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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月18日-4440)1:學(xué)校課程的基本形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、分科課程
B、國家課程
C、活動(dòng)課程
D、校本課程
2:明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、八股文
B、程朱理學(xué)
C、“四書”、“五經(jīng)”
D、六藝
3:現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
單項(xiàng)選擇題
A、歐洲
B、亞洲
C、布美洲
D、非洲
4:人們常說“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、互補(bǔ)性
B、個(gè)別差異性
C、不平衡性
D、階段性
5:一般而言,教育學(xué)的討論對(duì)象是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育現(xiàn)象
B、教育事實(shí)
C、教育問題
D、教育規(guī)律
6:學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)
B、實(shí)現(xiàn)愛國教育
C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)
D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)
7:同學(xué)的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的,沒有社會(huì)交往,就沒有社會(huì)道德。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:課時(shí)方案可以有詳有略,這里主要是指在教學(xué)方法一欄寫得詳或略。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
9:教學(xué)熟悉的主要方式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、直接閱歷
B、科學(xué)試驗(yàn)
C、社會(huì)實(shí)踐
D、間接閱歷
10:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
11:教學(xué)環(huán)境不是學(xué)習(xí)與教學(xué)的五大要素之一。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有()。
多項(xiàng)選擇題
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
13:老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是教書育人。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
15:實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的方法條件,其中最重要的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備
B、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資
C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資
D、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施
16:教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替老師的部分作用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:老師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:教育的特質(zhì)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、熟悉活動(dòng)
B、生存活動(dòng)
C、傳遞活動(dòng)
D、培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
19:家長在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對(duì)性
20:教學(xué)中,老師處于主體地位,老師的教具有指導(dǎo)作用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:依據(jù)材料回答{TSE}題:某學(xué)校語文老師李某,一次在檢查作業(yè)時(shí),發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè),李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對(duì)嗎?()[單選題]
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、不對(duì)
22:課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課堂導(dǎo)入
B、課堂講授
C、課堂提問
D、課堂板書
23:社會(huì)改造課程理論主見把課程的重點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、社會(huì)改造和社會(huì)活動(dòng)方案及同學(xué)關(guān)懷的社會(huì)問題上,應(yīng)圍繞重大社會(huì)問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
24:“老師不應(yīng)當(dāng)隨便宣揚(yáng)同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不應(yīng)當(dāng)隨便私拆、毀棄或?qū)嵭袕?qiáng)硬態(tài)度拆毀同學(xué)的信件、日記等?!边@個(gè)規(guī)定是要求老師要愛護(hù)()
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)的身心健康權(quán)
B、同學(xué)的人身自由權(quán)
C、同學(xué)的名譽(yù)權(quán)
D、同學(xué)的隱私權(quán)
25:檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂觀看
B、自學(xué)活動(dòng)觀看
C、作業(yè)分析
D、問卷調(diào)查
E、學(xué)業(yè)考試
26:下列課程屬于綜合課程的有()。
多項(xiàng)選擇題
A、核心課程
B、融合課程
C、潛在課程
D、活動(dòng)課程
E、廣域課程
27:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對(duì)外部自然界的恐驚
28:在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培育同學(xué)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)別教學(xué)制
B、班級(jí)授課制
C、分組教學(xué)制
D、道爾頓制
29:中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)中老師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B、忠于職守,為人師表,樂觀進(jìn)取
C、不為金錢,自甘孤獨(dú)?????
D、自強(qiáng)不息,無私奉獻(xiàn)
30:教學(xué)技能進(jìn)展的最高級(jí)形態(tài)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)技巧
B、教學(xué)技藝
C、教學(xué)藝術(shù)
D、教學(xué)自動(dòng)化
查看答案
1:答案A
解析
2:答案A
解析明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
3:答案A
解析現(xiàn)代學(xué)制是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明之后,隨著現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和進(jìn)展而逐步形成和進(jìn)展起來的。歐洲文藝復(fù)興之后,社會(huì)文化科學(xué)學(xué)問得到空前的進(jìn)展,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)ξ幕瘜W(xué)問的需求,刺激了現(xiàn)代學(xué)校不斷建立和進(jìn)展。
4:答案B
解析
5:答案C
解析教育學(xué)是關(guān)于怎樣培育人的一門科學(xué),而要解決培育人的問題,就勢必會(huì)在解決培育人的教育實(shí)踐活動(dòng)中,產(chǎn)生紛繁簡單的教育現(xiàn)象?!爱?dāng)人們體會(huì)到某些教育事實(shí)對(duì)人的關(guān)系非常親密,對(duì)人的進(jìn)展有某種意義,但還不了解它,同時(shí)又想知道它,弄清它,而打算去討論它時(shí),這樣便構(gòu)成教育問題。人們對(duì)教育的熟悉達(dá)到這個(gè)水平常,即把教育問題作為教育學(xué)的對(duì)象時(shí),教育學(xué)就產(chǎn)生了?!币虼?,教育學(xué)的討論最根本的對(duì)象就是教育問題。
6:答案C
解析學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。
7:答案正確
解析略。
8:答案錯(cuò)誤
解析
9:答案D
解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。
10:答案B
解析是柏拉圖,他依據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導(dǎo)地位的不同,將人分為三等。
11:答案錯(cuò)誤
解析
12:答案B,C
解析
13:答案錯(cuò)誤
解析
14:答案B
解析同學(xué)的進(jìn)展是有差異性的,只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求違反了差異性的規(guī)律。
15:答案B
解析經(jīng)費(fèi)影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善,師資影響教學(xué)質(zhì)量,所以二者是實(shí)施義務(wù)教育最重要的條件。
16:答案正確
解析
17:答案正確
解析略。
18:答案D
解析教育是培育人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這是教育區(qū)分于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
19:答案C
解析家庭教育具有權(quán)威性。
20:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)中,同學(xué)處于主體地位,而非老師。
21:答案B
解析
22:答案B
解析
23:答案D,E
解析
24:答案D
解析
25:答案A,B,C,D,E
解析
26:答案A,B,E
解析綜合課程包括核心課程、融合課程、廣域課程等。
27:答案B
解析心理起源論認(rèn)為,教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿
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