感受文化影響學案

第二課第一框感受文化影響學案編寫人：審核人：審批領導：【學習目標】1、知識：識記文化影響起源，文化影響表現(xiàn)，了解文化影響特點。2、能力：培養(yǎng)正確交往方式和思維方式3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)正確世界觀、人生觀和價值觀。接收優(yōu)異文化，促進全方面發(fā)展?！局攸c難點】文化影響特點【使用說明】在15分鐘內(nèi)研讀、勾劃書本，梳理并記憶基礎知識。2、將預習學習中碰到疑難問題用筆標注下來以備課上小組探究、突破?！咀晕抑R梳理】一、預習內(nèi)容1、第一課是從＿＿＿＿角度看文化，第二課是從＿＿＿＿角度看文化。2、文化對人影響起源文化對人影響表現(xiàn)4、文化對人影響特點（1）＿＿＿＿特點。通常不是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（從影響過程看）（2）＿＿＿＿特點。不論是表現(xiàn)在＿＿＿＿、＿＿＿＿還是表現(xiàn)在＿＿＿＿其余方面，都是＿＿＿＿。（從影響效果看）、、是人們文化素養(yǎng)。世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具備確定方向性，對人＿＿＿＿和＿＿＿＿產(chǎn)生深遠持久影響。五、學習小結起源感受文化影響表現(xiàn)潛移默化特點深遠持久六、達標檢測（一）單項選擇題文化是人創(chuàng)造，文化又影響著每一個人。據(jù)此回答1、2題。1、文化對人影響表現(xiàn)在方方面面。以下表述表現(xiàn)文化對人影響是（）A．風和日麗B．鳥語花香C．枯木逢春D．鄉(xiāng)音難改2、文化對人影響來自（）①特定文化環(huán)境②各種形式文化活動③人們本身文化素養(yǎng)④人們本身價值現(xiàn)象A．①②B．③④C．①③D．②④3、以下交往方式和思維方式能表現(xiàn)文化影響是（）①握手是中國人常見見面禮，擁抱是歐美常見見面禮節(jié)②中國人名字是姓在前名在后，歐洲人名字通常是名在前姓在后③交換禮品時中國人通常不會立刻打開禮品，美國人會立刻打開禮品并表示感激④中國人寫信封，地址都是從大到小排列；歐洲人寫信封，地址都是從小到大排列A．①②B．①②③C．③④D．①②③④4、在封建社會，受封建論理影響，人們必須遵照封建等級規(guī)范，不可能采取平等方式交往。在社會主義社會，人們能夠平等方式交往。這種交往方式文化影響取決于（）A．價值觀念不一樣B．風俗習慣不一樣C．文化程度不一樣D．行為習慣不一樣5、幾位同學相約游覽泰山，看到沿途崖刻和寺廟建筑等文物、古跡，有些人不禁吟詠起杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”詩句。同學們深深感受到祖國山河壯麗和歷史悠久，一股自豪感油然而生。這說明（）A．文化對人具備潛移默化影響B(tài)．杜甫詩句膾炙人口C．文化氣氛看不見、摸不著D．人們總要在一定文化氣氛中生活6、“人完美需要在文化中實現(xiàn)?！毕者@一名言告訴我們（）A．需要參加健康向上文化學習B．文化對人影響并不是消極被動、無目標C．人全方面發(fā)展需要人們自覺學習、主動感悟文化熏陶D．文化消費在生活消費中起著極其主要作用7、長城是被列為世界文化遺產(chǎn)名目標中國古代偉大工程，是中華民族精神象征。參觀者無不為之深受震撼，并感受到祖國歷史悠久和我國古代勞感人民聰明才智，民族自豪感油然而生。這表明（）A．文化對人影響是消極被動、無目標B．文化對人影響具備潛移默化特點C．文化對人影響具備深遠持久特點D．文化對人影響是有形、強制8、（高考政治試題，海南卷）中國人待客時“聊備薄酒”自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時各付各帳，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習慣不一樣，經(jīng)常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說明（）A．文化差異影響人們之間交往B．文化差異表現(xiàn)民族文化優(yōu)劣C．文化差異是不一樣意識形態(tài)反應D．文化差異是交往不可逾越障礙9、閱讀文學作品、觀賞藝術演出、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想啟示、精神享受，或產(chǎn)生思想迷惑、精神失落。對此認識正確是（）①文化對人影響具備潛移默化特點，通常不是有形、強制性②文化對人影響是經(jīng)過一定文化形式來實現(xiàn)③文化氣氛看不見、摸不著，但無時無刻不在影響人思想和行為④文化消極地影響人思想A．①②③B．①③④C．②④D．①②④10、遍種菊花獻哀思，輕點白燭暖故人——5月12日，“汶川地震周年祭”成網(wǎng)上最熱門搜索。在不一樣網(wǎng)絡平臺上，國內(nèi)網(wǎng)民不約而同地自發(fā)參加網(wǎng)上“5·12A．文化影響人們交往方式B．文化影響人們實踐活動C．文化影響人們認識活動D．文化影響人們思維方式影響幾代人成長紅巖英雄人物“江姐”誕生90周年之際，中央電視臺大型電視劇江姐創(chuàng)收視新高，歌劇江姐公演，風靡全國。江姐，成了一個時代精神符號，江姐精神影響和教育了幾代人，續(xù)寫著一個時代精神。江姐影響和教育了幾代人，這反應了文化影響什么特征？國家進行文化創(chuàng)作意義何在？1、人民網(wǎng)推出網(wǎng)上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動員，意在為廣大網(wǎng)民提供一個認識祖國、表示愛國熱情、弘揚愛國主義精神互動交流平臺。很多網(wǎng)民留言，經(jīng)過這一平臺使自己對祖國、對英模認識大大加深了，也愈加激發(fā)了自己愛國熱情。利用所學知識回答活動是怎樣激發(fā)網(wǎng)民愛國熱情？文化對人影響起源有哪些？文化對人影響表現(xiàn)有哪些？文化對人影響特點有哪些？（二）非選擇題H企業(yè)高度重視企業(yè)文化建設，形成了獨特價值觀念、人才觀念和團體精神，提升了員工對企業(yè)認同感，增強了企業(yè)凝聚力，有力支持和保障了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施。結合材料，從文化作用和文化影響特點，說明企業(yè)重視本身文化建設意義。第二課——第一框——感受文化影響答案三、知識準備1、社會發(fā)展人發(fā)展2、人人類社會社會實踐3、文化環(huán)境文化活動4、交往行為交往方式實踐活動認識活動思維方式5、（1）潛移默化有形強制（2）深遠持久交往方式思維方式生活方式深遠持久綜合素質終生發(fā)展四、學習內(nèi)容：1、（1）①特定文化環(huán)境；②各種形式文化活動（2）①文化影響人們交往行為和交往方式；②文化影響人們實踐活動、認識活動和思維方式2、課堂探究：錯誤。人們接收健康向上文化影響，往往是自主學習、主動接收文化熏陶過程。離開這種自主學習，極難自發(fā)形成較高文化素養(yǎng)。3、課堂探究：錯誤。世界觀、人生觀、價值觀即使具備一定穩(wěn)定性，但也并非一經(jīng)形成就不能夠改變，能夠經(jīng)過日后文化涵養(yǎng)改變它內(nèi)容。六、達標檢測：（一）單項選擇題1D。A、B、C三項所表述都是自然現(xiàn)象，與文化影響作用無關。2A。文化對人影響來自特定文化環(huán)境和各種形式文化活動，③④都不是文化影響起源。3D。①③表現(xiàn)了文化對人交往方式影響，②④表現(xiàn)了文化對人思維方式影響。4A5A6C7B8A9A10A.學生輕易錯選B、C、D本題考查文化影響人內(nèi)容，考查學生了解和利用知識能力。人們交往方式差異，見諸交往時使用語言、符號、器物等。網(wǎng)絡語言成為人們交流工具，當然是文化對人們交往方式影響。BCD在題干中沒有表現(xiàn)。合作探究一提醒：（1）譯文：“孔子說：所以說和品行優(yōu)良人交往，就好象進入了擺滿芳香蘭花房間，久而久之聞不到蘭花香味了，這是因為自己和香味融為一體了。和品行不好人交往，就象進入放滿臭咸魚倉庫，久而久之就聞不到咸魚臭味了，這是因為你與臭味融為一體了?！边@段話表現(xiàn)了文化對人影響具備潛移默化特點。（2）文化影響具備潛移默化特點，不過人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學習、主動接收文化熏陶過程。二提醒：（1）深遠持久。（2）有利于培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價值觀。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)關鍵和標志。它們一經(jīng)形成，就具備確定方向性，對人綜合素質和終生發(fā)展產(chǎn)生深遠持久影響。1、(1)文化對人影響來自特定文化環(huán)境和各種形式文化活動。人民網(wǎng)推出網(wǎng)上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動員活動，以此對廣大網(wǎng)民進行愛國主義教育。（2）文化影響人們實踐活動、認識活動和思維方式。人民網(wǎng)推出網(wǎng)上愛國主義教育大型互動專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動員活動，提升網(wǎng)民對祖國認識，愈加激發(fā)網(wǎng)民愛國熱情，激勵人們以愈加飽滿熱情投身祖國建設大業(yè)中。（3）文化對人影響具備潛移默化和深遠持久特點。大型互動專題——“愛我中華”網(wǎng)民總動員活。潛移默化影響了