記敘文插敘作文格式和《我喜歡的運動》小學(xué)作文

Word版本，下載可自由編輯記敘文插敘作文格式和《我喜歡的運動》小學(xué)作文插敘是指在講述中嵌入一些其他的內(nèi)容，普通是對當前講述舉行補充、解釋或補充情境的一種手法，是一種常用的修辭手法。插敘的作用是讓讀者更好地理解故事情節(jié)，加深對人物、大事、環(huán)境等的認知，增加情感顏色。

舉個例子，當我在敘述自己的旅行經(jīng)受時，可能會插入一些娓娓道來的插敘：夕陽西下的海灘上，海風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。而這種插敘，不僅能越發(fā)生動地描述出當初的環(huán)境和氛圍，還能讓讀者更深化地感觸我的旅行經(jīng)受。

插敘可以是一個完整的段落，也可以是一兩個句子。但無論是哪種長度，都應(yīng)當與主線講述緊密相關(guān)，不要跑題，否則會降低文章的閱讀體悟。在插敘時，需要靈便運用語言，技巧巧妙地掌握時機和分寸，以達到真正起到增加情感、烘托氛圍的作用。

記敘文插敘的作文格式可能會因?qū)懽髂康囊约霸敿氼}材而異，但通常會采納以下結(jié)構(gòu)：

開始：引出主題，描述大事或情景，同時容易介紹本文插敘的作用和目的。

主體：舉行主要講述，根據(jù)時光挨次或者規(guī)律挨次敘述大事或者故事情節(jié)，在適當?shù)臅r候引入插敘。插敘可以是一個完整的段落，也可以是一句或幾句話，需要與主講述緊密聯(lián)系，對主題內(nèi)容有所補充或解釋，同時增添氛圍和情感顏色。

結(jié)尾：再回到主講述的過程中，適度加深情感，容易概括本文的主題，留下深刻的印象，給讀者傳達一種思想和感知。

需要注重的是，插敘不能任意插入。在寫作中，需要故意識地按照情境、人物、大事、環(huán)境等因素，恰當?shù)厥褂貌鍞ⅲ⒆⒅丶訌娭v述的高潮部分，使之更生動、更具有感染力。插敘的語言要容易明白、文筆流暢、連貫自然，讓人一讀順暢易懂。

范文：

下面是一篇學(xué)校作文，采納記敘文插敘的寫作辦法：

主題：我喜愛?的運動

開始：我喜愛?的運動是排球，它是一項需要集體協(xié)作的運動，也是我最喜愛?的體育運動之一。今日我要和大家共享我和排球的一段經(jīng)受。

主體：我是在小學(xué)的體育課上第一次接觸排球的。當初我對排球一無所知，只是覺得這種運動很好玩。我的學(xué)生告知我，排球需要團隊配合，每個人都飾演著重要的角色。第一次上場競賽時，由于我個子小、力氣不夠，我被分配到了后排。我很緊急，不知道如何控制球，還不安自己會出差錯。但我沒有放棄，我注重觀看球的方向和高度，試圖捕獲每一個球。漸漸地，我的技術(shù)慢慢地提升了，我不再膽怯接球失敗，而是彌漫自信，常常能夠為團隊爭取分數(shù)。

除了技術(shù)上的提升，我的性格也由于排球得到熬煉。排球需要團隊精神和合作意識，我學(xué)會了聆聽隊友、關(guān)注他人和相互支持。排球讓我不論輸贏，我都感覺到自己是團隊中的重要一員。這種感覺讓我越發(fā)熱愛排球。

插敘：我知道無數(shù)人都認為排球是女生運動，由于它需要嚴厲的手感和細膩的技巧。但實際上，排球并不局限于性別。當我在競賽中看到一位男學(xué)生在場上表現(xiàn)精彩時，我意識到排球并不是女生的專利。在我看來，每個人都可以在排球中尋覓到屬于自己的樂趣。

結(jié)尾：排球陪同著我度過了許多美妙的時間。它讓我學(xué)會了合作、相信、自信和團結(jié)。盡管我還有無數(shù)不足，但我隨著時光