幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會5篇

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會（精選5篇）幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會（精選5篇）

我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是我精心整理的幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會篇1

90學(xué)時理論培訓(xùn)階段已結(jié)束，雖然時間不長，而且緊張又勞碌，但它帶給我的是快樂，是收獲!通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學(xué)理論知識，都有很大的提高，這對我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。

本次理論培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，各位專家給我們帶來的一場“準(zhǔn)時雨”。理論上包括對小學(xué)語文老師的本位知識、專業(yè)知識、教科研知識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩著名老師的教學(xué)示范課和青年老師的現(xiàn)場教學(xué)課形式多樣，有各級各類專家的專題報告，有特級老師的教學(xué)展現(xiàn)，有對青年老師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動點評，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識，還是語文教學(xué)理論知識、課堂教學(xué)實踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個很好的引領(lǐng)。

總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)格地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更專心地思考將來的路如何去走。

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會篇2

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上批閱了我的語文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后常常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高并樂觀撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動。

感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會牢記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。執(zhí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須專心做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，執(zhí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每日大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂觀討論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識樂觀運用到教育教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼兒老師。

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會篇3

道德之心是以行為展現(xiàn)出來的，那么主要體現(xiàn)在老師與學(xué)生之間、老師與家長之間、老師與老師之間、老師與領(lǐng)導(dǎo)之間體現(xiàn)出來的，同時我們還要做到為人師表、愛崗敬業(yè)。

老師與學(xué)生之間。我們要學(xué)會愛孩子、關(guān)心孩子、敬重孩子。學(xué)會愛每一個孩子，但要留意愛不要偏離，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，擅長觀察孩子；敬重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、公平地對待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切進(jìn)展而著想，幫助他們堅強(qiáng)、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。

老師與家長之間。老師與家長之間要建立家和諧的關(guān)系，做到對家長彬彬有禮，與家長交談我們要做到“請字當(dāng)頭，謝字收尾?！?/p>

老師與老師間。我們要與同事間做到虛心學(xué)習(xí)，共同討論，取其長補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。

老師與領(lǐng)導(dǎo)之間。也要建立和諧的關(guān)系，由于領(lǐng)導(dǎo)也希望我們把工作做到最好，所以也要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

多學(xué)習(xí)幼兒知識，多關(guān)注每一個孩子進(jìn)步，關(guān)注每個孩子的自我進(jìn)展，在教學(xué)中我們還要擅長反思，你是否每日都關(guān)注了每個孩子，我們沒有責(zé)任把孩子剝離開，有的去關(guān)注有的不關(guān)注，要做到好看的、不好看的、調(diào)皮的、好動的都要關(guān)注到，用我們的心、用我們的愛、用我們的公平、用我們的敬重、去傳遞我們的情感，傳遞我們的教育，這是我們特殊關(guān)注的一點。

我們要做到為人師表，愛崗敬業(yè)。我們要時刻留意我們的儀表端莊、個人禮儀、談吐大方、手勢動作、各種姿態(tài)、聲音聲調(diào)。老師的著裝一定要是和我們的職業(yè)，言談舉止要適度，特殊是“手勢動作”可能我們自己都沒留意到自己的手勢，往往我們在然孩子坐下時順手就手心朝下說“請坐”或者“坐下”，這是對孩子的不敬重，我們和不改成手心向上，這樣是表示對孩子的一種敬重，會讓孩子感到我們是公平的。還有的時候會用一個手指指著孩子說話這會變成一把利劍扎進(jìn)孩子的心底。那么我們是不是要在教學(xué)中留意手勢動作呢？這是很有必要的。不僅是這樣，我們的還要留意語言婉轉(zhuǎn)、聲音聲調(diào)，婉轉(zhuǎn)的語言會使我們溝通起來會很得當(dāng)，聲音聲調(diào)的變化會使小伴侶和其他人聽起來比較好，比如我們早上晚上和小伴侶見面，我們的歡迎聲是“小伴侶早?！庇變弘x園時我們的回答聲是“小伴侶再見！”等等語言，有的時候我們可能會讓幼兒幫我們那什么東西，我們不能用命令的口語，我們應(yīng)該說：“請誰幫我拿點東西，”用完后要說：“感謝你。”這是最起碼的禮儀，所以我們要做到請在先、謝在后，還要少用命令語言，多用征詢語言，這都是在教學(xué)中體現(xiàn)出來的，雖說都是一些小事，但細(xì)節(jié)更應(yīng)該是我們留意，去關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。

總之，幼兒園老師的師德體現(xiàn)在方方面面，在教學(xué)中我們要學(xué)會用愛教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，留意自己的言行，，由于我們既是榜樣又是模范，所以我們應(yīng)該進(jìn)行自我反思，做一個反思型老師，我們還要多學(xué)習(xí)討論，把內(nèi)在的知識作底托，不斷學(xué)習(xí)新知識提升自身素養(yǎng)。

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會篇4

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切健康工在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

我認(rèn)為老師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。其次要為人師表，留意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W(xué)習(xí)、仿照的對象。因此，幼兒老師一定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱忱：許許多多成功人士的閱歷告知我們，成功取決于樂觀主動的心態(tài)。而老師的樂觀情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得老師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名老師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛惜幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。

幼兒園職業(yè)道德法規(guī)培訓(xùn)心得體會篇5

《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。作為一名老師，不僅要具有廣博的知識，更重要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

作為一名人民老師，必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。正由于如此，人們一提起老師，才把老師與園丁聯(lián)系在一起。這既是對老師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對老師工作提出的更高要求和目標(biāo)。

我認(rèn)為老師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛幼兒。還要為人師表，留意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。因此，幼兒老師一定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。

第二、要有高漲的工作熱忱：許許多多成功人士的閱歷告知我們，成功取決于樂觀主動的心態(tài)。而老師的樂觀情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來