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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時間：2023-05-26 格式：PPT 頁數(shù)：19 大小：458.50KB 積分：14 舉報(bào) 版權(quán)申訴

泰戈?duì)枺河《戎娙恕４碓娂缎略录?、《飛鳥集》、《園丁集》《吉檀迦利》。愛、歡樂、光明是他作品的永恒主題。在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。了解詩人散文詩

散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。一要讀準(zhǔn)詞句；二要讀出節(jié)奏停頓；三是讀懂內(nèi)容；四是讀出情感。朗讀技巧：1，感受感情基調(diào)。2，注意生字讀音。聽范讀要求：喜悅、舒緩、溫馨讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅()：花瓣()羅摩衍那()：匿笑()：禱告()：沐浴()：xiù

bànmó，ｙǎｎ

nì

dǎomù，yù聞（氣味）

印度長篇敘事詩。匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。向神祈求保佑。洗澡。比喻承受潤澤、培育。對讀，讀準(zhǔn)字音，讀順文句。朗讀課文，感知內(nèi)容2、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪些嬉戲?1、課文展現(xiàn)了怎樣的畫面？這首詩向我們展現(xiàn)了“我”變成金色花與母親嬉戲的畫面。媽媽1、禱告時2、看書時

3、到牛棚孩子散花香投陰影現(xiàn)原形三次嬉戲：朗讀是我們閱讀的一種重要方式。

假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?

你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。品讀課文，感悟意趣

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎?品讀課文，感悟意趣

當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。

"你到哪里去了，你這壞孩子?""我不告訴你，媽媽。"這就是你同我那時所要說的話了。品讀課文，感悟意趣“我”變成一朵金色花，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？不只是為了好玩，“我”變成金色花跟媽媽玩“躲貓貓”，可以為媽媽帶來快樂，幫媽媽緩解勞累，回報(bào)母愛。抓關(guān)鍵詞是閱讀的又一種重要方式。

助讀資料：

1861年，泰戈?duì)栒Q生

1875年，母親去世。

1884年，五嫂自殺。

金色花：印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。譯名亦作“瞻波伽”或“占博伽”。金色花引資料，也是我們閱讀的重要方式。

同學(xué)們，假如你也像詩中的“我”一樣能變，你愿意變成媽媽身邊的什么事物呢？請你展開豐富的想象，學(xué)習(xí)本詩借助一種具體的形象，以“假如我變成了_________，我要__________?！钡木涫綄懸欢卧挘騺韹寢尭姘?。

示例：