2023校園書香文化建設(shè)方案相關(guān)例文10篇

2023校園書香文化建設(shè)方案相關(guān)例文10篇校園書香文化建設(shè)方案校園文化就是學(xué)校發(fā)展的靈魂，就是匯聚人心、展現(xiàn)學(xué)校形象、提高學(xué)校文明的關(guān)鍵彰顯。下面就是大編入大家整理的關(guān)于校園書香文化建設(shè)方案，熱烈歡迎大家去寫作。校園書香文化建設(shè)方案（篇1）自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提升年”活動(dòng)積極開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，融合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，搞了大量工作，獲得了一定的實(shí)效。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究同意，，在全市教育系統(tǒng)積極開展“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”活動(dòng)。為確保各項(xiàng)工作的順利開展，制訂本方案：積極開展“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”活動(dòng)就是推動(dòng)校園文化建設(shè)水平提高的關(guān)鍵措施，就是校園文化建設(shè)工作意識(shí)的新提升和工作目標(biāo)的新定位，就是校園文化建設(shè)工作力度的新強(qiáng)化。各級(jí)各類學(xué)校必須把校園文化建設(shè)工作做為教育考核的新任務(wù)，水解至各個(gè)職能部門，深入細(xì)致至每項(xiàng)教育工作環(huán)節(jié)，貫徹落實(shí)至學(xué)校整體工作中回去。穩(wěn)步緊緊圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”為主題，以課堂教學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化穩(wěn)固”為突破口，狠抓春季愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，融合____教育實(shí)際，立足于學(xué)生蛻變成才，立足于校園文化建設(shè)，立足于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、注重高品位，奮力大力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。一、以愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。秉持以中小學(xué)春季愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，積極開展不好“凈化大力推進(jìn)、綠化穩(wěn)固、美化提高”工作，建立衛(wèi)生合格（示范點(diǎn)）學(xué)校。各單位應(yīng)當(dāng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，搞好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營(yíng)造干凈迷人的校園環(huán)境，使學(xué)生在身心健康人與自然的氛圍中，拒絕接受美的熏陶、課堂教學(xué)美的犯罪行為、獲得美的升華，加強(qiáng)校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提升“三化”工作水平。二、以書香校園活動(dòng)為載體，構(gòu)成較好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書就是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，必須秉持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，積極開展不好書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)成較好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。可以通過校長(zhǎng)辦學(xué)理念報(bào)告會(huì)，青年教師讀書會(huì)，教師論壇和教學(xué)思考可以等活動(dòng)，使“文化立校、科研強(qiáng)師”的辦學(xué)理念深入細(xì)致至每個(gè)教職工頭腦中，推動(dòng)社會(huì)各界師生自身發(fā)展。三、以文明禮儀教育為載體，提升中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)當(dāng)以文明禮儀科學(xué)知識(shí)教育為先導(dǎo)，以犯罪行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為切入點(diǎn)，著重學(xué)生生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，二要提升社會(huì)各界學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，努力做到“三別”、“四拎”?！叭齽e”即為向臟話揮別，向陋習(xí)揮別，向低級(jí)趣味揮別；“四拎”即為把禮儀拎進(jìn)校園，把微笑領(lǐng)略到老師同學(xué)，把孝順領(lǐng)略到長(zhǎng)輩，把恭敬領(lǐng)略到社會(huì)。評(píng)選活動(dòng)“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范點(diǎn)學(xué)校（基地）”構(gòu)成積極向上、健康活潑的校園氛圍。四、以“十六個(gè)一”建設(shè)為載體，提高校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”活動(dòng)以“健全大力推進(jìn)、穩(wěn)固提高”為建議，必須重實(shí)效活動(dòng)存有切入點(diǎn)，管理存有機(jī)制，工作存有特色，文化存有內(nèi)涵。重點(diǎn)狠抓16個(gè)文化載體，構(gòu)成較好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而并使學(xué)校管理向精神助推邁出。學(xué)校創(chuàng)建16個(gè)“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標(biāo)（校標(biāo)）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報(bào)或出刊（校報(bào)或?？?、一站或臺(tái)（學(xué)校廣播站或電視臺(tái)）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(zhǎng)信箱）、一廊（校園文化走廊根據(jù)條件）、一話（心理咨詢室電話）、一會(huì)（每年至少舉辦一次體育可以）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉行一次主題活動(dòng)節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團(tuán)或每學(xué)科至少創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(zhǎng)委員會(huì)）、一神（學(xué)校精神）?！靶@文化建設(shè)穩(wěn)固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段去大力推進(jìn)：宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間精心安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制訂“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍，策劃積極開展“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”各項(xiàng)活動(dòng)。整體大力推進(jìn)階段：時(shí)間精心安排：4—11月份。主要任務(wù)：深入細(xì)致積極開展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。堅(jiān)實(shí)積極開展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提高工作。二要積極開展教師文化大力推進(jìn)工作。穩(wěn)固提升階段：時(shí)間精心安排：____月份。主要任務(wù)：非政府“校園文化建設(shè)穩(wěn)固年”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參觀和經(jīng)驗(yàn)交流，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，并評(píng)選活動(dòng)“校園文化建設(shè)示范點(diǎn)學(xué)?！盻___所、“書香校園”____所。各單位必須對(duì)穩(wěn)固年活動(dòng)展開一次全面檢查，總結(jié)活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)與存有的嚴(yán)重不足，寫下總結(jié)報(bào)告。參考淮教6號(hào)文件規(guī)定、校園文化建設(shè)穩(wěn)固年主要工作目錄和德育工作要點(diǎn)，以《____市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范點(diǎn)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》《____市中小學(xué)書香校園評(píng)估細(xì)則》為建立標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)“校園文化建設(shè)示范點(diǎn)學(xué)?！薄癬___市首屆書香校園”。校園書香文化建設(shè)方案（篇2）__就是一所有__年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，學(xué)校校園文化根基實(shí)力雄厚，具備很強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校將穩(wěn)步秉持“以人為本、著重發(fā)展、關(guān)懷生命”的辦學(xué)理念，秉持“搞優(yōu)初中、轉(zhuǎn)型高中、構(gòu)成特色、建立品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，以“人人就是二中形象、個(gè)個(gè)就是二中質(zhì)量、使文明淪為習(xí)慣、化責(zé)任淪為行動(dòng)”為行動(dòng)指南，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，著重技術(shù)創(chuàng)新，跑內(nèi)涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的人與自然發(fā)展，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制訂__校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我校的校園文化建設(shè)必須以全面貫徹落實(shí)教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培育學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)課堂教學(xué)能力為具體內(nèi)容目標(biāo)，秉持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革結(jié)合、與學(xué)校德育工作結(jié)合、與培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣結(jié)合，注重“以人為本、著重發(fā)展、關(guān)懷生命”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展締造優(yōu)良的人文環(huán)境，并使學(xué)校淪為師生身心愜意、情感陶冶的蛻變樂園，從而構(gòu)成能充份展現(xiàn)學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)1、設(shè)立“__校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：__第一副副組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：各處室主任2、領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室主任：__副主任：__三、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)遵從“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)行，逐步完善”的原則，并使我校構(gòu)成“文明、刻苦、求真務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng);構(gòu)成“愛生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng);構(gòu)成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的較好學(xué)風(fēng)。具體內(nèi)容彰顯：1、在一流的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造出以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培育學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、自學(xué)文化、教研文化;3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)校文化顯性外形;4、以校本教研為途徑，以課堂居多陣地，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;5、以美化、綠化、凈化、美化為載體，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;6、以課程改革為突破口，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。四、校園文化建設(shè)內(nèi)容根據(jù)我校文化建設(shè)的構(gòu)想，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)分成：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)及制度文化建設(shè)三個(gè)小方面：(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)主要存有：物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)三個(gè)方面：1、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)：①、班級(jí)文化建設(shè)：充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設(shè)計(jì)的班規(guī)、班約、班訓(xùn)張貼其中;各班還可以根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的建議設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生展開宣傳教育。班內(nèi)還布置了“自學(xué)園地”、“星級(jí)評(píng)選制/學(xué)分制評(píng)選”、“公告欄”、“衛(wèi)生角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道展開美化。彰現(xiàn)班級(jí)的特色，達(dá)至個(gè)性與共性的人與自然統(tǒng)一。②、教學(xué)樓外部、樓道文化建設(shè)：充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，展開文化布置，主要內(nèi)容為名人名句，班級(jí)個(gè)性化對(duì)聯(lián)等。使每一個(gè)學(xué)生都能夠從中獲得鞭策。③、校訓(xùn)文化：對(duì)每棟樓展開科學(xué)命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠(yuǎn)樓。并在緊鄰操場(chǎng)的外墻上用金色大字展開適當(dāng)?shù)难堇[，使全體學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。④、各功能室文化建設(shè)：標(biāo)志準(zhǔn)確美觀。多媒體室、微機(jī)室、儀器室、舞蹈訓(xùn)練室、圖書室等，使用標(biāo)志，典雅、美觀融合各功能室特點(diǎn)，布置不好主題鮮明的大字、有關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃不好制度、名人圖片;精心管理，充分發(fā)揮各功能室的促進(jìn)作用。規(guī)劃實(shí)行：①20__年，對(duì)以上任務(wù)逐步展開全面建設(shè)②20__年-20__年，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)各項(xiàng)文化設(shè)施展開加固和健全。2、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)1)綠化、美化工作目標(biāo)：把學(xué)校投入使用四季常綠、三季存有花掉、恬淡典雅、自然迷人的校園。工作任務(wù)：①搞好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以新穎、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景居多，園林小品輔以，適度設(shè)置景點(diǎn)，努力做到點(diǎn)面結(jié)合，并使校園淪為工作、自學(xué)、游憩的理想場(chǎng)所。②強(qiáng)化對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)立專職綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹木、綠籬展開澆水、保潔。規(guī)劃實(shí)行：每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過3月植樹節(jié)活動(dòng)的積極開展，對(duì)學(xué)校的綠化、美化展開加固和健全。2)工作自學(xué)環(huán)境目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈寬敞、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、技術(shù)創(chuàng)新堅(jiān)忍、開心自學(xué)、健康成長(zhǎng)的工作自學(xué)環(huán)境。工作任務(wù)：①對(duì)教室、辦公室、功能教室內(nèi)部設(shè)施展開全面的檢修或升級(jí)。②規(guī)范室內(nèi)物品置放，加強(qiáng)室內(nèi)外衛(wèi)生建議，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，去除衛(wèi)生死角，努力做到窗明幾凈，空氣清新，維持各公共場(chǎng)所干凈，并使室內(nèi)外物品置放整齊，自學(xué)辦公用品放置有序，張揚(yáng)人文精神，濃烈學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、歡樂、身心健康、美好”的工作自學(xué)生活氛圍。③積極開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評(píng)選活動(dòng)。④定期、不定期展開各種形式的檢查評(píng)選活動(dòng)。規(guī)劃實(shí)行：①20__年，對(duì)現(xiàn)有教師辦公室、功能教室等展開檢修和健全②20__年，學(xué)校嶄新綜合大樓竣工后，學(xué)校將對(duì)代萊綜合大樓展開總體規(guī)劃，分為：教師辦公區(qū)、圖書借閱區(qū)、多媒體教學(xué)區(qū)及舞蹈訓(xùn)練區(qū)等③20__年，逐步對(duì)這些區(qū)域展開規(guī)范管理和健全。3)人文景觀建設(shè)目標(biāo)：強(qiáng)化人本文化建設(shè)，彰顯“協(xié)同人與自然、美觀大方、有效率育人”的原則。工作任務(wù)：①適度設(shè)置人文景觀。②在學(xué)校設(shè)置彰顯公民道德規(guī)范、職業(yè)道德建議、素質(zhì)教育實(shí)行、課程改革目標(biāo)、人文精神培育、終身發(fā)展須要等內(nèi)容建議的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。規(guī)劃實(shí)行：逐年修葺、加設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。3、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)：校園內(nèi)教育牌、提示牌、告誡牌，顯眼美觀，時(shí)時(shí)彰顯著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的校牌，步入大門看見一塊顯著的教育牌：人人就是二中形象、個(gè)個(gè)就是二中質(zhì)量、使文明淪為習(xí)慣、化責(zé)任淪為行動(dòng)。步入內(nèi)校門左右就是校宣傳欄，步入教室看見告誡牌、教育牌。例如：進(jìn)出教室切勿擠迫，語言文明禮貌待人等。走廊文化使墻壁罵人，教室內(nèi)裝設(shè)名人名句每年更改一次。節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，擺安全教育專題牌，“上下樓梯、懇請(qǐng)靠右行”等。①宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上加裝了適當(dāng)?shù)男麄鳈?，?nèi)容主要就是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現(xiàn)出學(xué)校規(guī)章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研國(guó)民教育及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)剪影等。②升旗儀式：規(guī)范升國(guó)旗程序，構(gòu)建師生形象展現(xiàn)平臺(tái)，通過升國(guó)旗展現(xiàn)師生形象，把我們杰出的教師展現(xiàn)給同學(xué)，把名學(xué)生展現(xiàn)出。充分發(fā)揮升國(guó)旗做為師生德育陣地的促進(jìn)作用，喚起愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，加強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。③文化墻：(長(zhǎng)50米)“使每一面墻罵人”就是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)想源點(diǎn)。我們對(duì)學(xué)生步入學(xué)校的主干道墻壁展開文化衣著。在內(nèi)容上，我們將中國(guó)近代名人的名詩(shī)、名詞或名言等在文化墻上展開展現(xiàn)。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，展開全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。使每一面墻所說的話，和它的外在形式人與自然統(tǒng)一。規(guī)劃實(shí)行：①20__年，對(duì)現(xiàn)有現(xiàn)有活動(dòng)區(qū)設(shè)施不斷展開檢修和健全②20__年，學(xué)校準(zhǔn)備工作建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并對(duì)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)展開科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)成：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區(qū)等③20__年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)舊有設(shè)施展開適當(dāng)?shù)慕∪驮鲞x。(二)校園精神文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)：緊緊圍繞“以人為本、著重發(fā)展、關(guān)懷生命”辦學(xué)育人理念，秉持“使每一位教師身心愜意地工作，使每個(gè)孩子身心健康歡樂蛻變，使學(xué)校淪為師生自學(xué)的樂園、蛻變的脊梁、精神的家園”的教育理念，加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)一致、守紀(jì)、刻苦、向上”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“文明、刻苦、求真務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新”的較好校風(fēng)。建議教師踐行“愛生、協(xié)作、精業(yè)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，構(gòu)成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，跑科研興校之路，把學(xué)校辦好特色獨(dú)特的學(xué)校。1、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)課程學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)課程，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間積極開展一些積極主動(dòng)有效率的的活動(dòng)課程，內(nèi)容存有：體育、美術(shù)、器樂、舞蹈及社會(huì)課堂教學(xué)等，使得每一個(gè)同學(xué)都能夠找出自己的嗜好點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)其中的歡樂，培育學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。2、學(xué)生文化根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的各種犯罪行為;設(shè)立學(xué)生會(huì)、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);設(shè)立校園廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;關(guān)鍵性節(jié)日積極開展主題教育活動(dòng);設(shè)立各種興趣小組，活動(dòng)積極開展正?；?構(gòu)成學(xué)校具備特色的學(xué)生文化氣息。3、積極開展讀書活動(dòng)①為了濃郁自學(xué)氛圍，構(gòu)成較好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)和校風(fēng)，我校融合學(xué)校特點(diǎn)，積極主動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，大膽嘗試，率先在__市學(xué)校中面世“三個(gè)提早”讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)的積極開展使全校學(xué)生努力做到“來校入室、入室即讀”，在全校獲得較好的反響。②在我校綜合大樓設(shè)立之后，我校將積極主動(dòng)創(chuàng)造條件對(duì)外開放學(xué)校圖書室和閱覽室，通過學(xué)校圖書室和閱覽室的對(duì)外開放去多樣同學(xué)們課余生活，寬廣自學(xué)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能。4、積極開展校園系列文化活動(dòng)積極主動(dòng)發(fā)掘我校古老的文化傳統(tǒng)，通過每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，成人誓詞儀式，開學(xué)典禮、期中期末表?yè)P(yáng)等方式，使學(xué)生體會(huì)順利，找尋自信心。5、把握住各類節(jié)日教育的不利契機(jī)，積極開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)在“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”“五四青年節(jié)”等，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德——關(guān)愛教育為核心;在“教師節(jié)”、“九一八”、“十一國(guó)慶節(jié)”等，以弘揚(yáng)尊師、愛校、愛國(guó)教育為核心。以各種課堂教學(xué)體驗(yàn)性活動(dòng)為載體，融合生命教育、安全法制教育，充份發(fā)掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì)生活之中，構(gòu)成全方位的“小德育”。各班深入細(xì)致上不好班會(huì)課，努力做到每周存有主題，存有內(nèi)容，一課一得;6、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育制訂規(guī)章制度，建立健全學(xué)生犯罪行為評(píng)價(jià)和意見反饋體系，不斷推動(dòng)學(xué)生犯罪行為的培養(yǎng);積極開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、一流班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用一流鞭策學(xué)生身心健康發(fā)展;著重法制教育，積極開展法律知識(shí)講座，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;積極開展學(xué)生值周活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)生犯罪行為監(jiān)督小組，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而培養(yǎng)自覺遵法守紀(jì)的較好犯罪行為。7、積極開展各項(xiàng)紅色文化教育活動(dòng)大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，積極開展不好紅色文化、杰出傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的科學(xué)知識(shí)、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設(shè)，積極主動(dòng)引導(dǎo)并稀釋更多杰出高中生重新加入至黨組織中來。規(guī)劃實(shí)行：每年根據(jù)學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類節(jié)日對(duì)學(xué)生積極開展積極向上、有益健康和發(fā)展的有關(guān)活動(dòng)。(三)校園制度文化建設(shè)。目標(biāo)任務(wù)：校園制度文化做為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包含學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，就是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，就是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。創(chuàng)建起至完備的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的犯罪行為，才有可能創(chuàng)建起至較好的校風(fēng)，就可以確保校園各方面工作和活動(dòng)的積極開展與全面落實(shí)。規(guī)劃實(shí)行：根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對(duì)舊有制度展開健全和提升，并存有針對(duì)性的制訂有助于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。__第二中學(xué)校園書香文化建設(shè)方案（篇3）指導(dǎo)思想：班級(jí)文化就是教育教學(xué)活動(dòng)過程中構(gòu)成的一整套具備班級(jí)特色、書香氛圍濃郁、環(huán)境優(yōu)美干凈、富于激勵(lì)性的價(jià)格價(jià)值觀念、犯罪行為談吐、文明陽(yáng)光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)行班級(jí)文化建設(shè)，有利于蓄積班級(jí)素養(yǎng)，達(dá)成一致高度關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)?？傮w目標(biāo)：為學(xué)生營(yíng)造人與自然、堅(jiān)忍的班級(jí)蛻變氛圍;創(chuàng)建收緊、清爽、充滿著人性關(guān)懷的班級(jí)文化;構(gòu)成具備教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;多樣班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中發(fā)掘新意，并使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營(yíng)造愛好自學(xué)的風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生才干的發(fā)展，大力推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)行。預(yù)期效果：1、班級(jí)環(huán)境大為改觀，地面努力做到“三無”(并無紙屑、并無瓜皮果殼、并無痰跡)，每面墻上都能夠“罵人”，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等來到教室，并使教室真正淪為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。2、學(xué)生較好的行為習(xí)慣逐步培養(yǎng)。這些習(xí)慣諸如見到了老師主動(dòng)道別，見到垃圾主動(dòng)清掃，見到不文明言行主動(dòng)阻止，見到別人困難主動(dòng)協(xié)助等等。3、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況，人人不懈努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。學(xué)生集體主義觀念獲得強(qiáng)化和穩(wěn)固。4、班級(jí)管理步入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能夠自己管住自己，班級(jí)管理步入制度化軌道，班主任從艱巨的事務(wù)堆上中證悟出，將更多的精力資金投入教育教學(xué)，班級(jí)管理的科技含量不斷提升。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)獲得進(jìn)一步增強(qiáng)。5、學(xué)生思品素質(zhì)獲得提升。不知不覺中學(xué)生顯得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂意自學(xué)、干凈衛(wèi)生，班級(jí)德育工作也隨之步入一個(gè)全新的境界。實(shí)行內(nèi)容：一、精神文化建設(shè)必須喚起一個(gè)集體，首先一定必須構(gòu)成全體成員共同具有的渴求和崇尚，正是這種崇尚和渴求，就可以團(tuán)結(jié)一致、喚起整體，努力做到心往一處想要，勁往一處并使。1、把握住學(xué)生的須要，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)蛻變階段存有各自的心理市場(chǎng)需求、發(fā)展須要。把握住學(xué)生該階緞的須要，選準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，鞭策他們身上潛在的勤勞和執(zhí)著，有助于學(xué)生認(rèn)同感的出現(xiàn)。2、挖掘教材人文因素，嘹亮學(xué)生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)當(dāng)充份采用教材，使學(xué)生回去觀后感快樂，體會(huì)關(guān)心，并使這種情感在教室中洋溢著，在生涯中滋長(zhǎng)。3、多樣班內(nèi)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)器重。展開器重評(píng)價(jià)，被稱贊的個(gè)體的積極行動(dòng)贏得了確認(rèn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心;未被稱贊的個(gè)體則構(gòu)成積極主動(dòng)察覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，曉得如何并使自己也顯得優(yōu)秀。學(xué)生的自我思考和自我完善過程，可以鞭策自身不斷進(jìn)取。4、洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。在班級(jí)精神文化建設(shè)中，必須重實(shí)效集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體扶貧結(jié)合。既必須把握住不好班級(jí)發(fā)展的大方向，又必須悉心洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中顯露的不好的苗頭必須積極主動(dòng)不予輔導(dǎo)實(shí)行，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中顯露的不好的苗頭必須極力鼓勵(lì)，把壞事變小不好或者把禍害迫降至最輕水平;對(duì)于個(gè)別學(xué)生顯露的心理毛病必須積極主動(dòng)不予勸說，使學(xué)生心情愉快地資金投入至自學(xué)中。5、言傳身教，以廣袤的胸襟，搞真誠(chéng)的教導(dǎo)。在班級(jí)精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處在首要地位。教師必須以廣袤的胸襟，回去寬容、發(fā)送學(xué)生單一制的人格。學(xué)生可以貪婪，學(xué)生也可以自我，教師存有義務(wù)回去影響他們，用快樂回去教會(huì)學(xué)生快樂，用原諒回去教會(huì)學(xué)生原諒。教師必須將學(xué)生的感情發(fā)展做為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，并使班級(jí)淪為培育學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，使學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理。二、制度文化建設(shè)班級(jí)制度系則班級(jí)文化建設(shè)的確保，只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生就可以更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)必須基于民主、公平、—烏為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商去制訂班規(guī)，使學(xué)生尊重所制訂的制度。1、加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，使學(xué)生在規(guī)范中蛻變。2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)(涵蓋文明禮儀、自學(xué)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生執(zhí)勤、獎(jiǎng)懲制度等方面)。班規(guī)的制訂和輕松必須喚起每一位學(xué)生重新加入，廣泛匯報(bào)每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和同意，再通過民主投票表決確實(shí)，這樣才可以獲得學(xué)生的心理尊重，進(jìn)而內(nèi)變?yōu)槠涑缟械哪康?，就可以并使他們以積極主動(dòng)的態(tài)度回去履行職責(zé)，就可以催生學(xué)生進(jìn)展獨(dú)立自主倌理。同時(shí)，班級(jí)還應(yīng)當(dāng)制訂適當(dāng)?shù)钠沸性u(píng)分細(xì)則，展開有效率的約束。3、建構(gòu)有效率的班干部隊(duì)伍。1)班委會(huì)：班委會(huì)可以分為行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門，從自學(xué)、紀(jì)律、宣傳、思想、用餐、兩壯、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、犯罪行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分為若干個(gè)小組(6—8人一組)，由常務(wù)副組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員蛻變足跡。同時(shí)，對(duì)班干部的工作正數(shù)定期考核。2)干部值日制：為培育學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力，班級(jí)可以繼續(xù)執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部提1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的整體表現(xiàn)展開記述，放學(xué)之前展開總結(jié)、意見反饋。三、物質(zhì)文化建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)就是指課堂環(huán)境建設(shè)。它就是班級(jí)精神文化的整體表現(xiàn)，就是師生、生生溝通交流的平臺(tái)，就是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。新課程教育教學(xué)就是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的自學(xué)過程，就是教室和生涯緊緊相連的一種自學(xué)情態(tài)。它須要師生、生生存有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，須要時(shí)常存有信息的更新，須要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充份采用每一面墻，使每一面墻都罵人。1)班級(jí)名片：制訂富于特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，不懈努力營(yíng)造身心健康向上、富于蛻變氣息的班級(jí)氛圍。2)書海溪旁。張貼學(xué)生輟視或節(jié)錄抄寫工整的美文和杰出作業(yè)，展現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手締造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自造小報(bào)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞他人長(zhǎng)處，熏染學(xué)生的性情。3)百科海洋。張貼學(xué)生收集的各種小常識(shí)、大材料、各類自學(xué)格言、名人在我心中。使學(xué)生學(xué)會(huì)收集，學(xué)會(huì)推論，開拓他們的知識(shí)面。4)班級(jí)公告。努力做到“四表中”上墻(作息時(shí)間表中、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表中、潔凈值日表)和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。5)班級(jí)書庫(kù)。書籍就是人類的精神食糧，好書并使人獲益畢生精力，為可觀學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，開朗視野，班級(jí)進(jìn)行“捐獻(xiàn)一本好書，使圖書流動(dòng)出來”運(yùn)動(dòng)。委任圖書管理員對(duì)其歸類放置，辦成借書備案，并較完整保護(hù)。6)心語心愿。展現(xiàn)班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)出理想火花，立志成人成才。7)景觀樓閣。放置綠色植物，悠閑學(xué)余心情。8)蛻變腳印——誰就是最暗的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、自學(xué)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生清掃、獎(jiǎng)懲表?yè)P(yáng)等多個(gè)方面每天展開評(píng)選定量分后，一周一評(píng)者，優(yōu)秀者展開獎(jiǎng)勵(lì)，然后再以周、月比提升，期末總評(píng)，表?yè)P(yáng)各類杰出個(gè)人。9)你追我趕。加強(qiáng)小組建設(shè)，著眼小組文化(丫蕊、組徽、組訓(xùn)、組歌等)，培育小組協(xié)作意識(shí)，多方面展開評(píng)選，一周一評(píng)者，杰出小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等。四、活動(dòng)文化建設(shè)集體活動(dòng)就是對(duì)學(xué)生展開思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育促進(jìn)作用略遜于一百次含糊的嘲弄。1、主題班會(huì)活動(dòng)。積極開展班會(huì)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受教導(dǎo)，在行動(dòng)上贏得改進(jìn)。班會(huì)的形式可以就是探討、演講、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)論、匯報(bào)等，內(nèi)容以培育較好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明忠義、節(jié)日祝賀、關(guān)愛、責(zé)任、勵(lì)志等居多。2、班內(nèi)自學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，喚起學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的自學(xué)熱情，并使學(xué)生的各方面都獲得非常大發(fā)展。3、社會(huì)課堂教學(xué)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過郊游、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪調(diào)查、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，來到社會(huì)，歷練性情，無私奉獻(xiàn)他人，提高自己，從而培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力和社會(huì)責(zé)任感。4、文體活動(dòng)。隨心所欲活躍的文體活動(dòng)有助于愜意心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)。班主任可以融合節(jié)日或自學(xué)階段，存有計(jì)劃地非政府學(xué)生積極開展跳繩、跳繩等比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉辦胖妞Cheese、說說笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)非政府學(xué)生出席全校性的文體活動(dòng)，例如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)可以、文藝社團(tuán)等，以培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都存有機(jī)會(huì)整體表現(xiàn)和充分發(fā)揮自己的就可以，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)?！敖煺叱啵吆凇?，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至可以發(fā)生改變學(xué)生的蛻變方向，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉持科學(xué)性、人文性、教育性，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。校園書香文化建設(shè)方案（篇4）校園文化建設(shè)就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，就是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵彰顯，也就是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的彰顯，就是學(xué)校培育適應(yīng)環(huán)境時(shí)代建議的高素質(zhì)人才的內(nèi)在須要。根據(jù)靈璧縣教體局有關(guān)文件精神，融合我校實(shí)際特制訂《--中心學(xué)校-----學(xué)年度校園文化建設(shè)工作方案》。一、指導(dǎo)思想以'課堂教學(xué)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)筑人與自然校園“為統(tǒng)率，全面貫徹落實(shí)教育方針，不斷深化課程改革，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造出'活力、實(shí)力、魅力“為發(fā)展目標(biāo)，彰顯我校'先做人、后讀書“的教育理念，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)蛻變，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)--中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：組員：三、總體目標(biāo)校園文化建設(shè)必須以培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，以推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，促進(jìn)構(gòu)成厚實(shí)的校園文化底蘊(yùn)和清爽的校園文化風(fēng)尚，并使學(xué)生在日常生活中拒絕接受一流文化的熏陶和文明風(fēng)尚的病毒感染，在較好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，推動(dòng)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。四、主要內(nèi)容校園文化建設(shè)就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包含校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和犯罪行為文化等方面，它就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，就是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體內(nèi)容彰顯，具備強(qiáng)悍的教育引導(dǎo)功能和無聲病毒感染促進(jìn)作用。1、強(qiáng)化校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化主要包含校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容，它們既就是校園文化的物質(zhì)載體，又就是校園文化的關(guān)鍵表現(xiàn)形式。校園物質(zhì)文化建設(shè)品位必須低，必須根據(jù)教育的特點(diǎn)和時(shí)代的建議，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，不懈努力構(gòu)成自己的特色。必須從學(xué)校自然環(huán)境和條件啟程，保證整個(gè)校園整潔、干凈、美觀、有序。必須特別注重人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用顯眼的標(biāo)語、迷人的櫥窗等，營(yíng)造濃郁的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。必須不懈努力辦成學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，使這些地方淪為學(xué)生吸取精神食糧的關(guān)鍵場(chǎng)所。校園書香文化建設(shè)方案（篇5）學(xué)校文化建設(shè)就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，就是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵彰顯，也就是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的彰顯，就是學(xué)校培育適應(yīng)環(huán)境時(shí)代建議的高素質(zhì)人才的內(nèi)在須要。為深入細(xì)致貫徹落實(shí)瑞教義[20--]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(實(shí)施)》和瑞教[20--]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于積極開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通告》精神，融合我校實(shí)際，制訂《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)較好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，形成厚實(shí)的學(xué)校文化底蘊(yùn)和清爽的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，并使學(xué)生在日常自學(xué)生活中認(rèn)知一流文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的病毒感染，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)1、在一流的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造出以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培育學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、自學(xué)文化、教研文化;3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)校文化顯性外形;4、以校本教研為途徑，以課堂居多陣地，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、美化為載體，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。三、基本資料(一)精神文化：緊緊圍繞“快樂自學(xué)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，秉持“使每一位教師身心愜意地工作，使每個(gè)孩子身心健康快樂蛻變，使學(xué)校淪為師生自學(xué)的樂園、蛻變的脊梁、精神的家園”的教育理念，加強(qiáng)“崇德、尚學(xué)、力行、技術(shù)創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂”的較好校風(fēng)。建議教師踐行“愛崗、精業(yè)、細(xì)致、求真務(wù)實(shí)”的教風(fēng)，形成“正直團(tuán)結(jié)一致刻苦向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，跑科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦好大而精巧、富于特色的學(xué)校。1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任2、時(shí)間：橫跨于每學(xué)期的具體內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間3、實(shí)行措施：(1)以恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)輿論病毒感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的班級(jí)氣氛，使班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系人與自然，正氣下降，杰出的學(xué)生深感自豪，滯后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、堅(jiān)忍性都獲得稱贊和愛護(hù)，主體性獲得充份發(fā)展。(2)親密的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相引導(dǎo)、互相關(guān)懷。(3)出眾的日常整體表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面整體表現(xiàn)成績(jī)出色。(4)多樣的班級(jí)活動(dòng)。積極開展建設(shè)班級(jí)品牌、富于創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，就是班級(jí)文化的關(guān)鍵組成部分。使每一位團(tuán)體成員都參予其中，充分反映其共同的心愿，呈現(xiàn)出自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提高師生的人文底蘊(yùn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。(二)制度文化1、負(fù)責(zé)人：2、時(shí)間：20--年2月3、實(shí)行措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，再次不予修改和健全。必須彰顯體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作方式，經(jīng)過對(duì)學(xué)校成員的犯罪行為展開規(guī)范、鼓勵(lì)和約束，并使制度為師生所普遍認(rèn)可和弘揚(yáng)。學(xué)校在制訂各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師探討修改后編訂書稿不予繼續(xù)執(zhí)行。近期主要工作：融合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》建議，修改不好適宜我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考核制度、創(chuàng)建校本教研制度、創(chuàng)建教師自學(xué)制度，多樣學(xué)校各種崗位職責(zé)。(三)課程文化1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任2、時(shí)間：長(zhǎng)期3、實(shí)行措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建議，開全課程，DV8課時(shí)，按照素質(zhì)教育的建議，著重音、體、美、綜合課堂教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的積極開展，著重在學(xué)科中發(fā)掘彰顯學(xué)校文化的資料;積極探索、形成彰顯學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，充分發(fā)揮較好的促進(jìn)作用，注重環(huán)境文化研發(fā)，彰顯學(xué)校文化特征，注重環(huán)境育人功能。(四)師生文化1、教師文化：(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席(2)時(shí)間：20--年2月及長(zhǎng)期(3)實(shí)行措施：教師服裝必須干凈、大方、莊嚴(yán)、態(tài)度必須和藹可親，經(jīng)歷豐沛，談吐適當(dāng);當(dāng)學(xué)生向教師行禮道別時(shí)，教師必須微笑揮手致意，并同時(shí)說道“你好”;著重教師職業(yè)道德建設(shè)，構(gòu)建教師全面蛻變的活動(dòng)平臺(tái);高度關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。2、學(xué)生文化：(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員(2)時(shí)間：20--年2月及長(zhǎng)期(3)實(shí)行措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種犯罪行為;設(shè)立大記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);設(shè)立學(xué)校廣播站、校報(bào)、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;關(guān)鍵性節(jié)日積極開展主題教育活動(dòng);設(shè)立各種興趣小組，活動(dòng)積極開展正?；?形成學(xué)校具備特色的學(xué)生文化氣息。3、師生德育陣地。(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員(2)時(shí)間：長(zhǎng)期(3)實(shí)行措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，構(gòu)建師生形象展現(xiàn)平臺(tái)，經(jīng)過升國(guó)旗、升校旗展現(xiàn)師生形象，把我們杰出的教師展現(xiàn)給同學(xué)，把名學(xué)生展現(xiàn)出。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗做為師生德育陣地的促進(jìn)作用，喚起愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，加強(qiáng)師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。(五)物質(zhì)文化：1、外部環(huán)境：(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任(2)時(shí)間：20--年2月(3)實(shí)行措施：一就是處室標(biāo)志準(zhǔn)確美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，使用三棱柱銅標(biāo)志，典雅、美觀。二就是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、告誡牌，顯眼美觀，時(shí)時(shí)彰顯著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，步入大門看見兩塊顯著的教育牌，《大學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。步入小門臺(tái)就是校宣傳欄，步入樓梯看見告誡牌教育牌。例如：上下樓梯切勿擠迫，語言禮貌禮貌待人，為美好明天而學(xué)留一個(gè)不屈年華等。走廊文化使墻壁罵人，教學(xué)樓一樓走廊花草古詩(shī)詞，二樓走廊花草學(xué)生杰出字畫作品，每年更改一次。三樓走廊花草名人名言。在食堂花草珍視糧食簡(jiǎn)樸用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓分散花草安全教育專題牌，在花壇邊踐行“紅花喜人手下留情”溫馨告誡牌。三就是學(xué)校凈化、綠化、美化注重。學(xué)校整潔、干凈，師生衛(wèi)生習(xí)慣不好，綠化存有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭味，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境獲得檢查組的高度評(píng)價(jià)。2、班級(jí)陣地：(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員(2)時(shí)間：20--年2月(3)實(shí)行措施：倡導(dǎo)班級(jí)自主管理，特色獨(dú)立自主打造出，教室環(huán)境的布置同時(shí)實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開辦學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角精心安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師非政府指導(dǎo)下自我排印、策劃，努力做到圖文并茂，經(jīng)常更改;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，使整個(gè)教室充滿著文化氣息，使教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能夠罵人，都能夠育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃清工具定點(diǎn)放置。3、功能室文化：(1)具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理：教導(dǎo)主任(2)時(shí)間：20--年2月(3)實(shí)行措施：融合各功能室特點(diǎn)，布置不好主題鮮明的大字、有關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃不好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人必須各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的促進(jìn)作用。四、確保措施1、設(shè)立非政府、明晰職責(zé)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師2、制定方案、分步大力推進(jìn)融合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)制訂出來文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，狠抓全面落實(shí)。3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。學(xué)校文化活動(dòng)橫跨于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能喚起學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們介紹社會(huì)，邁向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，深入細(xì)致非政府和積極開展不好學(xué)校文化活動(dòng)。(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為誦讀1—20首古詩(shī);2級(jí)為誦讀1—40首;3級(jí)為誦讀1—60首;4級(jí)為誦讀1—70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》挑選篇;5級(jí)為可以腰、可以口訣70首古詩(shī)(包含作者、朝代)和《三字經(jīng)》挑選篇;6級(jí)為可以腰、可以口訣70首古詩(shī)(包含作者、朝代)和《三字經(jīng)》挑選篇、初步介紹古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為誦讀規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為誦讀規(guī)定的15篇古文?？己朔趾蠡究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須抵達(dá)適當(dāng)?shù)牡燃?jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率超過50%以上?？缂?jí)考核訂于第二學(xué)期的11周，13周基本考核超過經(jīng)過藍(lán)為100%。1—4級(jí)，7—8級(jí)為復(fù)試形式，5—6級(jí)為筆試形式考核抵達(dá)80分成闖關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生交一本《小學(xué)生必腰古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣升溫。經(jīng)過這項(xiàng)活動(dòng)，有助于培育學(xué)生念古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，累積語言。還使他們介紹祖國(guó)杰出的傳統(tǒng)文化，提升古詩(shī)文品酒水平，陶冶高尚情操。(2)積極開展讀書活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們消除種種困難，圖書室于每周三中午如期對(duì)外開放，學(xué)生借書熱情低，多樣同學(xué)們課余生活，寬廣自學(xué)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也使書香工程真正的“香”出來。(3)積極開展不好學(xué)校系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮、期末表?yè)P(yáng)等均以莊嚴(yán)的氣氛，深深影響學(xué)生，努力做到形式多樣，資料擴(kuò)充，具備時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還把握住匯聚著古老歷史的每一個(gè)紀(jì)念日積極開展文化活動(dòng)。例如三月份植樹節(jié)活動(dòng)，我校面世“五個(gè)一”活動(dòng)，即為出來一期黑板報(bào)，種一棵樹，寫下一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，搞一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的率領(lǐng)下，學(xué)生們編出了許多極具創(chuàng)意設(shè)計(jì)的標(biāo)語，制作出來造型不一的標(biāo)語牌，使學(xué)校春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，率領(lǐng)3—6年級(jí)學(xué)生憑吊了桐溪革命烈士墓，認(rèn)知愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉行了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們深入細(xì)致準(zhǔn)備工作，精心排練，把自我的才藝充份的展現(xiàn)出，把活動(dòng)推至高潮?！?4)積極開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校幫扶活動(dòng)。集云學(xué)校就是瑞安市一流學(xué)校，具備強(qiáng)悍的科研水平和氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師家訪進(jìn)社區(qū)，就學(xué)校管理，學(xué)校文化建設(shè)，課堂教學(xué)搞了指導(dǎo)，并使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派遣骨干教師至他們學(xué)校出席教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，二要提高我校教師的課堂教學(xué)本事和綜合素質(zhì)。經(jīng)過豐富多彩的活動(dòng)并使我校學(xué)校生活充滿著文化氣氛，并使學(xué)校文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提升。4、加強(qiáng)督導(dǎo)、融匯文化充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)選、學(xué)生評(píng)選。定期更改資料。非政府文化建設(shè)研討會(huì)，不斷豐富文化內(nèi)涵。做為為人師表的教師群體，必須在學(xué)校文化建設(shè)中堅(jiān)忍參予并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，就可以鼓勵(lì)學(xué)校文化建設(shè)沿著恰當(dāng)?shù)姆较蛳蚋邔哟伟l(fā)展，將學(xué)生培育淪為既具備較好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具備較好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，并使學(xué)校淪為社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的關(guān)鍵基地，并使學(xué)校不忘社會(huì)和歷史所剝奪的神圣歷史使命。校園書香文化建設(shè)方案（篇6）一、學(xué)校情況分析我校坐落于沙河村，就是一所全然農(nóng)村小學(xué)，自劃歸開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施存有了一定的好轉(zhuǎn)，追加建好了板房，用作功能室建設(shè)。嶄新供貨一批圖書，用作多樣全體師生的圖書寫作量。建設(shè)微機(jī)室，兼作電子白板，并使學(xué)校的硬件設(shè)施獲得改良。但校園文化建設(shè)除了等待強(qiáng)化。我校學(xué)生全系列就是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提升，家長(zhǎng)對(duì)孩子的自學(xué)生活條件明確提出了更高的建議，享用優(yōu)質(zhì)教育資源，多樣學(xué)生的精神市場(chǎng)需求淪為學(xué)校的基本建議。二、發(fā)展市場(chǎng)需求校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們曉得，物質(zhì)基礎(chǔ)就是關(guān)鍵，但是在當(dāng)前，我們必須存有計(jì)劃的把握住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)掘校園文化內(nèi)涵，不懈努力提高文化品位，構(gòu)成高尚的氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造出學(xué)校的特色文化。三、具體措施1、狠抓制度文化。為了確保學(xué)校教育的有章、有序和有效率必須狠抓制度建設(shè)。俗話說：“所定規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵從教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，創(chuàng)建和完善各種規(guī)章制度。在制度的創(chuàng)建過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充份籌劃和探討，最后以條文的形式的定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一就是必須全。規(guī)章制度必須就是全方位的，努力做到事事有章可循。二就是必須細(xì)。內(nèi)容具體內(nèi)容明晰，操作性弱。三就是汪。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。2、狠抓環(huán)境美化。不好的學(xué)校必須像是花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、一棵、木都就是可以充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)筑迷人的育人環(huán)境充分發(fā)揮著潛在的促進(jìn)作用。一就是綠化校園。充分利用校園空間展開植樹、栽花、充分發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，努力做到本系校樹，班存有班花。這樣既可以美化校園，又能夠培育審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，構(gòu)成愛班、愛校的氛圍。二就是凈化校園。狠抓落實(shí)狠抓校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，就是搞好凈化校園的關(guān)鍵確保。學(xué)校從揪學(xué)生行為規(guī)范抓起，使學(xué)生管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，并通過教師犯罪行為示范點(diǎn)與監(jiān)督，迪阿爾庫(kù)警示牌示的溫馨提示信息等，確保師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活自學(xué)和工作。衛(wèi)生評(píng)選等形式，在活動(dòng)中，培育勞動(dòng)技能，構(gòu)成衛(wèi)生習(xí)慣。3、首先必須狠抓辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起至主導(dǎo)作用的教師提供更多較好的工作環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)起著示范點(diǎn)和助推促進(jìn)作用。其次必須狠抓班級(jí)的文化建設(shè)。身心健康向上的校園精神文化主要就是由班級(jí)文化彰顯出的。班級(jí)文化建設(shè)就是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置必須彰顯出來班級(jí)特色的核心文化并具備一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定必須花掉很多錢就可以搞的事，主要就是用心回去搞。第三就是搞好家庭文化建設(shè)。主要就是教職工必須給學(xué)生起著表率的促進(jìn)作用，不僅在校園里必須為人師師表中;在校外，也必須率先垂范;不僅與學(xué)生必須相互尊重，與家人必須和睦相處，與鄰里必須危困助幫忙。這樣就可以創(chuàng)設(shè)出來人與自然之美的校園文化。4、積極開展學(xué)生活動(dòng)，多樣校園生活。如果課業(yè)和非正規(guī)活動(dòng)占用時(shí)間太多，教師和學(xué)生就可以深感校園生活單調(diào)泛味。因此，學(xué)校必須適當(dāng)?shù)胤e極開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，多樣師生的課余生活。設(shè)立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán)，經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉行演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等引導(dǎo)全校師生一起參予。強(qiáng)壯的體魄就是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在整體表現(xiàn)，體育鍛煉也就是學(xué)生較好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)必須就是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。精心安排不好小課間，確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間并使之有效率經(jīng)行。必須主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)做為德育課堂教學(xué)地基，校園文化的展現(xiàn)舞臺(tái)和提高校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月回去村委會(huì)展開二十四孝德育教育，展開習(xí)射活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。學(xué)校校園文化建設(shè)就是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的底蘊(yùn)過程，必須切勿“重物重人，遺失精神”、“套用因襲，缺位個(gè)性”的誤區(qū)，應(yīng)當(dāng)狠抓合乎本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)人與自然的學(xué)校文化，使全體師生在人與自然向上的學(xué)校文化中贏得理應(yīng)的精神感召與發(fā)展。校園書香文化建設(shè)方案（篇7）為了貫徹落實(shí)臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)奈良校園，多樣校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè)，穩(wěn)步打造出我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，彰顯我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色，培育適應(yīng)環(huán)境時(shí)代建議的高素質(zhì)人才的內(nèi)在須要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造較好的育人氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：符振輝副組長(zhǎng)：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭林劍起至、符慧飛、王國(guó)白二、目標(biāo)任務(wù)緊緊圍繞“享用歡樂，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“民主、人與自然、求真務(wù)實(shí)、善行”的校訓(xùn)，“博學(xué)、細(xì)致、務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、刻苦、求真”的學(xué)風(fēng)。遵從“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)行，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際人與自然營(yíng)造文明美”的思路，把臨高縣第一小學(xué)打造出為一所充滿著文明向上氛圍的精品校園，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”（迷人的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、出色的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo)。二、具體內(nèi)容（一）優(yōu)化校園環(huán)境1、穩(wěn)步改建校園環(huán)境，設(shè)想展開鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程，與學(xué)校辦學(xué)理念結(jié)合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛。2、穩(wěn)步健全學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包含書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動(dòng)室等。3、及時(shí)更新學(xué)校代萊宣傳欄、公示欄，易于社會(huì)和師生介紹學(xué)校文化和各種信息。4、修成綠化帶、植常青植物、花卉等，展開綠化工作。（二）營(yíng)造氛圍1、在嶄新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，(“民主、人與自然、求真務(wù)實(shí)、善行”的校訓(xùn)，“博學(xué)、細(xì)致、務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、刻苦、求真”的學(xué)風(fēng)。)對(duì)內(nèi)助推師生的教育犯罪行為，對(duì)外突顯學(xué)校的教育理念。2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”，張貼名人名言。3、班級(jí)教室的布置倡導(dǎo)共性與個(gè)性，各班師生可以根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相同的風(fēng)格與崇尚，引導(dǎo)鼓勵(lì)師生主動(dòng)參予學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)去彰顯隱性文化，使校園淪為師生整體表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（三）積極開展校園文化教育。1、由教導(dǎo)處會(huì)同，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)管理，搞好書畫、球類、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。2、由王亮主任負(fù)責(zé)管理指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。3、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育。4、利用關(guān)鍵性節(jié)日、紀(jì)念日積極開展革命傳統(tǒng)教育。5、規(guī)范積極開展不好國(guó)旗下講話，把國(guó)旗下講話做為德育教育的重要途徑。6、穩(wěn)步積極開展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。7、融合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動(dòng)積極開展校園文化建設(shè)。三、實(shí)行步驟第一階段：草擬方案、宣傳動(dòng)員，確認(rèn)校旗、?；铡⑿?biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)搞好校舍的修理與新建工作。第二階段：先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)搞好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)足健全墻體文化，使校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，成功通過縣局評(píng)估環(huán)評(píng)。第三階段：補(bǔ)漏伯粉，擴(kuò)建各室，重點(diǎn)搞好圖書閱覽室遷址工作。第四階段：思考自查，重點(diǎn)搞好章制健全、環(huán)境布置的整合性工作。我校下一步計(jì)劃：1、打造出北樓文化及外墻文化；2、在校園西邊圍墻打造出充滿著詩(shī)意的.國(guó)學(xué)文化；3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo)，細(xì)化一小的校園文化建設(shè)。第五階段：拒絕接受縣局檢查?？傊?，校園文化建設(shè)就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，須要我們課堂教學(xué)和思索的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)行”的原則，為打造出之南一個(gè)具備特色、高品位、富于文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗！

2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案活動(dòng)方案所指的就是為某一次活動(dòng)所選定的書面計(jì)劃，具體內(nèi)容行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對(duì)具體內(nèi)容將要展開的活動(dòng)展開書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確認(rèn)活動(dòng)的成功，完滿展開。以下就是關(guān)于2022讀書活動(dòng)方案的有關(guān)內(nèi)容，可供大家參照!2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：通過積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)擴(kuò)充學(xué)生的寒假生活，積極主動(dòng)營(yíng)造濃烈的書香氛圍，以此喚起學(xué)生的寫作積極性，提升學(xué)生的寫作量，在寫作中開闊視野，提升興趣，快速增長(zhǎng)體會(huì)，培養(yǎng)能力，提升綜合素質(zhì)。活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：20__年寒假。活動(dòng)內(nèi)容：1、制定寒假自學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。每位學(xué)生制定一份寒假讀書計(jì)劃表，三至六年級(jí)學(xué)生建議至少四書兩本課外書。2、各班級(jí)語文老師利用“登山悅讀”平臺(tái)布置兩本書的寫作任務(wù)，并意見反饋順利完成情況。3、各年級(jí)由備課組短會(huì)同，從所推薦書目中確認(rèn)一本書為學(xué)生制訂編者按單，布置學(xué)生寒假順利完成。4、緊緊圍繞所推薦書目，一二年級(jí)每位學(xué)生朗誦一個(gè)精彩片段或談一個(gè)故事發(fā)送到班級(jí)群，三至六年級(jí)每位學(xué)生順利完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份寫作小報(bào)，在班級(jí)群公布，老師非政府學(xué)生及家長(zhǎng)參予評(píng)測(cè)。開學(xué)后學(xué)校將非政府一二年級(jí)的講故事比賽，三至六年級(jí)讀后感和寫作小報(bào)的評(píng)選。各班所推薦學(xué)校評(píng)選的名額務(wù)必必須通過民主推選產(chǎn)生，使每個(gè)學(xué)生參予至活動(dòng)中。5、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”建議緊緊圍繞所推薦書目積極開展系列活動(dòng)，例如精彩片段朗讀展現(xiàn)、讀書節(jié)錄評(píng)選等，在班級(jí)展開展現(xiàn)與交流，融合編者按單、讀后感、寫作小報(bào)、“登山悅讀”等順利完成情況，投票推舉出來5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單呈報(bào)備課組短，班級(jí)積極開展讀書活動(dòng)的照片優(yōu)選3—5張發(fā)送至郵箱。2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)主題：使寫作淪為習(xí)慣，使思索充斥人生二、活動(dòng)概述：月23日就是世界讀書日，為歡慶這個(gè)莊重而神圣的日子，也為提升大學(xué)生對(duì)讀書的注重，使更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而研習(xí)得更多贏得更多，世紀(jì)星小學(xué)部特舉行此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說道》”“千余名師生讀書親筆簽名”等形式的活動(dòng)向大家展現(xiàn)讀書的魅力！三、活動(dòng)目的：使更多的人介紹“世界讀書日”并培育對(duì)寫作的興趣；強(qiáng)化讀書自學(xué)的交流四、活動(dòng)主辦方：世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部五、活動(dòng)時(shí)間：20__—4—27（因讀書日正逢調(diào)假）六、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)部?jī)?nèi)操平方公尺（二年級(jí)教室前）七、學(xué)生子集：付小波主任各班學(xué)生活動(dòng)范圍分割：劉小青、胡石濤、劉芳八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律保持：班主任（每班用班費(fèi)統(tǒng)一出售十支粗線親筆簽名筆）九、主席臺(tái)率領(lǐng)學(xué)生齊誦教師精心安排：蔡慧班級(jí)領(lǐng)誦教師：班主任、語文教師十、負(fù)責(zé)管理師生讀書親筆簽名活動(dòng)：低年級(jí)：劉芳陳瓊中年級(jí)：陳穎陳英子高年級(jí)：劉小青喬書龍照相、電視臺(tái)攝像機(jī)：胡石濤給家長(zhǎng)播發(fā)活動(dòng)應(yīng)邀短信：肖艷芳十一、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：肖艷芳十二、活動(dòng)流程1、主持人致詞，正式宣布儀式已經(jīng)開始：蔡慧2、肖艷芳主任講話3、齊誦《少年中國(guó)說道》4、譚自云校長(zhǎng)講話5、唱誦《弟子規(guī)》同時(shí)師生展開親筆簽名2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)宗旨：為進(jìn)一步促進(jìn)書香校園建設(shè)，引起學(xué)生的讀書嗜好，使每位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)愛好書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，特舉辦第x屆讀書節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：修筑書香校園爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生三、活動(dòng)口號(hào)：歡樂下載出眾無窮四、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期五、活動(dòng)精心安排：1、終年進(jìn)行“三念”活動(dòng)，即晨誦古詩(shī)、早操國(guó)學(xué)+詩(shī)歌、親子系列講座（大周學(xué)生回家與父母一起下載），六月份評(píng)選活動(dòng)杰出親子系列講座記錄卡。2、讀書登岸活動(dòng)。以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生進(jìn)行“獻(xiàn)上一本看看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)多樣班級(jí)圖書角，五月份進(jìn)行杰出圖書角評(píng)選活動(dòng)。3、4·23世界讀書日，各班出來一期“以讀書為友，歡樂蛻變”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可以先容讀書格言、抄錄名言名句、抒寫讀書體會(huì)等，配上恰當(dāng)?shù)膱D畫、色采等，設(shè)計(jì)必須富于創(chuàng)意設(shè)計(jì)。4、以班級(jí)為單位舉辦好書推介會(huì)和讀書互換可以（班主任），可以先容自己討厭這本書的理由（包含書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）5、舉辦講故事比賽（教務(wù)處）以年級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)，先班級(jí)選，再出席年級(jí)評(píng)選活動(dòng)（具體內(nèi)容建議另行通知）6、小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽（具體內(nèi)容比賽建議另行通知）7、六月份舉辦杰出班級(jí)墻壁文化及杰出班級(jí)博客評(píng)選活動(dòng)（評(píng)選條件另行通知）六、總結(jié)評(píng)選1、評(píng)選活動(dòng)讀書明星（具體內(nèi)容建議另行通知）2、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)（具體內(nèi)容建議另行通知）2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的：1、營(yíng)造讀書氛圍，使教師從本學(xué)期推薦書《有效率復(fù)習(xí)、聽課、聽講、評(píng)課》中吸取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，多樣科學(xué)知識(shí)，更新觀念，從而提升教師的文化底蘊(yùn)和文化學(xué)識(shí)，并使教師淪為“存有思想的教育者”。2、構(gòu)建教師交流平臺(tái)，把讀書洛佐韋與自己的教育教學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)地融合出來，二要化解教育教學(xué)中的實(shí)際問題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提高。3、在教師中構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型非政府，書香型校園。二、活動(dòng)過程：1、全體教師系列講座《有效率復(fù)習(xí)、聽課、聽講、評(píng)課》。2、教師編寫讀書心得體會(huì)，融合有效率教學(xué)目標(biāo)的制訂編寫每月一思。3、融合本學(xué)期教研主題“有效率目標(biāo)的制訂與全面落實(shí)”，根據(jù)讀書心得體會(huì)和每月一思，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作交流會(huì)發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備工作5分鐘左右的講話。4、分組交流學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人語文組一(3)班：數(shù)學(xué)組一(4)班：英語組三(7)班:綜合組三(6)班:5、每位老師把發(fā)言稿播發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師回帖，刊登評(píng)論。三、交流主題：有效率目標(biāo)的制訂與全面落實(shí)四、活動(dòng)時(shí)間：20__年1月13日下午2：302022關(guān)于讀書活動(dòng)方案篇5教師讀書活動(dòng)在我校具備一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀?；谶@一重新認(rèn)識(shí)，我們同意在全校教師中積極開展讀書活動(dòng)，用讀書活動(dòng)這一人才素質(zhì)工程，鼓勵(lì)教師讀書、仁義、做人、成才，為學(xué)校存活發(fā)展培育所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一、讀書活動(dòng)的意義1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的須要。教師就是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)太慢形勢(shì)發(fā)展的須要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入細(xì)致貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。因此，教師做為學(xué)校發(fā)展的最為關(guān)鍵因素必須強(qiáng)化自身自學(xué)，并不懈努力將自學(xué)與教學(xué)工作聯(lián)系出來，不僅必須存有一桶水，還要并使自己的科學(xué)知識(shí)淪為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改良自身教學(xué)犯罪行為，大力推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。2．教師專業(yè)發(fā)展的須要。教師必須贏得自身的發(fā)展，必須倚賴自學(xué)這一犯罪行為，以提升自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的積極主動(dòng)主體價(jià)值，專業(yè)寫作必不可少，文學(xué)滋潤(rùn)尤為重要。3．保護(hù)師道尊嚴(yán)的須要。多元經(jīng)濟(jì)科學(xué)知識(shí)時(shí)代，教師做為科學(xué)知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，必須提升自己應(yīng)付課改和多元文化的沖擊，并使自己無愧于于教師這一光榮稱號(hào)，保護(hù)做為教育者的自尊。二、讀書活動(dòng)的目的讀書，能發(fā)生改變教師人生貧乏、孱弱、蒼白的狀態(tài)。讀書，能發(fā)生改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，深通詩(shī)書氣自華。讀書，能并使教師不斷快速增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能夠并使自己的教學(xué)閃耀著內(nèi)斂的光彩，充滿著締造的歡樂。讀書，能徹底改變教師寂寞、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消解職業(yè)倦怠。讀書，能發(fā)生改變教師的人生，而且能夠使得教師歷史性地思索人生，從而同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提高和生命的升華。構(gòu)成全民自學(xué)，終身自學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)人的全面發(fā)展。教師的自學(xué)應(yīng)當(dāng)秉持孔顏為師，身正乃范的原則，在全面自學(xué)，提升整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重自學(xué)教育名著、原著，提升教育理論水平，轉(zhuǎn)型教育理念。通過自學(xué)教育經(jīng)典理論，并使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與思考自己的教育課堂教學(xué)，喚起教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思索，不懈努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，展開教育技術(shù)創(chuàng)新。三、讀書活動(dòng)的目標(biāo)1．通過活動(dòng)，擴(kuò)充完善圖書館教育理論方面的藏書。2．通過活動(dòng)，在教師中構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。3．通過活動(dòng)，并使教師提升理論和課堂教學(xué)水平，大力推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。四、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、讀書活動(dòng)的對(duì)象活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師，以教研組共同組成各讀書小組。六、讀書活動(dòng)的內(nèi)容1、教師每年四書5本（即為每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可以與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類結(jié)合。2、最出色采用《龍江中學(xué)教師寫作所推薦書目》。3、每年交付的書刊。七、讀書活動(dòng)的方法和步驟1、制定讀書計(jì)劃每位老師和教研組融合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須存有讀書交流具體內(nèi)容時(shí)間精心安排。2、讀書活動(dòng)方式使用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)精心安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)結(jié)合，使用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師獨(dú)立自主挑選結(jié)合，學(xué)校定期精心安排教師展開交流學(xué)習(xí)心得。3、交流研討思考以教研組、備課組為單位非政府自學(xué)小組，積極開展研討，的定地點(diǎn)、的定時(shí)間、的定主題，互相鼓舞，共同提高，必須從研討教育名著過程中贏得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的重新認(rèn)識(shí)和作法相對(duì)照，思考提升。4、理論指導(dǎo)課堂教學(xué)每位教師和教研組期末編寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書教給的理論思想、觀點(diǎn)用以指導(dǎo)教育教學(xué)，改良學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。5、設(shè)立校園讀書周將世界書香日（每年4月23日）所在周，訂為校園書香周在此周分散積極開展系列讀書活動(dòng)。6、表?yè)P(yáng)讀書一流。利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，自學(xué)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)入選為杰出讀書教研組和杰出讀書個(gè)人展開獎(jiǎng)勵(lì)（掌控在15%內(nèi)）。把教師出席自學(xué)情況，自學(xué)計(jì)劃和總結(jié)繳付情況，做為文明戶評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)杰出雜志所推薦杰出教育隨筆，發(fā)表文章。八、材料搜集的辦法1、每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上繳教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊(cè)，創(chuàng)建教師自學(xué)文件夾，列入各種評(píng)審檢查材料。2、每學(xué)期期末放暑假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上繳教務(wù)處。建議每個(gè)月順利完成寫作筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少1000字）讀書活動(dòng)做為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正淪為教師自我自學(xué)、自我教育、自我提升的有效率載體，淪為提升教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培育出來一大批適應(yīng)環(huán)境新世紀(jì)建議的合格教師。巴丹的《寫作發(fā)生改變?nèi)松匪f：寫作無法發(fā)生改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以發(fā)生改變?nèi)松膶挾?。寫作無法發(fā)生改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以發(fā)生改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說道：讀書不足以賞月，不足以炫彩，不足以成才。老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所出局，我們應(yīng)當(dāng)把讀書做為今天的挑選，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙感嘆著貧窮的可悲，我們依然可以傲慢地鋪平沮喪的灰燼，用美麗的雪花寫出：陶醉讀書，堅(jiān)信未來！使我們自己關(guān)上書本，關(guān)上自己的蛻變之門，邁向人生發(fā)展的最低境界吧！2022關(guān)于讀書活動(dòng)方案有關(guān)文章：

小學(xué)生秋游方案怎么寫6篇為了保證事情或工作科學(xué)有序展開，常常須要提早制訂一份杰出的方案，那么你曉得一個(gè)完備的方案都須要具有哪些內(nèi)容呢？下面就是大編精心所推薦的小學(xué)生秋游方案怎么寫下，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)生秋游方案怎么寫篇1一、活動(dòng)目的：社會(huì)課堂教學(xué)做為學(xué)生提升綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學(xué)生快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)、才干的最佳途徑，也就是學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、健全自我的理想渠道。積極開展存有針對(duì)性，富于成效的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生親近小自然，拓展視野，體會(huì)生活的多姿多彩;在活動(dòng)中自學(xué)與人相處的常識(shí)和技巧，累積認(rèn)知;培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，積極開展豐富多彩的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，使社會(huì)課堂教學(xué)做為學(xué)校教育的延展和開拓，充分發(fā)揮其理應(yīng)的功能與促進(jìn)作用。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月12日——13日(分后二批活動(dòng))。三、活動(dòng)內(nèi)容：__千樹園。四、活動(dòng)方式：由__旅游社非政府，履行合同事宜，學(xué)校不予積極主動(dòng)協(xié)調(diào)。五、活動(dòng)過程：活動(dòng)前：班主任宣講會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，各班制訂活動(dòng)公約。1、編組，組內(nèi)成員合理分工，明晰自己的任務(wù)。一切活動(dòng)均必須集體活動(dòng)，嚴(yán)禁單獨(dú)出外。2、搞文明游客，愛惜花草樹木，踐行小學(xué)生文明的形象。3、講文明、談恭敬，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯小學(xué)生素質(zhì)。4、維持場(chǎng)地干凈，不亂扔垃圾，搞環(huán)保大衛(wèi)士(活動(dòng)前建議學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后扔進(jìn)垃圾箱)。5、活動(dòng)中要注意安全，不瓦解集體，不搞危險(xiǎn)動(dòng)作?；顒?dòng)時(shí)：1、值班教師必須協(xié)調(diào)導(dǎo)游，各盡其職，鼓勵(lì)學(xué)生觀測(cè)觀賞小自然。2、適度非政府學(xué)生積極開展游戲活動(dòng)。3、教師必須隨時(shí)高度關(guān)注學(xué)生的安全整體表現(xiàn)，并及時(shí)并作吉北。4、教師必須深入細(xì)致實(shí)地考察各班學(xué)生活動(dòng)情況。活動(dòng)后對(duì)各小組整體表現(xiàn)展開總結(jié)評(píng)選。活動(dòng)后：在各班評(píng)選的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對(duì)各班學(xué)生出外的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作等方面展開評(píng)選。各班總結(jié)交流秋游斬獲，可以使學(xué)生通過說道說道，寫點(diǎn)去增進(jìn)印象。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、上下車班主任必須清點(diǎn)人數(shù)，保證學(xué)生不高鴻鵬。上下車時(shí)，班主任必須東站在車門口，扶貧學(xué)生上下車、避免學(xué)生摔空;上車后必須勸誡學(xué)生嚴(yán)禁將頭、手張開車窗外;例如存有個(gè)別咳嗽的同學(xué)必須自帶膠袋，以免影響他人。2、參觀時(shí)，導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)在班隊(duì)的前方，教師應(yīng)在班隊(duì)的中間和后方，帶隊(duì)前進(jìn)，保證整個(gè)隊(duì)伍的安靜和安全。3、活動(dòng)過程中，導(dǎo)游和教師應(yīng)建議學(xué)生不擅自返回隊(duì)伍，嚴(yán)禁相互推嚷玩耍，保證隊(duì)伍的安然有序。4、中午用餐時(shí)，教師必須教育學(xué)生飲食文明，喝時(shí)不高聲嬉笑，必須和善平和，確保既挨餓又喝不好。學(xué)生建議：1、不拎果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品。不采用玻璃杯、鋼杯等堅(jiān)硬柔軟物品。2、一律腰書包，不手提東西。3、準(zhǔn)備工作適度食品、飲料、濕紙巾、報(bào)紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要少于50元，并特別注意不要遺失。4、分小組，選派副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理小組活動(dòng)，在展開小組活動(dòng)時(shí)，不許小組的成員擅自返回。5、須要返回隊(duì)伍或上時(shí)洗手間的同學(xué)，必須向所在班級(jí)的教師告假，謝萊同意后，必須和一、兩位同學(xué)一起返回隊(duì)伍或自己的小組。6、在選取歇息地點(diǎn)時(shí)，盡量挑選環(huán)境寬大的地點(diǎn)，教育學(xué)生文明做人，禮貌待人，防止與外校學(xué)生發(fā)生沖突。返回時(shí)，必須把棄置垃圾整理整潔，培育較好的公共道德。小學(xué)生秋游方案怎么寫篇2一、活動(dòng)主題：親近自然,激情盛開。二、活動(dòng)背景：秋風(fēng)送來爽，時(shí)值秋末冬初這個(gè)清新季節(jié)，正是露天的最佳時(shí)節(jié)。我們積極開展一次以“親近自然，激情盛開”為主題的戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)，旨在使大家親密無間碰觸小自然，觀賞晚秋美景，開拓視野，親身體會(huì)秋天的美麗。三、活動(dòng)宗旨：體會(huì)自然，收緊身心，強(qiáng)化交流，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，共入友誼!四、活動(dòng)內(nèi)容：自助式露天、棋牌、游戲等。(游戲內(nèi)容可以集思廣益，盡量打聽一些能夠彰顯團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的游戲)五、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月12日六、活動(dòng)地點(diǎn)：__消閑農(nóng)莊。七、活動(dòng)步驟：(一)準(zhǔn)備工作1、向全體人員草案2、露天活動(dòng)的非政府工作，準(zhǔn)備好露天材料，露天場(chǎng)地以及交通路線。(二)活動(dòng)過程1、集合時(shí)間暫定為：8：402、黨校旁邊的加油站子集，搞好啟程準(zhǔn)備工作3、駛?cè)r(shí)間暫定為：9：10(依具體情況而的定)4、至露天場(chǎng)每組組長(zhǎng)前來申領(lǐng)食物、飲料及露天作料等物品。各自組員后厝莊一起，已經(jīng)開始自已的露天活動(dòng)。露天時(shí)間：10：00——13：00這段時(shí)間里，大家可以民主自由活動(dòng)，可以看風(fēng)景游玩，可以打麻將、可以非政府一起游戲等。5、民主自由活動(dòng)時(shí)間：13：30-16:00露天完結(jié)可以民主自由活動(dòng)，可以提早明確提出返回，但是提早返回團(tuán)隊(duì)之時(shí)須得各組組長(zhǎng)容許，返回之時(shí)須得大家盡量將身邊垃圾偷走至垃圾桶。6、下午16：00回到7、本次活動(dòng)時(shí)間可長(zhǎng)可短，根據(jù)建議組織者隨機(jī)調(diào)整時(shí)間。小學(xué)生秋游方案怎么寫篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，使同學(xué)們初步介紹秋天的季節(jié)特征，培育同學(xué)們的觀察力，提升同學(xué)們動(dòng)手、動(dòng)口的能力。2、使同學(xué)們?cè)诟惺艿叫∽匀恍腋５耐瑫r(shí)，多樣科學(xué)知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。3、強(qiáng)化家校聯(lián)系，加深家校間的彼此交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、使同學(xué)們帶少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。2、與同學(xué)們商量活動(dòng)中必須特別注意的安全事項(xiàng)。3、交代同學(xué)們必須保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。三、活動(dòng)過程1、至目的地編班分散。2、交代活動(dòng)中特別注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總建議及活動(dòng)后的作業(yè)。3、游覽瑞安廣場(chǎng)。4、大家共同互動(dòng)零食，同學(xué)們民主自由活動(dòng)。四、活動(dòng)延展1、同學(xué)們口述日記"今天我們秋游"，家長(zhǎng)記錄。2、布置親子欄，張貼同學(xué)們繪畫作品，發(fā)布部分同學(xué)們的日記、家長(zhǎng)的隨感。小學(xué)生秋游方案怎么寫篇4一、活動(dòng)背景：秋風(fēng)起至兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)回蒼翠，秋水日潺湲。在這個(gè)秋風(fēng)蕩漾的季節(jié)，正是出游的好日子，正適合我們這些自學(xué)疲倦和生活忙的同學(xué)們，過來游山玩水，過來綠絨蒿賞草，體溫新鮮空氣，收緊情緒。但三三兩兩的形式太廣泛了，群眾出游才多樣，所以我們挑選出群眾出游，使隊(duì)伍將歡樂壓縮，使群眾將快感減少，使回憶起更加深刻，使感情更加穩(wěn)固。二、活動(dòng)意義：推動(dòng)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)感情，締造回憶起;收緊情緒，減低壓力;鍛煉身體，加深體質(zhì);觀賞戶外風(fēng)光，拓展體會(huì);多樣同學(xué)們的課余生活。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間—__年11月8日(如若下大雨，時(shí)間延后);地點(diǎn)—__山。四、活動(dòng)對(duì)象：六班全體同學(xué)。五、活動(dòng)資料：爬到__山，觀賞__山風(fēng)景、途中加插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目。六、前期準(zhǔn)備工作：1、班委在班上舉行班會(huì)，策劃了解這個(gè)活動(dòng)的有關(guān)資料;2、由余世慧和吳興盛回去蹲守;3、由___回去賣所須要食物(瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等)和籌錢東西(乒乓、撲克等);4、班委認(rèn)真審查策劃書，查閱有沒有瑕疵;探討可能將出現(xiàn)的不幸及解決辦法;5、設(shè)立安全小組。七、活動(dòng)積極開展：第一階段：1、當(dāng)天13：00在食堂門口子集，由自學(xué)委員楊歡清點(diǎn)人數(shù);由文藝委員蔣登山負(fù)責(zé)管理拎有關(guān)物品(零食、相機(jī)、乒乓);2、清點(diǎn)完，全體步行至878站臺(tái)，再搭乘878路至“濱河路東站”下。如果一次跑不回去，分批跑，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書分批率領(lǐng);3、至“__路”上車后，先至的同學(xué)等候后面的。特別注意人數(shù)，全班仍步行至龍泉山，前由__、__開路，后由宣傳委員___護(hù)隊(duì);4、至__山起點(diǎn)子集(大約14：00)，清點(diǎn)人數(shù)，詳細(xì)表明這天的`主要資料、特別強(qiáng)調(diào)下次集合時(shí)間、特別強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等有關(guān)事宜。5、全班群眾照相，李靈玲負(fù)責(zé)管理照相。第二階段1、由陽(yáng)光健身活動(dòng)步道上龍泉山，路上邊走邊聊天;邊走邊唱歌;邊走邊特別強(qiáng)調(diào)安全，由安全小組負(fù)責(zé)管理特別注意告誡各自寢室人員的安全;2、步行至乒乓場(chǎng)后(大約15：00)，稍加歇息，然后舉辦寢室k歌大賽。由歡呼聲同意第一名，第一名榮獲可觀食物;3、其后，愿歇息的就穩(wěn)步歇息，愿打乒乓球的就分組展開乒乓球比賽，愿打撲克的就打撲克;4、在歇息和k歌時(shí)，由生活委員負(fù)責(zé)管理給同學(xué)們遞送食物并特別強(qiáng)調(diào)特別注意環(huán)境衛(wèi)生;5、在整個(gè)活動(dòng)中，由心理委員負(fù)責(zé)管理照相;6、(大約16：20)穩(wěn)步步行至完結(jié)(大約16：50)第三階段1、在終點(diǎn)子集;2、懇請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@天游玩的體會(huì)，懇請(qǐng)班委總結(jié)并表示感謝以及輕松的預(yù)祝;3、由引例的班委率領(lǐng)照曝光原路返回;4、至校園后，懇請(qǐng)同學(xué)們回來好好歇息、告誡上課外、表示感謝。5、班委清掃這天所余物品。八、經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算：(瓜子、花生、橘子、棒棒糖等)未定。九、后期工作1、班委總結(jié)，明確提出不好的意見繼續(xù)發(fā)揚(yáng);明確提出缺點(diǎn)提升，以便下次特別注意;2、由___整理相片并上時(shí)傳至群空間，由吳興盛寫下新聞;3、由___匯報(bào)班費(fèi)支出狀況。小學(xué)生秋游方案怎么寫篇5活動(dòng)宗旨：金秋十月，丹桂盛開，這就是一年中最帥的季節(jié)。我們將非政府師生展開秋游活動(dòng)，積極開展“親近自然，體驗(yàn)歡樂”主題教育活動(dòng)，使學(xué)生踏進(jìn)校園，親近小自然，拓展視野，體會(huì)生活，陶冶情操。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)的熱情，體驗(yàn)家鄉(xiāng)美的情感，在集體活動(dòng)中使孩子體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的力量，提升學(xué)生與人人與自然相處的能力?；顒?dòng)主題：露天趣活動(dòng)方案：一、時(shí)間：11月2日二、活動(dòng)地點(diǎn)精心安排：三、活動(dòng)計(jì)劃：(一)安全教育：1、排隊(duì)奔跑安全：一切行動(dòng)遵從老師統(tǒng)一指揮，緊隨隊(duì)伍，不高鴻鵬，在隊(duì)伍中奔跑不嬉笑，不擠迫，吃東西。2、露天注意安