小學棋類社團計劃

小學棋類社團方案篇一：小學棋類社團活動方案202203

吳橋小學圍棋社團活動方案

一、指導思想

豐富學生的課余生活，開展學生的思維，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識。選撥有潛力的學生參加各類比賽。二、教學目的：

本學期開設的棋類興趣活動為一局部有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的時機和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示。三、詳細措施

1、社團活動中挖掘一批有潛力選手，通過不斷競爭，使一批最優(yōu)秀棋手脫穎而出。2、開展“名局講解，殘局精華〞等活動，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂。3、不定期舉行比賽，加強隊內競爭意識，激發(fā)隊員興趣，在校內形成良好的藝術氣氛。4、聯(lián)絡高程度的棋手為他們進展指點，輸送有潛力學員到高級別的教練地方訓練。5、保障學棋，解除家長后顧之憂，常聯(lián)絡學員班主任、家長，確保學習、訓練兩不誤。6、不斷進步自我素質，學習和理解最新棋壇動態(tài)及開展趨勢，以便更好地為學生效勞。

五、活動地點：三樓棋類活動室六、社員名單〔略〕七、活動要求

1、做到持之以恒準時練習，堅持每天30分鐘，不能半途而廢。2、社員之間互相學習，互相幫助，取長補短。3、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內安靜和整潔。

小學。。。

2022年3月

篇二：棋類社團活動方案總結

賀爾小學“棋類〞社團活動方案

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、方案、邏輯思維的才能和場面判斷才能，而且可以通過棋類活動，進步少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才根底。

二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進展戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在才能。

2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一根底上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中開展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，進步同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面開展。

三、下棋的好處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心安康。

3、可以促進個性的全面開展，能培養(yǎng)和改良人的思維，增強記憶力和隨機應變才能，進步集中注意力。

4、可以進步學生的邏輯思維才能，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)〞形式，加強靈敏運用，進步學生的綜合才能。

2、設“擂主〞，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練。

2、重點訓練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學生。

賀爾小學“棋類〞社團活動總結

不知不覺中，一學期又過去了，在棋類社團活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以培養(yǎng)智力因素〔棋藝〕與非智力因素〔興趣、情感、性格、意志等〕相結合為原那么，以開展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜歡棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的根底。

一、理解棋的種類及其開展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們理解棋的種類及其開展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的開展史，讓學生理解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈敏的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊理論，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造才能很有好處。另外，在課

堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的缺乏之處，比方一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也表達著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經歷教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后，我們及時理解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的五、開展經常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

棋類社團活開工作總結

賀爾小學

趙應琳唐占花

2022.12

篇三：新旗小學象棋興趣小組活動方案

新旗小學象棋小組活動方案

一．情況分析：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力開展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新才能的社會主義勞動者和接班人?？梢?，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。〞所謂“殊途同歸。〞同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，可以進步學生的整體素質，所以說，這也是施行素質教育的有效途徑。

二．教學目的：

1、讓學生理解中國象棋，理解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中開展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，進步棋藝程度。

三、施行宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

四、教學措施：

教師方面：

1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整進步每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進展課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動完畢時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)

境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經常樹立典范，典范的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面：

多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

經常與社區(qū)愛好者商討，進步棋藝，適應不同風格的各種棋手。家長方面：

有才能的家庭可為孩子配置棋盤，購置一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步進步。

積極配合學校有中國象棋校本課程的施行。

五、教學內容：

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向學生介始中國象棋的歷史開展以及“棋人棋事〞，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時