(yè)閱覽室（理科)1.閱覽區(qū)布置為一般閱覽室形式，臨窗布置閱覽桌椅，樓層中間采光不太好的位置則設(shè)置開(kāi)架書(shū)庫(kù)。2.每個(gè)閱覽分區(qū)均設(shè)置衛(wèi)生間與樓梯間，往往相鄰而設(shè)。3.每個(gè)閱覽分區(qū)至少兩個(gè)出入口。善本書(shū)閱覽室與善本書(shū)庫(kù)集中布置時(shí)，兩者之間設(shè)分區(qū)門(mén)。二東莞理工學(xué)院圖書(shū)館東莞理工學(xué)院圖書(shū)館的主要閱覽室設(shè)在三至五層。按照業(yè)主的要求，采用了開(kāi)敞式大空間以求得使用上的靈活性。設(shè)計(jì)采用“街道式”的空間組織方式，將一條寬約8m的“L”形中庭（“內(nèi)街”）以及三條5m寬的采光井嵌入平行四邊形體量中，使光線到達(dá)內(nèi)部空間的深處，同時(shí)也將大進(jìn)深的閱覽空間劃分成即分又合的多個(gè)區(qū)域，提供了多層次、豐富的空間體驗(yàn)?！皟?nèi)街”及采光井也是視線的通廊，與室外的景觀有著確切的對(duì)應(yīng)關(guān)系。三四五層的“內(nèi)街”立面采用u形玻璃墻間隔布置，使其獲得“街”的立面感，增加內(nèi)部空間的層次感。在采光井四周采用半透明玻璃包裹，玻璃下懸至室內(nèi)頂棚下1m處，使光就有了形狀，也更為柔和、寧?kù)o。三日本多摩美術(shù)大學(xué)圖書(shū)館交匯的拱形把空間柔和地劃分成不同的區(qū)域，加上書(shū)架，不同形狀的學(xué)習(xí)桌以及可用作公告牌的玻璃隔斷等等，給劃分而成的區(qū)域帶來(lái)既有個(gè)體性又和整體空間保持連續(xù)的感覺(jué)1利用書(shū)架座椅圍合與分割閱覽空間裝有大本藝術(shù)書(shū)籍的矮書(shū)柜穿插在拱形之間，在書(shū)柜之間是不同大小的學(xué)習(xí)桌和擺有復(fù)印機(jī)的大桌子。人們穿梭在這些拱形之間會(huì)體驗(yàn)到不同的空間感受和變化，從充滿自然光線的修道院到視覺(jué)上不可洞穿的地下隧道2書(shū)架的設(shè)計(jì)與作用曲線的書(shū)架呼應(yīng)建筑的風(fēng)格，同時(shí)具有導(dǎo)向性：書(shū)架之間形成的各異的不規(guī)則閱覽空間，讓讀者不僅有相對(duì)私密的讀書(shū)空間，而且在不同的地方有不同的視覺(jué)感覺(jué)，充足的自然光也讓閱覽空間達(dá)到了采光效果在傾斜的底層，有酒吧柜臺(tái)樣子的視頻瀏覽地，放有最新雜志的大玻璃桌子，讓在圖書(shū)館等待公車的學(xué)生可以打發(fā)時(shí)間在靠近拱形玻璃窗的地方布置閱覽空間，不僅具有較好的采光效果，而且具有較好的視覺(jué)效果，如同置身于風(fēng)景優(yōu)美的公園環(huán)境中，在享受讀書(shū)的樂(lè)趣的同時(shí)沉醉在大自然中。3照明設(shè)計(jì)與燈光頂面上的圓盤(pán)遮住了可見(jiàn)光源，使光線通過(guò)頂面漫反射均勻柔和地照亮每個(gè)角落，桌子和書(shū)架上的臺(tái)燈，提供學(xué)生們看書(shū)的照明圖書(shū)館內(nèi)家具設(shè)計(jì)相當(dāng)精致，采用現(xiàn)代感比較強(qiáng)的不規(guī)則桌椅，這些桌椅不僅與圖書(shū)館的設(shè)計(jì)風(fēng)格相協(xié)調(diào)，而且這種不規(guī)則的形狀給人一種活力，自由，昭示著年輕人活力四射，積極向上的生活態(tài)度四羅賓胡德基金圖書(shū)館利用方向各異的隔墻、充滿活力的色彩、活潑的家具、墻壁上連續(xù)的畫(huà)、天花板上的天空?qǐng)D案、簡(jiǎn)潔的熒光燈與形似“飛翔中的鳥(niǎo)”的彎曲金屬箔片等設(shè)計(jì)元素創(chuàng)造了適宜兒童身心特征的空間藝術(shù)效果。羅賓胡德基金

圖書(shū)館

閱覽室平面羅賓胡德基金

圖書(shū)館

閱覽室立面五西雅圖圖書(shū)館閱覽室1豎向功能關(guān)系西雅圖圖書(shū)館一共有12層，其中有一層是地下停車場(chǎng)。閱覽室設(shè)置與4到7層，位于大廳、會(huì)議等其他公共空間的上層，有助于減少人流、噪聲的影響2閱覽室的位置閱覽室兒童圖書(shū)室會(huì)議大廳辦公行政由于地形的限制，該建筑有兩個(gè)入口，其中第一層的入口進(jìn)入兒童閱覽室及語(yǔ)音閱覽室。綠色圓形部分是閱讀組黃色部分是語(yǔ)音室閱讀區(qū)兩者基本上是沿著外圍布置，可見(jiàn)閱讀區(qū)應(yīng)該主要通過(guò)自然采光。3功能布局與閱覽室形式會(huì)議大廳辦公行政第一個(gè)主入口一層平面閱讀組語(yǔ)音室閱讀區(qū)因?yàn)榭拷T(mén)廳，這里的閱覽區(qū)布置的比較開(kāi)闊比較有動(dòng)感。尤其是書(shū)柜呈輻射型布置，同樣，閱覽區(qū)還是靠外圍布置。第二個(gè)主入口三層平面我們來(lái)看看這里的采光是怎么樣的~由于立面的處理，使得室內(nèi)的光線呈一種菱形網(wǎng)格狀散落在地面上。大面積的玻璃使得室內(nèi)采光充分，而且由于玻璃的傾斜，使得向天空的面積增大，更增強(qiáng)了采光效果。四樓設(shè)置了一些相對(duì)獨(dú)立的閱覽室和電子閱覽室，私密性較強(qiáng)。五樓有自習(xí)室。四層平面六層平面螺旋閱覽室閱讀區(qū)域7、8、9層基本如此。1