教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年01月10日-4597)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年01月10日-4597)1：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術

E、啟發(fā)

2：教育是個體進展的物質前提。（）

推斷題

對

錯

3：教育進展水平的最終打算性因素是（）。

單項選擇題

A、政治制度

B、經(jīng)濟基礎

C、生產(chǎn)力

D、生產(chǎn)關系

4：提倡對同學進行和諧的全面進展的教育的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、亞里士多德

D、柏拉圖

5：我國義務教育的對象是[]

多項選擇題

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

6：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

7：課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

8：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、教育的性質

B、教育的任務

C、教育的內容

D、教育的規(guī)律

9：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、內隱性

B、適用性

C、廣泛性

D、詳細性

E、穩(wěn)定性

10：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

11：教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導

12：教育家（）主見教育的目的在于培育“自然人”。

單項選擇題

A、馬克思

B、羅杰斯

C、杜威

D、盧梭

13：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

14：學科標準是指課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方案

C、教學課程

D、教學大綱

15：學校生的有意留意不斷進展，但無意留意仍起著作用。低班級同學留意力簡單分散，需要老師準時提示和提出要求。（）

推斷題

對

錯

16：常言道。做事先做人，因此學校的中-11,32作是德育。（）

推斷題

對

錯

17：當代教育改革與進展的趨勢有（）。

多項選擇題

A、全面和諧的教育理論

B、把握學習的理論

C、自然和自由的教育

D、結構課程理論

E、試驗教學理論

18：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

19：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主見的是引導式教學。（）

推斷題

對

錯

20：教學實踐中的“雙基”是指（）。

單項選擇題

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎學問和基本技能

D、基本概念和基本技能

21：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

22：強調成熟機制對人的進展起打算作用的教育家是（）。

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

23：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌爾》

D、《一般教育學》

24：提出以高難度和高速度進行教學的原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、巴班斯基

25：檢查同學的學習效果可以運用的主要方式有（）。

多項選擇題

A、課堂觀看

B、自學活動觀看

C、作業(yè)分析

D、問卷調查

E、學業(yè)考試

26：課程設計的第一個層次是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程目標

C、課程文件

D、課程標準

27：教育活動中兩個最活躍的因素是（）。

單項選擇題

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內容和教學方法

D、教學方法和教學策略

28：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）

單項選擇題

A、認知策略

B、學習策略

C、認知方式

D、認知技能

29：赫爾巴特所強調的“舊三中心論”不包括（）。

單項選擇題

A、老師

B、同學

C、教材

D、課堂

30：在學校課時安排上，安排授課時數(shù)最多的科目一般是（）

單項選擇題

A、數(shù)學與英語

B、語文與數(shù)學

C、數(shù)學與科學課程

D、語文與英語

查看答案

1：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學法，教學過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術。

2：答案錯誤

解析

3：答案C

解析教育進展水平的最終打算性因素是生產(chǎn)力。依據(jù)馬克思經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的辯證關系，生產(chǎn)力是教育進展的物質條件。

4：答案C

解析

5：答案C

解析

6：答案正確

解析

7：答案錯誤

解析上述定義是課程標準是定義。課程方案是課程標準的上位概念，課程方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。其中，開設哪些科目（課程設置）是課程方案的中心和首要問題。(本解析由張恩凱供應)

8：答案A

解析不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質的集中體現(xiàn)。它反映了社會政治和社會生產(chǎn)的需求，體現(xiàn)了教育的歷史性、階級性和生產(chǎn)力的性質。

9：答案B,D,E

解析

10：答案D

解析

11：答案B

解析提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

12：答案D

解析在教育上，盧梭主見教育目的在于培育自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主見改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由進展，反映了資產(chǎn)階級和廣闊勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。

13：答案A

解析孔子最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點。

14：答案D

解析學科標準是有關學科教學內容的指導性文件，也稱教學大綱。

15：答案正確

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案A,B,D,E

解析略。

18：答案B

解析科舉考試注意儒家經(jīng)典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經(jīng)”，“四書”包括《高?！贰ⅰ墩撜Z》、《孟子》、《中庸》，而“五經(jīng)”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

19：答案錯誤

解析

20：答案C

解析基礎學問和基本技能被稱為教學實踐中的“雙基”。

21：答案正確

解析

22：答案C

解析格塞爾認為，人的全部力量都受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的進展起打算作用。

23：答案B

解析《教育漫話》是洛克的作品；《大教學論》是夸關紐斯的作品；《愛彌爾》是盧梭的作品；《一般教育學》是赫爾巴特的作品。所以本題應選B。

24：答案B

解析贊可夫在長期的實踐討論過程中，逐步形成了指導各科教學工作的五條“教學原則”，即：以高難度進行教學的原則；以高速度進行教學的原則；理論學問起指導作用的原則；使同學理解學習過程的原則；使全體同學都得到進展的原則。

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案A

解析

27：答案A

解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相互依存，推動教育過程的進展。

28：答案C

解析

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