2023學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年相關(guān)范文10篇匯編

2023學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年相關(guān)范文10篇匯編學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年活動(dòng)前寫下不好方案能確保流程順利開展，方案通常包含指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)行步驟、政策措施、具體內(nèi)容建議等項(xiàng)目。我們必須怎么制定方案呢?下面就是大編入大家搜集的學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年，期望能協(xié)助至大家。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇1進(jìn)一步保護(hù)學(xué)校消防安全環(huán)境，融合當(dāng)前積極開展的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)，以極力消解火災(zāi)隱患、防治群死群傷火災(zāi)、人人介紹消防科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞第二十五個(gè)法定的"119"消防宣傳日主題"重新認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)滅火"。積極開展防雷減災(zāi)主題活動(dòng)活動(dòng)，并使全校師生淪為消防宣傳員，為推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展締造較好安全的環(huán)境，同時(shí)通過學(xué)生將消防意識(shí)電磁輻射至各個(gè)家庭。一就是積極開展一次宣傳活動(dòng)，通過校園黑板報(bào)向社會(huì)各界師生宣傳消防科學(xué)知識(shí)。二就是積極開展一次全校性的消防安全小檢查。三就是非政府學(xué)生寫下一篇家庭消防安全作文。宣傳普及消防基本知識(shí)四就是每班展開一次以消防為主題的班隊(duì)可以。五就是展開一次火災(zāi)撤離軍事演習(xí)。六就是舉辦一次消防科學(xué)知識(shí)主題講座。通過出席此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了"來(lái)到消防，介紹消防，人人參予消防"工作的重要性，時(shí)刻牢記"消防安全、警鐘常鳴"，為學(xué)生提供更多了一個(gè)較好的消防安全環(huán)境。一、活動(dòng)背景在第二十三消防日到來(lái)之際，為進(jìn)一步強(qiáng)化校園消防安全科學(xué)知識(shí)普及宣傳，提升同學(xué)們的消防科學(xué)知識(shí)，避免在火災(zāi)多發(fā)的冬季出現(xiàn)火災(zāi)。使火災(zāi)靠近校園，靠近家庭創(chuàng)設(shè)舒的校園、庭環(huán)境。二、活動(dòng)目的深入細(xì)致大力推進(jìn)消防安全宣傳工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生自學(xué)消防科學(xué)知識(shí)、關(guān)心消防工作、參予消防活動(dòng)的積極性，同意在全校范圍內(nèi)積極開展"119"消防日主題活動(dòng)。三、活動(dòng)意義(1)宣傳和普及消防安全科學(xué)知識(shí)，提升大學(xué)生的消防安全意識(shí)。(2)防止火災(zāi)出現(xiàn)，共創(chuàng)奈良人與自然校園、家庭。四、活動(dòng)主題：重新認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)滅火五、活動(dòng)內(nèi)容(一)消防科學(xué)知識(shí)普及1、宣傳：(1)宣傳日主題宣傳橫幅(2)黑板報(bào)宣傳2、消防日知識(shí)講座(二)消防器材演練體驗(yàn)(1)傳授滅火器的采用方法(2)滅火器3具有，由同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)(3)所須要物品：滅火器、稻草、燙毛巾六、時(shí)程工作1、對(duì)此次活動(dòng)展開總結(jié)，并寫下書面總結(jié)、報(bào)導(dǎo)。2、主要負(fù)責(zé)管理人員對(duì)此次活動(dòng)展開內(nèi)部總結(jié)，就活動(dòng)中工作的較好和不足之處展開探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后活動(dòng)精心安排的更加健全。3、虛心征詢社會(huì)各界師生對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容和形式的評(píng)價(jià)，為以后活動(dòng)提供更多指導(dǎo)。七、活動(dòng)備案記錄對(duì)這次宣傳活動(dòng)搞好會(huì)后的材料留存與檔案工作，便利以后搜尋，為以后活動(dòng)和項(xiàng)目搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇2一、指導(dǎo)思想為深入細(xì)致貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校消防安全工作，普及消防安全科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提升學(xué)校抵擋火災(zāi)能力和師生抗御打火能力，二要確保社會(huì)各界師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，防治和增加校園火災(zāi)事故的出現(xiàn)。我校同意把握住第21個(gè)“119消防日”這一契機(jī)，深入細(xì)致非政府學(xué)校師生廣為深入細(xì)致地積極開展“奈良?消防”為主題的消防安全宣傳教育活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1、積極開展一次消防安全小檢查在11月11日(周五)前由校長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)學(xué)校深入細(xì)致的積極開展一次消防安全小檢查，辨認(rèn)出隱患，馬上自查;健全學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全嚴(yán)防意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消解學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，保證社會(huì)各界師生的生命安全。2、舉辦一次“國(guó)旗下講話”全面動(dòng)員，全員參予，普及消防安全科學(xué)知識(shí)，提升消防安全意識(shí)。在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，在星期三(11月9日)舉行全校消防安全動(dòng)員大會(huì)，在升國(guó)旗儀式上，舉辦以“奈良?消防”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生展開消防安全科學(xué)知識(shí)教育，積極主動(dòng)營(yíng)造濃郁的學(xué)校消防科學(xué)知識(shí)宣傳教育氛圍。3、觀賞一部消防專題片。根據(jù)我校的實(shí)際情況，非政府全體師生觀賞消防演習(xí)錄像片。4、利用學(xué)校的黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方式對(duì)全體師生積極開展消防科學(xué)知識(shí)宣傳教育工作。5、建議各班利用班隊(duì)可以積極開展“靠近火災(zāi)”主題隊(duì)可以，設(shè)計(jì)一期消防主題黑板報(bào)。進(jìn)一步普及學(xué)生的消防安全科學(xué)知識(shí)，提升消防安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生消防安全打火的能力和應(yīng)急能力。6、在校內(nèi)前操場(chǎng)的前方裝設(shè)一條消防宣傳活動(dòng)的橫幅。(靠近火患，美好奈良)。7、舉辦一次全校性火災(zāi)撤離演練。時(shí)間精心安排：11月9日上午第三節(jié)8、非政府五年級(jí)學(xué)生至天生林藝出席社會(huì)課堂教學(xué)，參觀一次安全教育館。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇3為二要為提升小學(xué)生消防安全嚴(yán)防意識(shí)和買盤打火能力，根據(jù)區(qū)教育局文件精神及學(xué)校安全教育工作的精心安排，共同聯(lián)手，確保我校學(xué)生奈良、身心健康、歡樂地蛻變，營(yíng)造一個(gè)安全的自學(xué)環(huán)境，建設(shè)奈良文明人與自然的校園與人環(huán)境。為保證119消防宣傳日活動(dòng)有序積極開展，特制訂如下方案：一、非政府機(jī)構(gòu)：消防宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組短：__副組長(zhǎng)：____成員：____及各班主任二、活動(dòng)主題：消防在我心中三、活動(dòng)內(nèi)容：積極開展不好六個(gè)一活動(dòng)，即為舉行一次全校師生消防安全教育大會(huì)、上一堂消防安全科學(xué)知識(shí)主題班會(huì)課、觀賞一次消防事故滅火打火宣傳片、出來(lái)一期消防安全宣傳欄、展開一次消解在你身邊的火災(zāi)隱患消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)、非政府一次師生撤離演練活動(dòng)。四、具體安排就是：1.11月展開消解在你身邊的火災(zāi)隱患消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，舉行領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會(huì)議，自學(xué)上級(jí)通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確認(rèn)學(xué)校11.9消防日活動(dòng)方案和11.9消防日師生撤離演練活動(dòng)方案。2.舉行全體教職工會(huì)議，自學(xué)上級(jí)通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施，闡釋學(xué)校11.9消防日活動(dòng)方案和11.9消防日師生撤離演練活動(dòng)方案。3.營(yíng)造不好宣傳氛圍。學(xué)校通過張貼消防宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用校園廣播展開集體晨會(huì)，宣傳消防科學(xué)知識(shí)，各班利用櫥窗及黑板報(bào)宣傳消防打火科學(xué)知識(shí)。必須進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。4.學(xué)校非政府11·9消防日師生撤離演練活動(dòng)。5.安保處非政府各班上不好消防安全科學(xué)知識(shí)主題班會(huì)和觀賞消防事故滅火打火宣傳片，并搞好材料搜集和整理工作。五、每學(xué)期積極開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)。1、學(xué)校以普及消防安全科學(xué)知識(shí)、積極開展滅火打火演練為重點(diǎn)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、校訊通等媒體分散積極開展宣傳教育活動(dòng)，技術(shù)創(chuàng)新宣傳方式，想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個(gè)人心中。2、大力提倡、引導(dǎo)學(xué)生切合實(shí)際、貼近生活，積極參與對(duì)家庭、社會(huì)的消防宣傳教育，不懈努力構(gòu)成教育一個(gè)學(xué)生、助推一個(gè)家庭、電磁輻射整個(gè)社會(huì)的良好環(huán)境。3、充分利用各種社會(huì)宣傳資源積極開展消防安全宣傳教育活動(dòng)，延展消防安全教育的觸角。4、學(xué)校在活動(dòng)期間積極主動(dòng)非政府積極開展消防安全六個(gè)一宣傳教育活動(dòng)：(1)積極開展一次消防安全教育課(2)積極開展一次滅火撤離演練(3)開辦一次消防主題班會(huì);(4)設(shè)計(jì)一期消防主題黑板報(bào);(5)裝設(shè)一條消防宣傳橫幅;(6)非政府學(xué)生寫下一篇家庭消防安全作業(yè)。5、宣傳普及消防基本知識(shí)、防災(zāi)救災(zāi)基本常識(shí)、買盤打火脫離險(xiǎn)境基本技能，使師生掌控有關(guān)消防設(shè)施性能，學(xué)會(huì)采用救火器材，進(jìn)一步提高師生的防雷滅火和應(yīng)急反應(yīng)能力。六、全面排查，及時(shí)整治校園消防安全隱患。1、校園消防安全隱患排查。在每學(xué)期開學(xué)初積極開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上，再次非政府力量積極開展一次地毯式的全面、全盤的校園消防安全隱患排查。2、應(yīng)邀消防部門專業(yè)人員參予檢查，檢查消防安全制度與否完善、救火滅火預(yù)案與否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備與否較好、火災(zāi)隱患與否確定。3、秉持全面檢查與重點(diǎn)檢查結(jié)合的原則，重點(diǎn)查閱學(xué)校師生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會(huì)議室等人群分散場(chǎng)所的消防設(shè)施設(shè)備與否齊全有效率;全盤排查學(xué)生食堂、配電室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、開水房、學(xué)生宿舍的電源、火源等重點(diǎn)部位與否存有消防安全隱患。4、著重對(duì)排查出類隱患全面自查;努力做到自查責(zé)任至人，自查經(jīng)費(fèi)妥當(dāng)，整改措施全面落實(shí)，保證火災(zāi)隱患獲得消解，杜絕火災(zāi)事故的出現(xiàn)。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇4根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校20__年安全教育工作計(jì)劃的精心安排，在第20個(gè)消防日積極開展“學(xué)消防、促發(fā)展奈良、建好人與自然”消防主題教育活動(dòng)計(jì)劃，為保證“119”消防日活動(dòng)有序積極開展，特制訂如下方案：一、非政府領(lǐng)導(dǎo)組短：組員：二、活動(dòng)主題學(xué)消防、促發(fā)展奈良、建好人與自然三、活動(dòng)內(nèi)容：1、營(yíng)造不好宣傳氣氛。學(xué)校、各班在校園顯眼邊線設(shè)置消防宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，利用校內(nèi)、班內(nèi)板報(bào)、廣播、等宣傳工具，多樣消防宣傳形式和內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。2、積極開展不好“五個(gè)一”（舉行一次全校師生消防安全教育大會(huì)、上一堂消防安全科學(xué)知識(shí)主題班會(huì)課、觀賞一次消防事故滅火打火宣傳片、出來(lái)一期消防安全宣傳欄、展開一次“消解在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查）活動(dòng)。四、活動(dòng)建議1、領(lǐng)導(dǎo)妥當(dāng)。為了保證消防宣傳日活動(dòng)的順利開展，學(xué)校設(shè)立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理本次活動(dòng)的積極開展。制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把積極開展消防日宣傳活動(dòng)列入“安全文明校園”建立的關(guān)鍵內(nèi)容，做為保證學(xué)校和社會(huì)各界師生安全的關(guān)鍵措施，狠抓落實(shí)掌握住實(shí)效。2、查改妥當(dāng)。在精心安排專項(xiàng)檢查時(shí)，必須緊緊圍繞滅火器等器材設(shè)施搭載嚴(yán)重不足、撤離地下通道和安全出口不暢通、撤離命令標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題展開重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存有的消防安全隱患。3、宣傳妥當(dāng)。充分發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的促進(jìn)作用，營(yíng)造輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防意識(shí)。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇5一、活動(dòng)目的.以“119消防日”系列宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，普及師生消防安全常識(shí)，提升打火脫離險(xiǎn)境和滅火能力，科學(xué)資源整合各方資源，積極開展豐富多彩、互動(dòng)性、針對(duì)性弱的主題活動(dòng)。二、活動(dòng)主題“人人參予消防，共創(chuàng)奈良校園”。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：各中層班子各班班主任安全工作人員四、主要活動(dòng)（1）應(yīng)邀三都縣消防中隊(duì)官兵積極開展一次消防安全知識(shí)講座及宣傳；非政府展開一次學(xué)生宿舍火災(zāi)（演示）撤離演練，消防官兵評(píng)測(cè)；消防官兵演練如何采用消防器材及驅(qū)散初起至火災(zāi)，部分教師展開空戰(zhàn)操作方式。（2）應(yīng)邀縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。（3）應(yīng)邀捕魚衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)救治傷員和救護(hù)措施。（4）應(yīng)邀捕魚派出所民警指導(dǎo)災(zāi)后治安管控及防水措施。五、活動(dòng)時(shí)間__年11月6日下午13:30六、活動(dòng)方案1、演練原則極力努力做到：安全第一、保證有序、責(zé)任明晰、全面落實(shí)細(xì)節(jié)2、撤離方式：以寢室為單位有序撤離3、演練人員職責(zé)分工：指揮組李友培：總指握鄧武州：副總指揮負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，負(fù)責(zé)管理整個(gè)撤離，急救的協(xié)同與統(tǒng)一指揮信息組黑玉：負(fù)責(zé)管理廣播通告全體師生，并報(bào)119火警。羅樹義：負(fù)責(zé)管理整個(gè)軍事演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的廣播設(shè)備（扎作響警報(bào)一分鐘）羅勝軍：負(fù)責(zé)管理視屏、照片搜集余路奇：負(fù)責(zé)管理照片搜集后勤組張家政：負(fù)責(zé)管理后勤物資確保岑波：負(fù)責(zé)管理在校門鼓勵(lì)消防車、救護(hù)車、警車步入校園，保持不好校門口秩序。救援組男女生各寢室責(zé)任教師（見到附表）：負(fù)責(zé)管理率領(lǐng)學(xué)生撤離至操場(chǎng)選定地點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生展開安撫，清點(diǎn)本寢室學(xué)生人數(shù)向體育老師匯報(bào)。(男生寢室：楊勝成；女生寢室：彭定輝)，兩位體育老師再向副總指揮匯報(bào)。陸治星：負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)三樓男生至選定地點(diǎn)白如冰：負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)二樓男生至選定地點(diǎn)李玉萬(wàn)：負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)一樓男生至選定地點(diǎn)鄒戀愛：負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)三樓女生至選定地點(diǎn)高賢瓊：負(fù)責(zé)管理鼓勵(lì)二樓男生至選定地點(diǎn)石學(xué)忠：負(fù)責(zé)管理追蹤男生一樓撤離學(xué)生吳雙成：負(fù)責(zé)管理追蹤男生二樓、三樓撤離學(xué)生王穆麗：負(fù)責(zé)管理追蹤女生三樓撤離學(xué)生張仁英：負(fù)責(zé)管理追蹤女生二樓撤離學(xué)生王會(huì)標(biāo)、王興貴、吳正軍：負(fù)責(zé)管理男生寢室撤離人員救援李莉、汪靜、金麗娜：負(fù)責(zé)管理女生寢室撤離人員救援救火組韋國(guó)如、余路奇、岑澤勇、：負(fù)責(zé)管理驅(qū)散初起至火災(zāi)4、演練過程軍事演習(xí)背景：正在午休，宿舍凸起大火，情況緊急，啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急撤離預(yù)案。應(yīng)急撤離信號(hào)：學(xué)校統(tǒng)一派發(fā)信號(hào)，以一分鐘鈴聲為號(hào)，并協(xié)調(diào)學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮。通過學(xué)校廣播公布火警應(yīng)急信號(hào)，全體師生應(yīng)急撤離軍事演習(xí)已經(jīng)開始。打鈴一分鐘，接著白玉老師在讀廣播中知會(huì)（假設(shè)）學(xué)校宿舍出現(xiàn)火災(zāi)，建議全體師生按照應(yīng)急撤離（消防）軍事演習(xí)方案快速抵達(dá)學(xué)?；@球場(chǎng)子集。同時(shí)建議參予幫助學(xué)生撤離的老師快速妥當(dāng)，各負(fù)其責(zé)。各寢室學(xué)生聽見指令后快速有序在老師的率領(lǐng)踏進(jìn)寢室，不按體重排列成一路縱隊(duì)，用自帶毛巾捂住口鼻，并看齊身姿盡快向樓梯移動(dòng)。遵從老師統(tǒng)一指揮，快速有序的按規(guī)定路線撤走寢室，抵達(dá)籃球場(chǎng)選定邊線。撤走順序，各班按就近順序，以寢室為單位從前往后，以便利進(jìn)出為依據(jù)，室長(zhǎng)在前，老師最后撤走。全體學(xué)生按統(tǒng)一指揮快速通過。碰到樓梯下存有學(xué)生正在通過時(shí)，不驚恐不擠迫，按“先至先通過；先下層，后上層，樓道左邊依靠外側(cè)奔跑，樓道右邊依靠?jī)?nèi)側(cè)奔跑”的順序撤走宿舍樓。學(xué)生抵達(dá)選定撤離集合地點(diǎn)后，由帶隊(duì)老師整隊(duì)，快速清點(diǎn)人數(shù)，向部別體育老師報(bào)告（男生寢室：楊勝成老師；女生寢室：彭定輝老師），應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)，以及未至學(xué)生可能將發(fā)生區(qū)域。兩位老師搜集不好學(xué)生妥當(dāng)情況后分別在向副總指揮報(bào)告。副總指揮根據(jù)呈報(bào)情況并作如下精心安排（1、若辨認(rèn)出存有學(xué)生比伯縣的（當(dāng)天告假另算是），下發(fā)救援組前往救援；2、若存有學(xué)生還撤離在寢室，下發(fā)急救組實(shí)行救援。）5、紀(jì)律建議全體教職員工必須按時(shí)出席軍事演習(xí)，當(dāng)天不要穿高跟鞋、裙子、在非政府學(xué)生撤離時(shí)必須努力做到用毛巾捏鼻、低勢(shì)快速通過。隨時(shí)待命，遵從總指揮的征調(diào)，。6、撤離路線按“先至先通過；先下層，后上層，樓道左邊依靠外側(cè)奔跑，樓道右邊依靠?jī)?nèi)側(cè)奔跑”的順序撤走宿舍樓附件：7、消防隊(duì)官兵展開評(píng)測(cè)學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇6為貫徹落實(shí)上級(jí)建議，深入開展全國(guó)第__個(gè)消防日活動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)固提升全體師生消防安全意識(shí)和抵御火災(zāi)的整體能力，大力推進(jìn)奈良校園的發(fā)展，我校融合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂20__年“119消防日”宣傳教育月活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間宣傳活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，自11月1日已經(jīng)開始至11月30日完結(jié)，緊緊圍繞“我會(huì)四可以、消防我會(huì)”的活動(dòng)主題，以11月9日當(dāng)天為重點(diǎn)，分散積極開展各種活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1.全面落實(shí)消防器材，積極開展安全隱患排查。對(duì)微校園救火設(shè)備、撤離命令標(biāo)志等展開一次全面檢查修理，及時(shí)消除隱患，指派專人對(duì)全校線路展開一次全面檢修，避免火災(zāi)出現(xiàn)。強(qiáng)化對(duì)易燃品、易燃源的管理，全面落實(shí)和健全管理制度。2.自學(xué)消防常識(shí)，積極開展“四可以”教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，使用多種形式廣泛開展消防安全教育。活動(dòng)期間，展開一次消防安全為主題的國(guó)旗下講話；各班融合教育平臺(tái)，積極開展一堂消防安全教育課；舉行一次消防黑板報(bào)；積極開展一次消防應(yīng)急撤離演練，向家長(zhǎng)播發(fā)一條消防安全科學(xué)知識(shí)短信”等安全宣傳教育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生及學(xué)生家庭受消防教育。三、具體內(nèi)容建議1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。二要提升對(duì)搞好此項(xiàng)工作的重要性的重新認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，親自非政府精干力量，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)工作。2.周密部署，狠抓全面落實(shí)。根據(jù)實(shí)際情況，扣專人負(fù)責(zé)管理，確認(rèn)內(nèi)容，明確責(zé)任，保證活動(dòng)順利開展。3.認(rèn)真總結(jié)，收檔材料。必須在活動(dòng)完結(jié)時(shí)深入細(xì)致做好總結(jié)，并于11月下旬將活動(dòng)有關(guān)材料收錄于檔案。同時(shí)向上級(jí)上報(bào)有關(guān)活動(dòng)照片等有關(guān)資料。學(xué)校119消防日活動(dòng)方案2022年篇7為普及全民消防安全科學(xué)知識(shí)，提升社會(huì)各界師生的消防安全意識(shí)和素質(zhì)，提高消防安全主體責(zé)任意識(shí)，在馮卯鎮(zhèn)各學(xué)校范圍內(nèi)刮起構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”的熱潮，根據(jù)上級(jí)的指示精神，經(jīng)馮卯鎮(zhèn)教育委員會(huì)研究，同意于即日起，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展消防主題活動(dòng)。一、工作目標(biāo)通過全校范圍內(nèi)分散積極開展全方位、立體式的消防主題宣傳日活動(dòng)，創(chuàng)建消防宣傳長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮宣傳培訓(xùn)、警告教育和輿論鼓勵(lì)促進(jìn)作用，全力提升社會(huì)各界師生的消防安全意識(shí)和火災(zāi)抗御打火能力，并使全鎮(zhèn)消防安全環(huán)境明顯改善。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立消防主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安全副校長(zhǎng)主任任副組長(zhǎng)，安管辦主任張冬梅及各班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室，辦公室設(shè)于學(xué)校安管辦，辦公室主任由張冬梅出任，負(fù)責(zé)管理非政府實(shí)行全校教育系統(tǒng)消防主題的宣傳工作。三、活動(dòng)形式(一)積極開展消防公益宣傳各學(xué)校裝設(shè)、張貼消防宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，同時(shí)引導(dǎo)成立固定式永久性的消防宣傳標(biāo)語(yǔ);向師生派發(fā)消防宣傳資料。(二)積極開展消防應(yīng)急撤離演練各校必須非政府全體師生積極開展消防應(yīng)急撤離演練，模擬滅火器采用方法和火災(zāi)滅火方法。(三)積極開展消防安全主題視頻播放活動(dòng)各班積極開展消防安全主題電影播放活動(dòng)，影片可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻展開瀏覽。(四)其他形式的消防宣傳活動(dòng)積極開展消防科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、消防文藝演出和消防主題演說(shuō)等各類活動(dòng)。四、工作建議(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織學(xué)校設(shè)立消防主題宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且根據(jù)全鎮(zhèn)消防主題活動(dòng)方案的整體精心安排，融合本校實(shí)際制訂可取的方案并選定部門和專人負(fù)責(zé)管理;廣為動(dòng)員部署，提前精心安排。(二)積極主動(dòng)協(xié)同，整體促進(jìn)各部門、各班必須積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，強(qiáng)化協(xié)同，明晰職責(zé)，構(gòu)成整體合力，融合方案中的宣傳主題，非政府積極開展內(nèi)容豐富、實(shí)效性弱和存有針對(duì)性、存有聲勢(shì)、存有特色的宣傳活動(dòng);按照鎮(zhèn)教委的建議，全體師生積極參與、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)搞好活動(dòng)的宣傳非政府工作;各學(xué)校根據(jù)全鎮(zhèn)方案制訂進(jìn)一步細(xì)化方案，多樣活動(dòng)內(nèi)容，并應(yīng)邀有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)出席活動(dòng)。(三)多策并舉，技術(shù)創(chuàng)新形式學(xué)校必須先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)往年經(jīng)驗(yàn)，探究消防宣傳思路和方法，技術(shù)創(chuàng)新宣傳形式，多樣傳教內(nèi)容，精心策劃，充分利用各類社會(huì)資源，力求活動(dòng)接到更好的效果。(四)主動(dòng)匯報(bào)，強(qiáng)化意見反饋消防主題宣傳活動(dòng)就是消防安全工作的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，各學(xué)校必須按照今年的實(shí)際情況，積極主動(dòng)部署和非政府主題宣傳日活動(dòng)。學(xué)校必須把活動(dòng)總結(jié)(包含活動(dòng)情況匯總表和照片、影視資料)和消防主題宣傳活動(dòng)方案呈報(bào)鎮(zhèn)教委安全管理辦公室。消防主題宣傳活動(dòng)積極開展期間，鎮(zhèn)教委將根據(jù)各單位呈報(bào)的活動(dòng)方案對(duì)各學(xué)校活動(dòng)非政府積極開展情況展開稽查，對(duì)于活動(dòng)亮點(diǎn)多、宣傳范圍廣、反響效果不好的單位將定期公布會(huì)議記錄不予推展表彰，對(duì)活動(dòng)中工作有利的單位給與通報(bào)批評(píng)。

學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)施為了保證我們的教研活動(dòng)順利進(jìn)行，就須要我們事先制訂活動(dòng)方案，那你曉得什么樣的教研活動(dòng)方案就可以二要地協(xié)助至我們嗎?下面就是大編成給大家整理的學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇1一、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“微文化”悄然問世，“微時(shí)代”的到來(lái)，使人們漸漸介紹并熟識(shí)一個(gè)新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現(xiàn)一股“微課”的熱潮。發(fā)微課就是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，采用多媒體技術(shù)在五至十分鐘左右就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開針對(duì)性傳授的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈圓形“點(diǎn)”狀、碎片化，這些知識(shí)點(diǎn)，可以就是教材闡釋、題型通識(shí)科、考點(diǎn)概括;也可以就是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的科學(xué)知識(shí)傳授和展現(xiàn)。在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用領(lǐng)域微課，可以大力推進(jìn)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的建立，從而更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效率提升。二、主題教研的內(nèi)容——利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”(一)微課化解的問題就是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)一節(jié)微課通常講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的挑選，事關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用以制作微課，就是一個(gè)較好的挑選，較為合乎微課制作的初衷：教學(xué)資源互動(dòng)，為學(xué)生(教師)答疑，鼓舞教學(xué)。(二)必須適宜用多媒體抒發(fā)微課做為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須適宜采用多媒體特性，對(duì)于不適宜采用多媒體抒發(fā)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許就是徒勞的，因?yàn)橐苍S采用黑板教學(xué)或展開活動(dòng)課堂教學(xué)的教學(xué)效果較佳。同時(shí)也可以并使教學(xué)過程憤世嫉俗看似，而令觀看者喪失自學(xué)性欲。因而微課選題必須適宜采用多媒體抒發(fā)，適宜重新加入多樣的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫、聲色兼具的視頻。(三)發(fā)微課必須適宜教學(xué)對(duì)象對(duì)于相同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容必須存有存有差異，展開個(gè)別化教學(xué)，這也就是合乎我們微課理念的。(四)活動(dòng)精心安排：1、主題自學(xué)：展開主題自學(xué)，在教研組展開交流。每次講話必須存有主講人，課題，時(shí)間和地點(diǎn)。2、聽課研討———籌錢公開課對(duì)每個(gè)大主題的實(shí)行情況抽象化——復(fù)習(xí)聽課都也融合自己的主題展開教學(xué)活動(dòng)。3、評(píng)課活動(dòng)——效率如何，必須通過課堂效率評(píng)價(jià)，力求有效率的課堂回答。4、學(xué)期總結(jié)——對(duì)這學(xué)期的主題教研必須有個(gè)總結(jié)。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇2一、指導(dǎo)思想穩(wěn)步貫徹落實(shí)市、學(xué)區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃的精神，不懈努力全面落實(shí)新課程的教學(xué)理念，融合我校實(shí)際，教研組秉持細(xì)致務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培育學(xué)生自學(xué)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以課堂居多陣地，以優(yōu)化課堂教學(xué)做為突破口，弘揚(yáng)合作的精神，著重課余的自學(xué)交流，強(qiáng)化研究，反反復(fù)復(fù)課堂教學(xué)，提高教師素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校教學(xué)躍上新臺(tái)階。二、活動(dòng)非政府語(yǔ)文組由穿海棠老師負(fù)責(zé)管理。其余語(yǔ)文老師為組員。三、主要措施1、聽課、聽講、評(píng)課：語(yǔ)文精心安排四名老師上課。具體內(nèi)容就是這樣操作方式的：①教研組短須要在三周Rajgarh不好課題、選定主備人員，然后全體參予集體復(fù)習(xí)，最后提早一周由分組同意效力者、試教;②開學(xué)時(shí)，各學(xué)科的成員埃武拉區(qū)不好課按時(shí)出席，其它學(xué)科的老師若有空也可以出席;③正式宣布聽課，聽講老師搞好筆記;聽到后馬上評(píng)課(一兩位老師主評(píng))，由教研組短負(fù)責(zé)管理;④聽到后一周內(nèi)，效力老師上繳教案，同學(xué)科的聽講老師上繳評(píng)課稿，聽到后一周多兩天內(nèi)，效力老師在看看了評(píng)課稿后上繳教后思考。2、集體復(fù)習(xí)：①教研組短須要在定好課題、選定主備人員(開學(xué)前三周);②主備人員先自帶(開學(xué)前三周);③主備人員把教案列印發(fā)給本組的其他老師，使他們先思索、修正(開學(xué)前兩周);④集體復(fù)習(xí)，回去后由分組同意效力者(開學(xué)前一周);⑤試教，個(gè)別評(píng)議，再次自帶(開學(xué)前一周);⑥校公開課，集體評(píng)議。集體復(fù)習(xí)各教研組成員應(yīng)當(dāng)向開學(xué)者提供更多校公開課后的'書面評(píng)課。本學(xué)期語(yǔ)文組集體復(fù)習(xí)兩次。3、寫字教學(xué)、高段教學(xué)、中段教學(xué)、低段教學(xué)交流會(huì)：每人準(zhǔn)備工作一份有關(guān)資料展開交流，個(gè)別老師講授。4、積極主動(dòng)出席濱海教研聯(lián)盟、學(xué)區(qū)、市等教研活動(dòng)。特別就是出席濱海教研聯(lián)盟的成員，嚴(yán)禁無(wú)故曠工、缺席;有關(guān)作業(yè)懇請(qǐng)注重質(zhì)量。5、觀賞教學(xué)光盤：觀后寫下評(píng)課，一周后上繳。本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)組各精心安排兩次。四、個(gè)別表明1、教研活動(dòng)推行教研組短負(fù)責(zé)制，每次教研組活動(dòng)都必須存有書面記錄和考勤。2、教研組活動(dòng)視同正常課時(shí)工作量，缺席應(yīng)當(dāng)在教研活動(dòng)前向教研組短告假，并在教研活動(dòng)記錄冊(cè)上標(biāo)明告假原因。3、教研組活動(dòng)應(yīng)當(dāng)提早10分鐘抵達(dá)選定地點(diǎn)，并隨身攜帶有關(guān)資料和必不可少自學(xué)用書。4、教研組成員必須按時(shí)順利完成教研組短布置的教研活動(dòng)任務(wù)，特別就是稿子必須及時(shí)上繳5、出外自學(xué)(表示溫州)回去必須寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，并在教師可以或教研組活動(dòng)中講話，或者搞示范課。6、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)管理監(jiān)督并非政府不定期抽檢。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇3一、指導(dǎo)思想以__市的學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，融合教研組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)積極開展有助于學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。二、教研目標(biāo)1、骨干教師助推青年教師，共同提高課堂教學(xué)水平。2、積極主動(dòng)探詢“有效率教學(xué)”的科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)質(zhì)量。3、不懈努力建立教研組特色。三、積極開展活動(dòng)，提升教研水平1、狠抓理論自學(xué)。21世紀(jì)就是信息化社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，終身自學(xué)對(duì)教師的存活和發(fā)展極為重要，教研組自學(xué)既就是一種團(tuán)體壓力又有利于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的構(gòu)成。必須鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)理性地思索教學(xué)問題，而不要小瞧理論思維，理論自學(xué)必須更加指向?qū)嵺`中出現(xiàn)的真實(shí)問題。因此必須利用教研活動(dòng)時(shí)間展開理論的自學(xué)。此外，除寫作教育教學(xué)有關(guān)的理論論著，倡導(dǎo)寫作文學(xué)作品以及能夠提升自身文化底蘊(yùn)，提高人格魅力的書籍。教師寫下不好自己的業(yè)務(wù)筆記，編寫讀書心得體會(huì)，積極主動(dòng)出席學(xué)校的教師讀書沙龍活動(dòng)。2、健全常規(guī)工作，規(guī)范集體復(fù)習(xí)。(1)規(guī)范集體復(fù)習(xí)，真正努力做到集老師們的智慧，底上每一個(gè)課時(shí)。復(fù)習(xí)前精心安排不好復(fù)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容以及教案撰寫的，教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕套用參照教案，教后必須寫下不好教學(xué)心得體會(huì)或教后記，以便提升教學(xué)質(zhì)量。(2)作業(yè)規(guī)范化建議進(jìn)一步加強(qiáng)、細(xì)化。穩(wěn)步培育學(xué)生較好的順利完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的作業(yè)規(guī)范化建議，并使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量存有顯著的提升，達(dá)至凈化、美化。3、狠抓聽講、評(píng)課活動(dòng)。任何一次公開課教學(xué)就是一位教師對(duì)教材的處置、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過程中應(yīng)付能力、鼓舞鼓勵(lì)學(xué)生等各種能力的展現(xiàn)，也就是一位教師教學(xué)理念、基本素養(yǎng)的彰顯，因此任何一次公開課對(duì)教師自身能夠快速蛻變可以起著積極主動(dòng)的促進(jìn)作用。所以，教研組必須充份注重每一次公開課，深入細(xì)致非政府不好聽講、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)于組內(nèi)的青年教師的開學(xué)設(shè)想必須深入細(xì)致匯報(bào)，組內(nèi)教師都必須對(duì)其初稿的可操作性能夠作出客觀的評(píng)價(jià)，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問題明確提出忠告。課堂教學(xué)完結(jié)之后，客觀地評(píng)價(jià)他這堂課的順利和失利之處，使得青年教師盡快蛻變出來(lái)。本學(xué)期，教研組將穩(wěn)步積極開展不好“螺旋翻轉(zhuǎn)課”的活動(dòng)。4、轉(zhuǎn)型學(xué)生的自學(xué)方法，踐行學(xué)生的主人翁意識(shí)。根據(jù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)建議：創(chuàng)建獨(dú)立自主、合作、技術(shù)創(chuàng)新的自學(xué)方式，在課堂上用公平、包容的態(tài)度看待每一位學(xué)生，在溝通交流和“對(duì)話”中同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，不懈努力創(chuàng)建協(xié)作的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不合乎新時(shí)代的建議，不懈努力培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)運(yùn)用能力，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則就是引路人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的自學(xué)環(huán)境，真正彰顯學(xué)生的自主性，從而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。5、強(qiáng)化課題研究，大力推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)化進(jìn)程。課題研究就是提升教學(xué)效益的須要，就是深化教學(xué)改革的須要，也就是大力推進(jìn)素質(zhì)教育、培育新時(shí)代人的須要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。融合教學(xué)實(shí)際，深入細(xì)致課題的積極探索和研究，重實(shí)效點(diǎn)與面融合，針對(duì)性與實(shí)踐性結(jié)合，同時(shí)不懈努力進(jìn)一步增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、課堂教學(xué)意識(shí)和精品意識(shí)。本學(xué)期將穩(wěn)步搞好組內(nèi)教師個(gè)人課題的申報(bào)和研究工作。我們只有秉持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取”的精神，就可以把本組的教育教學(xué)研究工作推至一個(gè)代萊高潮。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體內(nèi)容建議，充分發(fā)揮教研組“大、活、嶄新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六深入細(xì)致”為重點(diǎn)，穩(wěn)步以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，強(qiáng)化口語(yǔ)交際、寫作和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典背誦”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提升課堂教學(xué)效率，踐行“智育為先、質(zhì)量第一”的觀念，秉持質(zhì)量全程監(jiān)控，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)有效率教學(xué)，奮力打造出語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，不懈努力積極探索一條“科學(xué)、有效率、高負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，并使教研工作更好地推動(dòng)學(xué)生和教師的蛻變，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率85%，100%學(xué)生樂學(xué)存有短，出席校內(nèi)外競(jìng)賽存有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)存有提升。2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)存有較強(qiáng)的影響力，20%高效率課，60%成效課，100%有效率課，杜絕違憲，負(fù)效課;100%學(xué)生自學(xué)狀態(tài)較好。3、教師隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不懈努力提高教師整體水平，強(qiáng)化理論自學(xué)，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將非政府各項(xiàng)提高語(yǔ)文教師基本功的比賽，例如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。4、常規(guī)教學(xué)：強(qiáng)化和健全教學(xué)常規(guī)檢查，深入細(xì)致有效地積極開展教學(xué)常規(guī)工作，二要提升復(fù)習(xí)、聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5。教研國(guó)民教育：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)行嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極主動(dòng)實(shí)行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提升課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體積極開展教研國(guó)民教育的系列活動(dòng)(包含課堂、作業(yè)、檢測(cè)、全面落實(shí)雙基、校本課程等改革)。6、學(xué)生活動(dòng)：積極開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)。一就是經(jīng)典背誦、二就是讀書節(jié)、三就是寫字測(cè)查。在經(jīng)典寫作中使學(xué)生來(lái)到傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，搞個(gè)存有根的人，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中使學(xué)生浩瀚書海，享用讀書的快感，培育學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，使孩子在寫作中蛻變。寫下不好漢字就是每一個(gè)中國(guó)人必須具備的基本功，本學(xué)期我們將深入細(xì)致培育孩子的寫字能力，使孩子存有一個(gè)較好的書寫姿勢(shì)，能夠?qū)懴乱皇止ふ_切的漢字，為孩子的終身發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。非政府演說(shuō)、朗讀、作文、古詩(shī)文誦讀，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，累積成果。緊緊圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文背誦”這一特色，積極開展古詩(shī)文誦讀大比拼活動(dòng)。存有計(jì)劃的誦讀《新課標(biāo)》里小學(xué)生必腰古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。四、重點(diǎn)工作及措施1、緊貼“自學(xué)”：工作中要不斷寫作、不斷自學(xué)，學(xué)理論文章，學(xué)他人課堂教學(xué)，誠(chéng)記錄：搞好文摘;仁義分析：理不好稅金。穩(wěn)步非政府全組老師自學(xué)、課堂教學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行建議等內(nèi)容的心智、認(rèn)知和應(yīng)用領(lǐng)域。踐行一流的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)就是處置不好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，同時(shí)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。2、把握住“研究”：存有教有研，存有教導(dǎo)必研，以研促教，以研興教，必須緊緊圍繞“教學(xué)”工作積極開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極主動(dòng)出席區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組必須深入細(xì)致非政府再自學(xué)，展開內(nèi)化、思考。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度，深入細(xì)致非政府聽講、評(píng)課，搞好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽中促教，推動(dòng)課堂教學(xué)研究，推動(dòng)教師的發(fā)展。3、著重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師必須立即“看看”出來(lái)，“說(shuō)道”出來(lái)，“議”出來(lái)，真正“顫抖”出來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。強(qiáng)化大課題研究，及教研論文編寫工作。以有效率教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)展開專題研究，寫下不好存有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫下實(shí)踐中存有自己思索、作法的文章，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)犯罪行為的思考，同時(shí)深入細(xì)致編寫教學(xué)思考。特別強(qiáng)調(diào)“合作”：充分發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既必須強(qiáng)化組內(nèi)研究，并使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又必須著重組外交流，并使教研組活動(dòng)求出成效。5、協(xié)調(diào)“檢查”：牢記教學(xué)常規(guī)，尤其必須在復(fù)習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三深入細(xì)致”上花力氣，從而，減少月密難度。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)6、積極開展師生同讀書、念名著活動(dòng)，非政府演說(shuō)、朗讀、作文、古詩(shī)文誦讀，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極主動(dòng)非政府學(xué)生出席校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效率利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參予。引導(dǎo)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品刊登在網(wǎng)上。8、緊緊圍繞學(xué)校“古詩(shī)文背誦”這一特色，積極開展古詩(shī)文誦讀大比拼活動(dòng)。利用早操時(shí)間和課前兩分鐘，存有計(jì)劃的誦讀《新課標(biāo)》里小學(xué)生必腰古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。9、各班在本學(xué)期中都必須存有計(jì)劃地舉辦語(yǔ)文綜合性自學(xué)活動(dòng)，例如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文自學(xué)延展至課外、社會(huì)。10、開學(xué)初各班制定不好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。非政府豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起互動(dòng)、深入探討、思索、體悟，并使學(xué)生步入幸福的寫作境域，在廣為的寫作中，志成怡神，多樣人文素養(yǎng)，從而快速增長(zhǎng)學(xué)生的課外科學(xué)知識(shí)，寬廣學(xué)生的視野。12、辦成三次手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)相同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)不好模板。與學(xué)校開放日融合，展開學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展現(xiàn)。13、積極開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，推動(dòng)共同發(fā)展。五、具體安排二月份：1、制定備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。2、非政府自學(xué)《新課標(biāo)》闡釋材料及西師版教材的撰寫原則。3、呈報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表中逐步實(shí)行。三月份：1、研究課展現(xiàn)、交流活動(dòng)，非政府聽到、評(píng)課。2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備工作。3、積極開展“古詩(shī)文背誦”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。4、準(zhǔn)備工作家長(zhǎng)開放日的課及成果展現(xiàn)。5、常規(guī)檢查，意見反饋。四月份：1、中、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽。2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、意見反饋。3、、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。五月份：1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文背誦匯報(bào)。2、讀書匯報(bào)活動(dòng)，成果展現(xiàn)。3、杰出教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。5、常規(guī)月檢查。六月份：1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、上不好備考示范課。3、期末考試。七月份1、教研組、備課組交流總結(jié)。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇5一、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)行素質(zhì)教育為突破口，融合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用，通過活動(dòng)的積極開展去調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)成較濃郁的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)的積極開展本著切實(shí)有效的原則，積極主動(dòng)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率。二、工作思路及目標(biāo)1、理論自學(xué)，必須不斷自學(xué)新課程理論，自學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰教育教學(xué)目標(biāo)，積極探索教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)理論修養(yǎng)。2、課堂教學(xué)研究，深入細(xì)致課堂，及時(shí)調(diào)研，高度關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，盡早思考和總結(jié)，提升課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3、教材教法研究，參予國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，展開子課題的研究，提高教師個(gè)人研修能力，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。三、工作主要措施(一)、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。1、非政府本教研組教師自學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深入細(xì)致闡釋新版課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)理論專著，強(qiáng)化理論與課堂教學(xué)相結(jié)合的觀念，使得教師從觀念至行動(dòng)的全盤轉(zhuǎn)型。2、以課堂居多陣地，合理、科學(xué)、有效地展開課堂教學(xué)，向課堂必須質(zhì)量，必須實(shí)效，提升課堂單位時(shí)間的使用率。3、穩(wěn)步實(shí)行集體復(fù)習(xí)制度。特別強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)同合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同蛻變。備課組短按教學(xué)內(nèi)容分割相同內(nèi)容的主復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人，主復(fù)習(xí)人必須明確提出復(fù)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的非政府和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)文練的研究，努力做到精義，新穎，不搞違憲作業(yè)。各班作業(yè)必須盡量統(tǒng)一，易于小結(jié)和集體思考，調(diào)研。4、各教學(xué)環(huán)節(jié)必須認(rèn)真落實(shí)。復(fù)習(xí)必須適應(yīng)環(huán)境嶄新建議新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念必須嶄新、教學(xué)手段和方法必須嶄新，而且教學(xué)目標(biāo)必須嶄新，教后思考不要走過場(chǎng)。聽講評(píng)課活動(dòng)，深入細(xì)致核對(duì)不好聽講筆記，搞好評(píng)課。5、穩(wěn)步全面落實(shí)不好“肇家浜工作”。一就是非政府本組教師自學(xué)掌控多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，打牢教師教學(xué)基本功，推動(dòng)教師自身的蛻變。二就是青年教師的蛻變，指導(dǎo)教師必須深入細(xì)致課堂，吉北，存有針對(duì)性，存有成效。6、順從學(xué)校教務(wù)室的建議，搞好教學(xué)常規(guī)檢查，重實(shí)效存有記錄，存有總結(jié)，存有提高。(二)強(qiáng)化課題研究管理，提高研修能力。1、非政府不好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。深入細(xì)致非政府教師出席國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬太陽(yáng)課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過研討、參觀、評(píng)議等形式，相互自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)教師教學(xué)水平的提升。2、深入細(xì)致積極開展國(guó)家級(jí)文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)研究課題之“初中寫作與文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)有效率融合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)每位教師的科研能力的提高，構(gòu)成本校的課題研究特色。堅(jiān)實(shí)地積極開展該課題研究，非政府教師深入細(xì)致上不好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員必須緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的須要，確認(rèn)自學(xué)重點(diǎn)，講究自學(xué)方式，提升自學(xué)效率，重實(shí)效：自覺自學(xué)理論，深入研究積極探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)撰寫論文，全面落實(shí)每人緊緊圍繞課題一節(jié)課基準(zhǔn)分析。四、活動(dòng)精心安排三月份：1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃、精心安排教學(xué)進(jìn)度、集體復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。2、順利完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬太陽(yáng)課”。3、申報(bào)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，寫下不好課題實(shí)驗(yàn)總方案，確認(rèn)本學(xué)期階段性課題方案。4、舉行第一次教研組會(huì)議，自學(xué)教務(wù)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期本組工作。5、順利完成第一次月考及質(zhì)量分析。6、順利完成第一次展板。四月份：1、舉行第二次教研組會(huì)議，自學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)。2、順利完成“優(yōu)課”的磨課、演唱。3、“初中寫作與文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)有效率融合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：剖析文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練點(diǎn)。4、順利完成第二次展板，七年級(jí)傳統(tǒng)文化宣傳;八年級(jí)經(jīng)典寫作。五月份：1、根據(jù)學(xué)校精心安排搞好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。2、上繳文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練點(diǎn)搜集表格。3、舉行備課組短會(huì)議，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練點(diǎn)展開概括整理。4、順利完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查，上繳教務(wù)處。5、出席學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。6、順利完成第三次展板。六月份：1、中考、期末調(diào)研考試。2、編寫教學(xué)論文或教育故事情節(jié)，課堂教學(xué)史事或案例分析。3、課題研究資料整理、匯總。4、寫下不好教研組期末總結(jié)。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇6一、指導(dǎo)思想以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“推動(dòng)教師專業(yè)蛻變，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步健全常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，并使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造出淪為我校教科研的一處?kù)n麗的風(fēng)景。二、工作重點(diǎn)及措施1、進(jìn)一步健全讀書自學(xué)制度，創(chuàng)設(shè)較好的自學(xué)氛圍。為進(jìn)一步提高我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步健全讀書自學(xué)制度，創(chuàng)設(shè)較好的自學(xué)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，構(gòu)成自學(xué)上的互動(dòng)、協(xié)同。穩(wěn)步擴(kuò)充語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，穩(wěn)步向老師所推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，穩(wěn)步不定期派發(fā)有關(guān)自學(xué)資料并分散非政府自學(xué)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)自學(xué)融合出來(lái)，建議每位語(yǔ)文老師每周念一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少念一本教育雜志，每學(xué)期至少念一部教育理論專著，并搞好讀書筆記。使一流的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)課堂教學(xué)。2、注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和方法的培育，推動(dòng)語(yǔ)文自學(xué)的身心健康發(fā)展。建議學(xué)生在平時(shí)的自學(xué)過程中，字必須規(guī)規(guī)矩矩的寫下，話必須清清楚楚的說(shuō)道，練必須踏踏實(shí)實(shí)的搞，作文必須認(rèn)認(rèn)真真的順利完成。建議學(xué)生必須存有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文抄錄本(素材累積)和作文本。不定期舉辦自學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、繼續(xù)抓好集體復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮集體效能。集體復(fù)習(xí)就是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上就是流于形式。本學(xué)期必須進(jìn)一步全面落實(shí)集體復(fù)習(xí)制度，首先備課組短思想上要注重，措施必須妥當(dāng)，其它老師必須緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都必須展開研討，實(shí)行“分塊復(fù)習(xí)，集體評(píng)議、個(gè)人修正、著重思考”的總體思路思路。使教師沿著“復(fù)習(xí)——評(píng)議——修正——思考”這一交互互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)式過程，求出問題的化解，從而推動(dòng)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同蛻變，達(dá)至相互自學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。4、注重課堂視導(dǎo)工作，使課堂綻放生命活力。提升教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期必須穩(wěn)步積極開展聽到、說(shuō)道、評(píng)者、談等教研形式，穩(wěn)步積極開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，深入探討初中語(yǔ)文四書課、描述性課、文學(xué)創(chuàng)作課、口語(yǔ)交際課、名著編者按課、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，多樣和發(fā)展校本教研。為多樣和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，多樣和發(fā)展校本教研。協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題展開追蹤和督助，每種材料都必須定期上繳，并展開階段成果匯報(bào)。避免“死去課題”現(xiàn)象出現(xiàn)。6、積極開展多種形式的語(yǔ)文自學(xué)活動(dòng)，發(fā)掘課外語(yǔ)文自學(xué)資源本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況穩(wěn)步積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的自學(xué)空間，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的恰當(dāng)導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，發(fā)掘課外語(yǔ)文自學(xué)資源進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。7、注重名著寫作活動(dòng)，為學(xué)生今后人生踢不好精神底子。培育學(xué)生廣為的寫作興趣，倡導(dǎo)太少做題，多讀書，不好讀書，念好書，念整本書。重點(diǎn)放到名著寫作，根據(jù)各年級(jí)的名著編者按篇目每學(xué)期所推薦兩本，建議人手一本，需借可購(gòu)，期中考試前寫作回去一本，期中考試后寫作回去一本，每讀一本，舉行一次讀書交流會(huì)，講故事，談?wù)擉w會(huì)，讀兩本舉辦一次名著科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再所推薦)下來(lái)至少?gòu)?fù)本10本名著，中考名著的考試就沒什么魏娜的了。具體內(nèi)容所推薦如下：七(上)《快樂的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》九(上)《鋼鐵就是怎樣吉克的》8、強(qiáng)化作文教學(xué)的改革，積極探索作文教學(xué)新途徑。寫作能力就是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)切合學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生不易動(dòng)筆，樂意抒發(fā)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生高度關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，抒發(fā)真情實(shí)感。在文學(xué)創(chuàng)作教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)特別注意培育觀測(cè)、思索、整體表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。建議學(xué)生說(shuō)道真話、這話、心里話。不說(shuō)道假話、空話、套話。應(yīng)屬學(xué)生的獨(dú)立自主文學(xué)創(chuàng)作提供更多有利條件和寬廣空間，增大對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主擬題，太少寫下命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精義有價(jià)值，使學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作。注重作文的自我修正和相互修正。9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料檔案管理工作。對(duì)各種教研材料分類展開整理，今后學(xué)校應(yīng)付上級(jí)主管部門的檢查評(píng)選提供更多材料依據(jù)。學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)方案實(shí)行篇7為了更好地順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，融合語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂新學(xué)期初一語(yǔ)文工作計(jì)劃如下：一、努力學(xué)習(xí)理論、更新觀念、提高素質(zhì)1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)一流的教育教學(xué)理論和代萊《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季已經(jīng)開始，語(yǔ)文教材展開了較大幅度的更新。我們必須深入細(xì)致鉆研教材，辨認(rèn)出其變化之處以及更新之目的，融合我省中考考綱，改良教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。2、教研組每位成員必須經(jīng)常寫作語(yǔ)文報(bào)刊雜志，例如《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參照》等，及時(shí)介紹語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文國(guó)民教育趨向，拓展視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;謀求不好的教法以省時(shí)、高效率地達(dá)至代萊教學(xué)目標(biāo)。二、抓好常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率1、全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)就是揪課堂教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵就是全面落實(shí)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。極力貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色，注重早操，按照學(xué)校建議，務(wù)必努力做到早操目標(biāo)化;作業(yè)分層而適度，搞、丁納日期，除作文外，審閱不少于24小時(shí);秉持課前背誦，背誦以當(dāng)堂新課和古詩(shī)文居多。2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)就是主陣地。本學(xué)期，必須穩(wěn)固踐行教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)型學(xué)生的自學(xué)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、多樣、開朗、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)的習(xí)慣和能力，注重技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的培育，不懈努力使得課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最佳化，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。以提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、強(qiáng)化常規(guī)調(diào)研，強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽講、評(píng)課活動(dòng)。道德教育，跑過來(lái)，多渠道、多途徑地聽講、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教學(xué)水平，并使個(gè)體的犯罪行為變?yōu)榱巳后w的犯罪行為，以此助推整個(gè)教研組，有效地提升教師的課堂教學(xué)水平。4、充份資源整合教學(xué)資源，提升全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通在的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。使語(yǔ)文課堂活出來(lái)。年青教師在具體操作方面應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地協(xié)助老教師。5、必須高度重視考試。任何Champa老師必須融合學(xué)生實(shí)情展開Champa，按照中考建議Champa，松省高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。6、著重對(duì)青年教師的培育。搞好年青教師的傳、幫忙、拎工作。老教師必須協(xié)助嶄新教師，嶄新教師就教法、知識(shí)點(diǎn)等方面多求教老教師。抓住機(jī)會(huì)，盡力所推薦，為青年教師的蛻變構(gòu)建平臺(tái)。三、積極開展特色教育，拓寬學(xué)生視野。積極開展語(yǔ)文特色教育，提高學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的自學(xué)興趣：(1)課前背誦;(2)早操目標(biāo)化;(3)寫字練;(4)文學(xué)社;(5)背誦社等。百尺竿頭，更進(jìn)一步，這就是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在代萊學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，集思廣益，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為董事長(zhǎng)的“三個(gè)目標(biāo)”發(fā)力!

2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案教師就是農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。教師就是農(nóng)村教育的靈魂。沒鄉(xiāng)村教師素質(zhì)的秉持和不斷提升，復(fù)興鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。下面就是大編入大家整理的關(guān)于2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案，熱烈歡迎大家去寫作。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇1】為穩(wěn)步促進(jìn)我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提升，深化課堂教學(xué)，為下一步的課堂講課比賽搞準(zhǔn)備工作，特舉辦教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)。具體內(nèi)容建議如下：一、參賽人員45歲以下的教師，其他教師自愿出席。二、時(shí)間單周周三早晨，自己領(lǐng)到一樓門廳展覽，周五下午上班前偷走。三、比賽內(nèi)容建議每次順利完成一首七言絕句的古詩(shī)(所寫下內(nèi)容包含題目、作者)，字體：楷書。四、建議及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、培訓(xùn)主要考查教師的板書設(shè)計(jì)能力，漢字書寫水平以及書寫的熟練程度。2、板書設(shè)計(jì)方面：(1)教師姓名寫下在古詩(shī)右下方。(2)標(biāo)題、作者、正文必須在字體大小上存有顯著的區(qū)別。所寫下內(nèi)容在黑板上布局規(guī)整、合理，字距、行距適度，不撕不斜。3、漢字書寫方面：(1)無(wú)法存有錯(cuò)別字;(2)用筆恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理;(3)節(jié)奏準(zhǔn)確、視覺效果美觀大方。4、無(wú)故不參加者以零分計(jì)。五、評(píng)獎(jiǎng)1、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員。2、評(píng)委評(píng)分建議：滿分100分后、一類：95—100;二類：90—94;三類：85—89;四類：80—84。書寫工整簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、美觀大方者為一類。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇2】根據(jù)市教育局《關(guān)于舉行x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提高全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通告》（連教辦師【20__】11號(hào)）精神，融合我區(qū)實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)__區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提高全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)就是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提高工程”的關(guān)鍵組成部分，通過積極開展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng)，以項(xiàng)目統(tǒng)率，充分調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效率積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)、充分發(fā)揮示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用?；顒?dòng)實(shí)行競(jìng)技甄選與隨機(jī)Masseube結(jié)合的方式確認(rèn)復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技結(jié)合，以競(jìng)技助推培訓(xùn)、以競(jìng)技推動(dòng)自學(xué)，提高培訓(xùn)效能，把競(jìng)技過程辦好推動(dòng)社會(huì)各界教師自學(xué)交流的培訓(xùn)活動(dòng)，并使所有參訓(xùn)、參賽教師都存有斬獲和提升。二、活動(dòng)分組與范圍第二屆積極開展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）、綜合課堂教學(xué)（科學(xué)、勞技）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人評(píng)判員一科。競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年A組與、B組與，小學(xué)中老年A組與、B組與。1978年12月31日后長(zhǎng)大的為青年組，以居民身份證為依據(jù)。中心校為A組與，非中心校為B組與（以本學(xué)期任教學(xué)校為依據(jù)）。所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的適當(dāng)學(xué)科教師均應(yīng)當(dāng)報(bào)名者出席培訓(xùn)活動(dòng)（已調(diào)職至區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡嚴(yán)重不足5年（男19__年9月1日前長(zhǎng)大，女19__年9月1日前長(zhǎng)大）或因病無(wú)法秉持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人提出申請(qǐng)、學(xué)校審查、區(qū)教育局核準(zhǔn)，可以不出席競(jìng)技活動(dòng)。區(qū)政府所在地學(xué)校（含原城東、城南學(xué)校）教師以及將近五年（20__年至今）已贏得過縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，無(wú)此參賽范圍。三、活動(dòng)形式與內(nèi)容本次競(jìng)賽程序分成初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校非政府；復(fù)賽由區(qū)教育局非政府，決賽由市教育局非政府。初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)須要，減少普通話等考核內(nèi)容。決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展現(xiàn)（分值15%）、現(xiàn)場(chǎng)面試（分值15%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）。學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為課堂教學(xué)操作方式，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演說(shuō)，其它學(xué)科均為徒手作圖。四、時(shí)間精心安排12月2日之前，學(xué)校順利完成初賽；12月中旬，區(qū)非政府復(fù)賽；年底市教育局非政府決賽。決賽按市局通告建議展開。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及名額分配本次活動(dòng)市局成立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、杰出組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校非政府培訓(xùn)、Masseube檢查及競(jìng)賽得獎(jiǎng)等情況評(píng)選活動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、杰出組織獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)得獎(jiǎng)教師占到全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)贏得情況測(cè)評(píng)。區(qū)按各學(xué)校出席初賽教師總數(shù)的30%，將出席區(qū)級(jí)復(fù)賽的得獎(jiǎng)名額按比例分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。出席復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績(jī)所推薦、40%由區(qū)精心安排在所有必須參訓(xùn)的教師中隨機(jī)提取。區(qū)教育局將對(duì)出席復(fù)賽的教師分組成立一、二等獎(jiǎng)。市教育局按照各縣區(qū)出席復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將出席決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配至各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績(jī)所推薦、40%由市隨機(jī)在出席復(fù)賽的教師中提取。六、非政府領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校必須對(duì)所推薦呈報(bào)出席初賽、復(fù)賽的教師深入細(xì)致展開資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，拒絕接受群眾監(jiān)督。凡辨認(rèn)出弄虛作假或不符合規(guī)定的，中止參賽資格，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給與適當(dāng)?shù)奶幏??；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：x副組長(zhǎng)：x成員：__內(nèi)設(shè)辦公室：主任：x副主任：x成員：__七、其它事項(xiàng)12月2日之前，以學(xué)校為單位，蓋章公章呈報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，Excel表格電子稿通過辦公平臺(tái)播發(fā)至綜合培訓(xùn)部__處為。聯(lián)系電話：__（電話政務(wù)通短號(hào)__）。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇3】根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實(shí)行20__年“海南省邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”的通告》（瓊教師〔20__〕36號(hào)）精神，現(xiàn)就關(guān)于實(shí)行20__年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通告如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)通過培訓(xùn)，并使培訓(xùn)對(duì)象的師德學(xué)識(shí)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力等存有明顯提高，二要提升我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與課堂教學(xué)能力等各方面的水平，具有除主教學(xué)科外擔(dān)任一門脆弱學(xué)科的教學(xué)技能。具體內(nèi)容目標(biāo)和任務(wù)如下：1、提高師德學(xué)識(shí)。通過理論自學(xué)、榜樣示范點(diǎn)、稀釋內(nèi)化等，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力做到潛下苦心育人，靜下心來(lái)教書，進(jìn)一步提高師德學(xué)識(shí)。2、多樣專業(yè)知識(shí)。通過聽到講座、觀賞視頻+研討、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等形式，填補(bǔ)學(xué)科本體性知識(shí)瑕疵，認(rèn)知小學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)分析教材，提升復(fù)習(xí)、聽課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實(shí)踐性等專業(yè)知識(shí)。3、通過項(xiàng)目的實(shí)行，進(jìn)一步積極探索適宜我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效率模式。二、培訓(xùn)對(duì)象及方式（一）培訓(xùn)對(duì)象我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見到附件1）。（二）培訓(xùn)形式第一階段：分散培訓(xùn)（20__年8月6日—8月13日）共7天。第二階段：家訪進(jìn)社區(qū)。三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)第一階段：1、時(shí)間：20__年8月6日—8月13日2、地點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會(huì)議室（語(yǔ)文班）第四小學(xué)多媒體會(huì)議室（數(shù)學(xué)班）3、放假時(shí)間：20__年8月6下午半天地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺(tái)（語(yǔ)文班）；東方市綠寶樓酒店前臺(tái)（數(shù)學(xué)班）。第二階段：11月中下旬，具體內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)另行通知。四、培訓(xùn)非政府與實(shí)行（一）非政府領(lǐng)導(dǎo)本次培訓(xùn)活動(dòng)按照省教育廳的通告建議，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理非政府實(shí)行。為了強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，保證培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行，教育局設(shè)立20__年?yáng)|方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)行以及指導(dǎo)考核評(píng)價(jià)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（二）非政府實(shí)行與管理建議1、本次培訓(xùn)活動(dòng)由市教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理非政府實(shí)行和管理。培訓(xùn)分后小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)班展開。培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)由我市省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師共同組成，為保證培訓(xùn)活動(dòng)有效率積極開展，市教研訓(xùn)中心對(duì)培訓(xùn)課程展開精心設(shè)計(jì)，甄選經(jīng)驗(yàn)豐富的省市級(jí)杰出骨干教師、學(xué)科帶頭人出任培訓(xùn)者，共同組成東方市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)課程教授、指導(dǎo)、管理、檢查評(píng)估等工作，專家團(tuán)隊(duì)成員如下：（1）小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。副組長(zhǎng)：唐道師省級(jí)骨干教師、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。組員：唐傳經(jīng)省級(jí)骨干教師、培訓(xùn)室教研員（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)。副組長(zhǎng)：陳仕鋒小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、省級(jí)學(xué)科帶頭人組員：李剛省級(jí)學(xué)科帶頭人2、為了強(qiáng)化培訓(xùn)的非政府管理，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)推行項(xiàng)目責(zé)任人制度和班主任管理制度，按學(xué)科設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)班，每班精心安排兩名班主任負(fù)責(zé)管理，推行全天上、下午2次考勤，每天精心安排一次作業(yè)，當(dāng)天檢查總結(jié)。3、參訓(xùn)學(xué)員告假必須經(jīng)教育局分管局長(zhǎng)同意，學(xué)員缺勤情況班主任及時(shí)通報(bào)中心校校長(zhǎng)，匯報(bào)教研訓(xùn)中心和教育局。4、本次培訓(xùn)活動(dòng)列為我市小學(xué)教師穩(wěn)步教育培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)考核成績(jī)合格者，將按市級(jí)基地培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)備案穩(wěn)步教育學(xué)分和學(xué)時(shí)。5、為了創(chuàng)建農(nóng)村教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，此次培訓(xùn)從啟動(dòng)至完結(jié)建議通過攝影、照片、會(huì)議記錄等形式將最為精彩部分記錄下來(lái)檔案留存，為下一次培訓(xùn)提供更多材料先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過程必須制作3次會(huì)議記錄。6、搜集聽課教師的ppT課件上傳至培訓(xùn)室博客，使業(yè)務(wù)培訓(xùn)教師積極開展在線研討。7、搞好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作。8、各中心校必須認(rèn)清形勢(shì)，把本次培訓(xùn)當(dāng)作提升教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度去注重，選派責(zé)任心弱的教師出席培訓(xùn)，精心安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，保證本校參訓(xùn)教師的自學(xué)質(zhì)量，把教師的培訓(xùn)情況與績(jī)效工資密切掛勾。9、為了方便管理，本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿。具體內(nèi)容刊發(fā)至地點(diǎn)。五、其它本次培訓(xùn)活動(dòng)參訓(xùn)教師的食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理，差旅費(fèi)由選派學(xué)校負(fù)責(zé)管理。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇4】高素質(zhì)的師資隊(duì)伍就是學(xué)校最寶貴的資源，就是學(xué)校同時(shí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期新形勢(shì)下的教學(xué)工作，推動(dòng)教師專業(yè)蛻變，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，喚起教師參予校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建好形成新型學(xué)習(xí)型非政府，同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制訂教師培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想秉持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造不利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，催生師德學(xué)識(shí)低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全系列、教學(xué)基本功優(yōu)良、具備一定教科研能力、適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期新課程改革市場(chǎng)需求的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、面向全體教師，全員參予培訓(xùn)，加強(qiáng)教師“終身自學(xué)”的意識(shí)。2、緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色積極開展校本培訓(xùn)，著重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提升科學(xué)素養(yǎng)，建好一支能夠適應(yīng)環(huán)境學(xué)校辦學(xué)特色須要的教師隊(duì)伍。3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，引導(dǎo)教師多能夠發(fā)展。推動(dòng)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力獲得進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡階段。4、強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的電磁輻射、助推促進(jìn)作用，提高青年教師的國(guó)民教育科研能力，并使思考型、研究型教師的數(shù)量逐步激增、質(zhì)量逐步提高，骨干比例減小、層次提升。5、同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提升的目的。三、培訓(xùn)原則1、秉持以校為本的原則，即為從學(xué)校的實(shí)際啟程，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，同時(shí)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能夠提高素質(zhì)，化解教育教學(xué)實(shí)際問題。秉持以人為本原則，從教師的實(shí)際啟程，協(xié)助教師存有層次地確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要彰顯差異性，不利調(diào)動(dòng)教師積極性，并使他們主動(dòng)參予，自我技術(shù)創(chuàng)新。2、秉持“教導(dǎo)、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)出來(lái)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在出席省市縣統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開展以提升教師整體素質(zhì)、推動(dòng)教師專業(yè)化水平提升為宗旨的校本培訓(xùn)。1、校本培訓(xùn)以課題研究為切入點(diǎn)，培育德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，非政府教師自學(xué)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌控通常的科研方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提升教師的科研能力，培育教師的可持續(xù)發(fā)展能力，助推教師真正來(lái)到教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據(jù)教師實(shí)際須要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、建議，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并使所有教師有較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師締造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地順利完成教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功建議，積極開展教學(xué)課堂教學(xué)和技能培訓(xùn)，把課堂做為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效益。強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提升教學(xué)技能。積極主動(dòng)鼓勵(lì)教師，運(yùn)用教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)問題展開課堂教學(xué)、研究、思考、總結(jié)，對(duì)教育信息展開搜集、處置、共享資源，并使教師教育教學(xué)犯罪行為彰顯明確性、示范性、參與性和有效性。2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展就是一個(gè)日新月異、永不停歇的過程，教師必須踐行“自學(xué)、自學(xué)、再自學(xué)”的思想，通過多種途徑、多種方法，自學(xué)教育的新理念、新思想、嶄新觀點(diǎn)、嶄新教法，以不斷提升和擴(kuò)充自己，適應(yīng)環(huán)境當(dāng)前形勢(shì)，不被社會(huì)出局。每一名教師都應(yīng)當(dāng)踐行終身自學(xué)理念，全新的自學(xué)方式以教師培訓(xùn)已經(jīng)開始，注重以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參予互動(dòng)為平臺(tái)。教師通過自學(xué)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)合，提升嫻熟操作方式多媒體及制作多媒體課件的能力；提升教師利用電腦獲取信息、利用信息的能力，出席上級(jí)教育部門精心安排的“國(guó)培”“教育技術(shù)能力提高”等有關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。3、骨干培訓(xùn)強(qiáng)化我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研助推促進(jìn)作用，為我校建立名牌學(xué)科、名牌教師踢不好科研基礎(chǔ)。目前我校存有市級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干20人。期望通過對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、唱戲子，并使他們獲得鍛煉身體，同時(shí)通過各級(jí)骨干的助推促進(jìn)作用，推動(dòng)更多的年長(zhǎng)教師提升自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，重新加入至骨干的行列。本年度，強(qiáng)化骨干教師的過程管理，創(chuàng)建追蹤考核檔案。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師高起點(diǎn)、大科研，從身邊出現(xiàn)的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象展開研討，按計(jì)劃，有步驟地積極開展研究活動(dòng)，特別著重平時(shí)研究，秉持教研融合。倡導(dǎo)寫下自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、編寫教育故事情節(jié)、教育教學(xué)思考、研討交流報(bào)告等，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校教育群共享資源平臺(tái)，和大家交流共享資源。4、嶄新教師上崗培訓(xùn)開學(xué)初對(duì)嶄新教師展開培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)結(jié)合，并為嶄新教師分體式不好師父，強(qiáng)化師徒傳幫帶的促進(jìn)作用，二要提升嶄新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)環(huán)境代萊崗位工作。5、出外培訓(xùn)教學(xué)參觀：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分后層次、多形式非政府教學(xué)參觀，構(gòu)成制度。參觀實(shí)地考察：非政府校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授不好的教學(xué)方法和一流的教學(xué)理念，出外實(shí)地考察自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)相同時(shí)期教師穩(wěn)步教育的應(yīng)急任務(wù)，分散展開短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平注重，存有培育前途和潛力的中青年教師，非政府教師出席“國(guó)培計(jì)劃”、省市教科所、縣教研室積極開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培育，研修提升，培育研究型、專家型的骨干教師。7、班主任培訓(xùn)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)行全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通告》，穩(wěn)步搞好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任必須出席班主任專業(yè)化培訓(xùn)，并獲得培訓(xùn)合格證書。創(chuàng)建班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫(kù)，建議學(xué)校在委任班主任時(shí)，優(yōu)先委任受檢教師，積極探索班主任上崗與委任、津貼掛勾新思路。8、公需課培訓(xùn)教師的專業(yè)水平就是教師專門從事教育工作的生命，為更好地全面落實(shí)教育局關(guān)于積極開展公需課培訓(xùn)工作的建議，我校以建設(shè)一支師德學(xué)識(shí)低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功優(yōu)良、具備一定教科研能力、適應(yīng)環(huán)境新課程改革市場(chǎng)需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，不懈努力締造我校教師培訓(xùn)工作新格局，催生一支適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代化教育建議的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式就是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)居多，以學(xué)校居多陣地，緊緊圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提升教師，使得教師自我完善。1、專家培訓(xùn)。聘用教育專家和校內(nèi)外存有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，例如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，緊緊圍繞教育、教學(xué)、國(guó)民教育、教研展開專題講座，協(xié)助老師踐行恰當(dāng)教育觀念。2、交流研討。緊緊圍繞教育教學(xué)中發(fā)生的一些拎共性、存有研究?jī)r(jià)值的問題，非政府研究課，在參予、體驗(yàn)、思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)型教育觀念，通過研討、交流，自學(xué)他人長(zhǎng)處，認(rèn)清形勢(shì)，推動(dòng)自己提升，促發(fā)展整體水平提升。3、參觀觀賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體，非政府教師觀賞有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。4、通過編寫案例、論文、故事情節(jié)文章等，提高教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。六、考核與管理學(xué)校負(fù)責(zé)管理對(duì)教師各種自學(xué)按規(guī)定建議出席，約合學(xué)時(shí)，按照穩(wěn)步教育工作評(píng)查方案建議，搞好教師出席穩(wěn)步教育自學(xué)的考勤、自學(xué)、資料、成果等情況的檢查、記述，深入細(xì)致搞好審查工作。2023鄉(xiāng)村教師假期培訓(xùn)方案【篇5】一、總體設(shè)計(jì)思路1、以《四川省中小學(xué)骨干教師蛻變計(jì)劃》、《宜賓市中小學(xué)骨干教師蛻變計(jì)劃實(shí)行意見》及《宜賓市翠屏區(qū)"十一五"教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及20__年遠(yuǎn)景規(guī)劃體系》為指導(dǎo)，融合我校實(shí)際制訂本方案。2、以可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代自學(xué)思想積極開展培訓(xùn)，注重針對(duì)性、實(shí)效性、先進(jìn)性、前瞻性，注重"技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)置、對(duì)外開放、成效"等原則，從培訓(xùn)、教研、科研三個(gè)維度設(shè)計(jì)，并使之相互促進(jìn)、相互支持、融合為一，共同為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。3、遵從骨干教師的蛻變規(guī)律，構(gòu)筑"合格教師——明朗教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——時(shí)代名師"的教師梯級(jí)發(fā)展模式。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、愛好教育事業(yè)，具備猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具備高尚的職業(yè)道德學(xué)識(shí)，敬業(yè)愛崗，教書育人、為人師表。2、具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，存有課堂教學(xué)新教教材的心愿與能力。3、積級(jí)出席省、市、區(qū)、校非政府的各種活動(dòng)，在新課程實(shí)行與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用。4、能夠勝任畢業(yè)班工作，存有較強(qiáng)的教材資源整合能力和單一制命題的能力。5、具有較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。6、蛻變?yōu)槭袇^(qū)一流，省內(nèi)著名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。三、培訓(xùn)對(duì)象宜賓市八中合乎晉升市級(jí)骨干教師條件的在校教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)態(tài)度。這就是鑄成師魂的教育，通過培訓(xùn)，并使骨干教師從戰(zhàn)略高度踐行"為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、銳意進(jìn)取、淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)的干部教師隊(duì)伍。2、專業(yè)知識(shí)。這就是提高教師實(shí)行素質(zhì)教育能力和水平的訓(xùn)練。以多樣教師學(xué)識(shí)，拓寬、增進(jìn)、更新教師專業(yè)知識(shí)為核心，并使各教師科學(xué)知識(shí)更加廣博、結(jié)實(shí)。3、專業(yè)能力。這就是提高教師跑"專家型"、"學(xué)者型"道路的輕易訓(xùn)練。重點(diǎn)提高三小能力，一就是教育課堂教學(xué)能力，二就是自我發(fā)展能力，三就是教育科研與創(chuàng)新能力。五、培訓(xùn)模式1、自學(xué)經(jīng)典著作一名教師的蛻變至少須要念幾十本書。教研組選定讀書目錄，統(tǒng)一派發(fā)硬面刪讀書筆記，定時(shí)檢查讀書筆記，定期評(píng)選活動(dòng)、交流、展現(xiàn)杰出讀書心得體會(huì)和讀書筆記。列出篇目：《新世紀(jì)師德學(xué)識(shí)》、《國(guó)內(nèi)外前沿教育理論》、《現(xiàn)代教育思想研究》、《新課程學(xué)科教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)犯罪行為策略》、《當(dāng)代中學(xué)名師教學(xué)風(fēng)格通論》、《數(shù)學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)研究》、《初中數(shù)學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。2、培訓(xùn)者助推①理論講座。定期應(yīng)邀專家學(xué)者、名師去我校并作專題講座。講座必須彰顯兩點(diǎn)：理論性弱的內(nèi)容，必須把理性闡釋和化解教學(xué)疑難融合出來(lái)，順利完成理論對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)過程；實(shí)踐性弱的內(nèi)容，必須能夠指導(dǎo)教師運(yùn)用理論展開案例分析，化解實(shí)際問題為基本建議。②案例解析。校內(nèi)杰出骨干教師收集教學(xué)中的共性問題，挑選典范的案例展開解析，鼓勵(lì)其他教師研究、自學(xué)、思考、體悟、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。③示范點(diǎn)仿創(chuàng)。非政府成功者（例如張順生老師）模擬示范點(diǎn)，使其他教師仿效練，再創(chuàng)造性地搬遷。3、科研和培訓(xùn)互動(dòng)①以我校市級(jí)科研課題《主動(dòng)探究，分層環(huán)環(huán)相扣》為中心，非政府全組教師積極主動(dòng)出席教育科研課堂教學(xué)，