初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)·探究鄉(xiāng)愁-

說(shuō)課流程說(shuō)教法說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)這首詩(shī)抒寫(xiě)的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情，而是在特殊的時(shí)代，特殊的地理?xiàng)l件下，由海峽阻隔而產(chǎn)生的對(duì)大陸的思念之情。更是漂流到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)人的思鄉(xiāng)情懷。說(shuō)教材

知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌的意象，讓學(xué)生從意象入手體會(huì)詩(shī)歌主題。能有感情的朗讀，通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的美。通過(guò)深情的朗讀，體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情，讓學(xué)生體會(huì)美。通過(guò)誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情，由賞析《鄉(xiāng)愁》的意象美學(xué)會(huì)從意象入手賞析詩(shī)歌。說(shuō)教法欣賞法：通過(guò)欣賞配樂(lè)詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美。誦讀法：這是本課教學(xué)的主要方法，誦讀可讓學(xué)生體會(huì)情感美、節(jié)奏美。

聯(lián)想法：讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境美。說(shuō)學(xué)法積累法朗讀感悟法聯(lián)想想象法教學(xué)流程導(dǎo)入詩(shī)歌賞析拓展延伸新課導(dǎo)入

視頻《鄉(xiāng)愁是什么》導(dǎo)入每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每一滴雨滴，每一陣清風(fēng)，都會(huì)牽動(dòng)游子的離情別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。今天讓我們共同走進(jìn)臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。

余光中：臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年生于南京，1984年從美返臺(tái)任教。詩(shī)人因經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。主要作品:《白玉苦瓜》《春天，遂想起》《鄉(xiāng)愁四韻》等。

識(shí)人論詩(shī)學(xué)生配樂(lè)初步感知。學(xué)生齊讀把握情感。教師指導(dǎo)示范朗誦。師生挑戰(zhàn)激發(fā)興趣。學(xué)生再讀體悟情感。一讀探技詩(shī)歌賞析后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

鄉(xiāng)愁

·遺憾卻又有絲絲甜蜜的語(yǔ)氣稍平淡回憶的口氣深深的失落和痛苦表現(xiàn)出惆悵之情。二讀入境詩(shī)人是借助哪些意象表達(dá)自己情感的？詩(shī)歌賞析郵票——船票——墳?zāi)埂{詩(shī)歌賞析

茫茫海天，細(xì)雨綿綿，云涌浪翻。我親愛(ài)的妻子喲，你是否也和我一樣肝腸寸斷？汽笛聲聲，揮手離別，憑欄而望，你的身影已依稀模糊。我深愛(ài)的妻子啊，為什么我們相愛(ài)容易，相聚卻太難？船兒啊，你慢些走吧，讓我再看看妻的芳顏！手中緊握的那張船票啊，何時(shí)才能讓我又登上回家的客船。詩(shī)歌的語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，這首《鄉(xiāng)愁》詩(shī)的每一節(jié)都構(gòu)成了一幅簡(jiǎn)明生動(dòng)的畫(huà)面。下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的理解，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言把這幅畫(huà)面描繪出來(lái)。（小組同學(xué)交流討論）

三讀悟情詩(shī)歌賞析詩(shī)歌四小節(jié)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。母子別——新婚別——生死別——同胞別四小節(jié)能否交換順序，為什么？①詩(shī)人以時(shí)間為序的構(gòu)思②感情從個(gè)人到國(guó)家的步步升華給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水，酒一樣的長(zhǎng)江水。酒醉的滋味，是鄉(xiāng)愁的滋味。給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水……------余光中《鄉(xiāng)愁四韻》當(dāng)我死時(shí)，葬我，在黃河長(zhǎng)江之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土。在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度，我便坦然睡去，睡整張大陸。------余光中《當(dāng)我死時(shí)》大陸是母親，不用多說(shuō)。燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土。------余光中《從母親到外遇》

拓展延伸出示席慕容的思鄉(xiāng)詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，比較它與余光中《鄉(xiāng)愁》的異同。續(xù)寫(xiě)《鄉(xiāng)愁》故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別後鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去