【論閱讀的作用3200字（論文）】

論閱讀的作用—閱讀的滋養(yǎng)，經典的改變目錄TOC\o"1-2"\h\u6754摘要 120383一、閱讀使我解放心靈，享受洗禮 17421二、閱讀讓我明志，可以驅怯 213137三、閱讀讓我提高了感知世界的能力 225593四、閱讀讓我更加真實 327207五、結語 4摘要閱讀的意義以及不同的人對于閱讀需求的不同，直接決定了每一個人在閱讀后帶來的改變，以及對閱讀的重視程度，這也直接導致了不同的人在看閱讀達到層次上的差異性。以前的我總以為閱讀是為了追求生活的詩與遠方，然而久經挫折之后才終于明白，閱讀經典，是解放心靈之旅，不止心靈的遠行，還有當下的棲息。讀書是精神的遠行，而又是精神的棲息。二者同時進行，又缺一不可。關鍵詞：閱讀；精神；經典閱讀使我解放心靈，享受洗禮在這樣一個求快的時代，讀書既不能讓生活更順利，也不能掙錢。正如德國作家赫爾曼·黑塞所說的，“世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己?！比松亲约旱?，無論世人追求的財富、權利或者其他都只不過是人生的附加物，真正的核心只有自己。真正的閱讀，是指認真而緩慢地品讀一本書籍或者一篇文章。品文的過程，需要人們投入足夠的精力與專注力去體會文字間的情感與文化的底蘊。閱讀讓人專一而安靜，因而人們能夠在閱讀經典的過程中，去除一部分內心的焦慮情緒，平穩(wěn)內心慌張或是驚懼的情緒。有時分散注意力能讓人回避內心的陰郁，這是一種不錯的解壓方式，而安靜的閱讀很好的滿足了人們這樣的精神需求。人生本就是一本無窮盡的書，每走的每一步都是路，也是書。品讀人生，也是品讀書。錢鐘書先生說過：如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差。閱讀中，永遠會有奇遇。有時，書里字字珠磯，一語中的地說出我所思所想卻無法準確表達的話，正像一位知己；有時，書里的主人公內心與我息息相通，在一位虛擬人物身上，我找到了那樣深切的共鳴，不舍不棄地與之同呼吸共命運度過一段特別的時光。在書里，我體味不同的人生況味和文化質感，在真實生活中，終其一生也不會經歷，甚至無法想像的事情，在書里，我全見識到了。讀書，是向內挖掘認識自我的過程，也是砌壘和建造心靈廣廈的過程。人讀書越多，內心就會變得越堅強。越不會被環(huán)境困擾，越不會被旁人左右，越不會被孤獨俘獲，豐盈堅韌的內心可以抵御外來的打擊和磨難。因為閱讀經典，心靈得以棲息與遠行，生活才拿得起，也放得下。所以希望你無論對生活如何失望也不要忘記讀書，因為，讀書，關乎心靈，關乎生活。閱讀讓我明志，可以驅怯天生我才原本混沌，閱讀使人耳聰目明。原來的我對許多事情看得不明不清，目光呆板且目光短淺，生活中很多簡單事被我辦復雜了，現(xiàn)在的我總能從閱讀中找到答案，此刻的眼睛一下變得炯炯有神起來。讀完《西游記》，會讓人明白孫悟空為什么火眼金睛，那是他戒掉情緒，修得慧心；那是他戒掉私欲，一心向善；那是他戒掉執(zhí)念，贏得佛心。閱讀經典均可讓人與目光專注中體驗時光的淺靜安然，書中的每一行文字都能給人視覺沖擊，讓人目不轉睛地游離于行列之中，讓人掩卷而思于文本深意當中。隨著年齡的增長，大腦思考速度會下降。而閱讀，能很好地延緩甚至阻止認知功能下降，有助于預防老年癡呆癥，用閱讀幫人擦亮眼睛，不迷失自我。讀書是人成長進步的階梯，閱讀可讓人于鋪開的文字畫卷中超越文本，不拘泥于一己之見的世俗和偏執(zhí)，不膠著于煩心之事和困難挫折，讓人于激揚文字中修煉意志，于修身養(yǎng)性中培植品格。閱讀是黑夜中前行之人心中的明燈，照亮奔向目的地的路。讀書要用心去體悟文中所蘊含的哲理，要走進書中，把書讀薄，讀懂書本，在自己和書本對話，和書本共鳴的過程中讀懂自己，通過讀書使自己志向更明，一掃生活的懦弱。人無志向，柔者無剛；為人有志，前途有望。而讀書就會使自己立人之前，厚積而薄發(fā)。三、閱讀讓我提高了感知世界的能力在閱讀中可以去古羅馬斗獸場看一場酣暢淋漓的角斗，可以去古希臘聽智者們激動人心的演講?？梢匀ト龂鴷r期探訪竹林七賢與他們一起飲酒作賦，也可以去宋朝汴京的市井感受那里的繁華和熱鬧，前人的著述都是開啟一段精神旅行的大門，在這里，你可以去任何地方見任何人。選擇和閱讀的目的是主觀的，閱讀的目的是增進理解和心理智力的成長，這也就是我們追求閱讀效果的目的。長時間閱讀的人閱讀的能力會得到不的，是可以提升個人閱讀技能的。這會促進我們積極地去閱讀高質量的書籍，積極養(yǎng)成讀好書的習慣，從書中獲取對生命；以及對世界的感悟，促使思維更加敏捷。閱讀中我們也會經常讀到與我們自己的經驗或觀點相矛盾的東西。有時，我們會放棄閱讀整本書，因為它能復雜而矛盾，但它其中的內容可能是一個改變或提高我們對世界的看法和價值觀的寶貴機會。在閱讀經典的過程中告訴我們：如果你不堅持理性，正確對待書中作者的觀點，并加以審視，只會一味地接受和認可作者的觀點，則無法將感性上升成理性閱讀，達到提高閱讀的深度和廣度的作用。閱讀的最高層次就是對閱讀的主體內容的獨立思考。閱讀的主題不再是一本書，而是一個建立在頭腦中的主題，這時閱讀的主動性也得到了最大化。例如，當我們寫作時，我們經常收集關于一個主題的信息，我們經常會得到許多性質相同和相似的文章，我們選擇關鍵詞時會有意識的去協(xié)調材料的組合和使用。我們可以把書變成綠葉，主題是花果。生命短暫，所以最寶貴的時間必須花在刀刃上，閱讀能力就像一塊肌肉，如果不經常使用，它正在縮小。我們總是把閱讀當作一種愛好，而忽略了它的能力屬性。積極有效的閱讀是一種很好的閱讀方式，它可以讓我們長期保持對世界與未知事物的探索，通過閱讀，從書中感悟到世界的真諦。四、閱讀讓我更加真實我本人就是閱讀的極大受益者。幾年來我堅持讀書,讀各個領域的經典好書，雖然短時間內改變并不明顯，但回過頭來仔細想想，閱讀確實讓我的人生煥然一新。希臘哲學家芝諾曾經將知識比喻為一個圓，圓周內是你所知道的，圓周外是你所不知道的。一個人掌握的知識越多圓越大，他所接觸到的未知越多，困惑也越多，所以學得的知識越多越覺得自己無知。反過來,一個人掌握的知識越少，他反而會覺得自己什么都懂。首先，閱讀讓我更加善于思考，讓我發(fā)現(xiàn)了喜歡做的事，在無趣的生活中開辟出了-塊重要的陣地。閱讀讓我越發(fā)覺得我對這個世界和自己本身的了解十分有限，為了不再迷茫，我不斷反思自己過去的經歷以及身邊的人和事。我在閱讀中學習生活的道理，在實踐中領悟書中的真諦，漸漸變成了一個喜歡思考的人。然后我開始用寫作記錄讀書之后自己的所思所想，以及自己的心情和經歷，這不僅僅是排解壓力放松心情的好方法，更讓我找出了自己的問題所在。其次，我不再沉溺于社交網絡、碎片化信息、熱點事件，我意識到了從何處獲取真正的價值。對于一個空虛、無知的人，再沒有什么比碎片化信息和社交網絡的互動更吸引人的了。以前我會頻繁地刷微博、刷視頻，和一些并不熟悉的人進行互動，追逐著網絡上的熱點，一是因為時間對我而言并不珍貴,可以浪費;二是因為我希望通過這樣的行為找到存在感，或者找到自己在社交網絡上的地位。更多時候，閱讀已經成為了我生活中的一部分，再也難以分開。孤獨的時候，閱讀讓我不再寂寞；空虛的時候，閱讀讓我不再煩躁；難過的時候，閱讀消解了我的負面情緒；悲觀的時候，閱讀讓我重新振作起來。五、結語一本好書就是-一個知識體系，能夠相對全面并且更有深度地介紹某一事物，通過讀書我能夠更快地理解一些事物的本質。最重要的是，我學會了多維度系統(tǒng)思考問題，逐步在大腦中建立了一個不斷反饋和升級的認知系統(tǒng)。當我讀經典書和專業(yè)工具書積累到一定量的時候，終于逐漸能夠系統(tǒng)地從多個層面上思考問題了，對許多事物表象下的本質有了一定程度的認知。閱讀能夠增加知識儲備自不必說，也能夠潛移默化地改變一個人的氣質和與人交流的方式。參考文獻李鵬.新媒體時代經典閱讀教育回歸意義與策略研究[J].湖南郵電職業(yè)技術學院學報,2021,20(02):89-9