教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年07月07日-8470)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月07日-8470)1：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

2：老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、發(fā)表論文的力量

C、運用現(xiàn)代化教育技術手段的力量

D、獲得科研經(jīng)費基金的力量

3：雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是公平的。（）

推斷題

對

錯

4：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

5：內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

6：“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明白下述哪一因素的作用?（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、人的實踐活動

7：同學受師生關系影響的主要因素是（）。

單項選擇題

A、老師的態(tài)度

B、老師對同學的熟悉

C、同學對老師的熟悉

D、同學的認知特點

8：領悟?qū)W問包括使同學感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

9：學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領導者的權威發(fā)動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結(jié)

10：普及教育始于（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

11：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

C、堅持科學教育為主

D、要看狀況而定

12：依據(jù)材料回答{TSE}題：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個班級重新分班，一個叫小佳的孩子，特別淘氣，分給誰都不要。支配到我們班時，我想：不就一個孩子嗎，不信憑我的熱忱轉(zhuǎn)化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個月，這個小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺侮同學……在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，預備讓他的父母教訓他一頓?？傻剿乙馔獾匕l(fā)覺他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時，我了解到，由于家

多項選擇題

A、談話法

B、演示法

C、參觀法

D、表揚與嘉獎法

13：課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

14：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學問和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。（）

推斷題

對

錯

15：學校生的學習特征有（）。

多項選擇題

A、低班級學校生對學習的意義難以深刻理解

B、低班級學校生對學習過程的形式感愛好

C、對學習結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加

D、對學習常規(guī)缺乏足夠的了解

E、學習動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎

16：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

17：個體的實踐活動體系中其次層次的活動是個體的（）。

單項選擇題

A、評價活動

B、感知活動

C、心理活動

D、交換活動

18：“教育無目的論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、福祿培爾

19：依據(jù)材料回答{TSE}題：以前學校評先進、選“三好生”，總是依據(jù)老師的標準，主要靠老師去發(fā)覺大家的優(yōu)點，這樣不免會有遺漏。一位老師打算轉(zhuǎn)變這種方式，讓同學自己制定標準，自己選擇榮譽稱號，詳細做法是每人在紙上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“認為自己能得到”3個層次各寫一個榮譽稱號，在每個稱號旁注明獲得這個稱號的標準，這個稱號的標準不少于3條。老師說，在新學期中，只要每位同學刻苦學習，達到自己定下的標準，期末確定會得到嘉獎。{TS}你贊成這位老師的做法嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

20：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

21：德育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。（）

推斷題

對

錯

22：同學熟悉的主要任務是學習（）

單項選擇題

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、社會閱歷

D、感性閱歷

23：義務教育階段同學專有的權利有（）。

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

24：教育法律的本質(zhì)打算著教育法律的形式。（）

推斷題

對

錯

25：柏拉圖認為教育應當是國家的。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

26：學校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。（）

推斷題

對

錯

27：兒童身心進展的一般規(guī)律表現(xiàn)為身心進展的（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

28：現(xiàn)代教學方法改革與進展的趨勢主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、小型化

B、個別化

C、現(xiàn)代化

D、心理學化

E、共性化

29：在教學中，通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述引導同學形成所學事物過程的清楚表象，豐富他們的感性熟悉，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量的是（）。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

30：教育理念是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育；其次是促進社會主義物質(zhì)文明建設；最終是促進社會主義精神文明建設。

2：答案A,C

解析

3：答案正確

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案正確

解析略。

6：答案B

解析環(huán)境指個體生活在其中，影響個體身心進展的一切因素。

7：答案B

解析

8：答案錯誤

解析上課是教學的中心環(huán)節(jié)。

9：答案A,B,C

解析學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法包括領導者的權威發(fā)動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

10：答案C

解析義務教育、公立學校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會，是靠國家強力推行而普及進展的。

11：答案B

解析在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持人文教育與科學教育攜手并進，不能偏廢任何一科。

12：答案A,D

解析

13：答案A,C,D

解析由教育學常識可知，布魯納、瓦根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。

14：答案正確

解析略。

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案B

解析略。

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案A

解析

20：答案A,B,E

解析綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的學問領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構(gòu)成的課程。不選核心課程，綜合課程主要包括相關課程，融合課程，廣域課程。

21：答案錯誤

解析美育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。

22：答案A

解析

23：答案C,D,E

解析

24：答案正確

解析

25：答案B

解析亞里士多德認為“教育事業(yè)