牛和鵝導(dǎo)學(xué)案

靖師附小“三段五步”高效課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案課題《牛和鵝》課型閱讀課備課教師雒遵恩小組評價：組長審批時間講課教師講課班級講課時間教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會5個生字，能用自己方法正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳膊”等詞語。2、能準(zhǔn)確、流利有感情地朗誦課文。3、了解課文內(nèi)容，總結(jié)概括課文主要內(nèi)容方法。重點難點重點：了解“它即使把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！”這句話，體會作者進(jìn)行心理描寫作用。難點：經(jīng)過感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含道理，認(rèn)識到對待周圍事物，假如從不一樣角度出發(fā)就會得到不一樣結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備資料搜集學(xué)案預(yù)習(xí)第一課時教學(xué)步驟學(xué)案導(dǎo)案一、目標(biāo)導(dǎo)航1.說說牛和鵝有什么特點？2.讀讀老師出示這句話，你相信這句話嗎?1.（出示牛和鵝圖片）同學(xué)們，讓我們來觀賞兩幅圖片，你們看這是什么？2.課件出示“牛眼睛看人，以為人比牛大，所以牛是怕人；鵝眼睛看人，以為人比鵝小，所以鵝不怕人?！苯裉炀妥屛覀儊韺W(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發(fā)。3.板書課題，齊讀課題。二、自學(xué)探究1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，把課文讀通順讀流利。2.學(xué)生讀文、識字、釋詞。3.想想課文主要寫了一件什么事？說說課文先寫什么？接著寫什么？最終寫了什么？1.用自己喜歡方式讀課文，讀文解詞。2.用自己喜歡方法細(xì)心閱讀課文，邊讀邊思索課文主要講了什么。課文是按什么次序講？理清課文條理。三、交流展示1.學(xué)生開火車?yán)收b課文。2.男女生賽讀生詞。3.指讀象聲詞和較難讀詞語。4.說說課文主要講了什么？1.展示自學(xué)結(jié)果，小組交流。2.巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書易寫錯生字。3.課件出示詞語。4.檢驗生字詞掌握情況。四、精講點撥學(xué)生瀏覽課文，試著分段后在小組里交流一下。第一部分：（1-4）寫我們都很相信牛怕人，鵝不怕人說法。第二部分：（5-11）寫我們被鵝追趕，金奎叔幫助趕走了鵝。第三部分：（12-13）我記住了金奎叔話，從此不再怕鵝了。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，理清課文條理，試著給課文分段，從整體上掌握課文主要內(nèi)容。五、達(dá)標(biāo)測試積累本課好詞佳句。巡視指導(dǎo)，寫好讀書筆記。第二課時導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)步驟學(xué)案導(dǎo)案一、目標(biāo)導(dǎo)航1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2.出示目標(biāo)。經(jīng)過上節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了很多收獲，同時也生成了很多問題。這節(jié)課讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)課文。二、自學(xué)探究1.小時候我對鵝與牛有哪兩種截然不一樣態(tài)度？從哪些語段能夠看出來？2.認(rèn)真讀讀5——11自然段，用“——”畫出描寫鵝不可一世樣子句子，用“……”標(biāo)出孩子們（尤其是我）狼狽不堪樣子句子。3.怕鵝與不怕鵝，結(jié)果有什么不一樣？4.從“它即使把我們看比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀”一句中受到了什么樣啟發(fā)？畫出重點詞句，邊讀邊想象畫面，并把自己體會批注在書上。批注不不過對內(nèi)容、思想方面，還應(yīng)該有對文章表示方法認(rèn)識，對于重點優(yōu)美句段要背下來，加深對課文了解。三、交流展示，精講點撥。探究點一：默讀課文，想想作者是怎么怕鵝？從文中找出對應(yīng)句子，畫下來。2、找出描寫“我”心理活動句子讀一讀，感悟到什么？3、從這一系列句子中，能夠看出“我”實在探究點二：日后“我”不怕鵝了，說說是什么事情讓作者改變了看法？找對應(yīng)段落，讀一讀。從這種改變中，你體會到了什么？探究點三：1、小組內(nèi)分角色讀金奎叔叔與“我”對話。2、聽了金奎叔話，“我”明白了什么？體會到什么,先在小組里交流，然后再在全班展示交流。細(xì)讀課文，畫出描寫作者態(tài)度句子，多讀幾遍，體會到鵝不可一世、不怕人；我狼狽不堪和對鵝害怕！能讀出鴨子不可一世和作者狼狽不堪嗎。自己練一練，然后在展示朗誦。引導(dǎo)學(xué)生分角色朗誦，師生點評朗誦。引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)品讀金奎叔叔話：“它即使把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！”，在小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)交流自己了解感悟。五、達(dá)標(biāo)測試在生活中，你碰到這么事情了嗎？你是怎樣處理？結(jié)合自己生活實際談出個人看法。板書設(shè)計牛和鵝牛：欺負(fù)不欺負(fù)我角度不一樣，結(jié)果不一樣。鵝：害怕不害怕教學(xué)反思附：《牛和鵝》學(xué)案和目標(biāo)檢測案《牛和鵝》學(xué)案【知識鏈接】任大霖(1929～1995)浙江蕭山人。1947年開始發(fā)表作品。1956年加入中國作家協(xié)會。著有散文集《山崗上星》、《童年時代朋友》，兒童劇集《水淹春花田》，童話集《鷹媽媽和她孩子》，中篇小說《我們田莊》、《喀戎掙扎》、《哥哥二十四我十五》，短篇小說集《蟋蟀》、《秀娟姑娘》、《少先隊員心靈》、《心中百花》，通訊集《紅泥嶺故事》等。【自學(xué)導(dǎo)航】1、粗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，處理生字詞，并用智慧眼光發(fā)覺課文中你認(rèn)為主要字詞，用橫線畫下來，并在下面抄一抄。2、細(xì)讀課文，標(biāo)好自然段序號，并大聲朗誦自己喜愛段落，做好在全班朗誦準(zhǔn)備。3、精讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？并用﹏﹏線畫出認(rèn)為主要詞語、句子，在旁邊適當(dāng)寫出自己體會。4、分享：自學(xué)了這篇課文后，你想與同學(xué)分享什么？5、質(zhì)疑：再讀課文，用……畫出不能了解詞語、句子，并針對課文寫下自己問題。問題1：問題2：6、回顧課文關(guān)鍵點，按內(nèi)容填一填。牛眼睛看人，以為人比牛大，所以；鵝眼睛看人，以為＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。讓它這么看好了！可是，＿＿＿＿＿＿＿＿，那咱們，，。記著，。家長評價：小組評價：《牛和鵝》目標(biāo)檢測案班級姓名一、看拼音寫詞語。zhèngtuōzhùwēixiàguìbózichítáng（）（）（）（）（）dàgàirěnùqīfuwúyuánwúgù（）（）（）（）二、辨字組詞。惱（）溜（）縫（）羞（）愧（）惱（）留（）逢（）差（）槐（）詛（）躡（）歉（）儀（）譚（）沮（）攝（）謙（）議（）潭（）三、寫出以下詞語近反義詞。1.近義詞頑皮----（）欺負(fù)----（）擺脫----（）堅固----（）2.反義詞束縛----（）慈愛----（）欺負(fù)----（）安全----（）四、選字填空。欺期：日（）（）負(fù)()待（）騙緣原：（）故（）因（）份（）來五、綜合訓(xùn)練。1、“它即使把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)大呀！”這句話前半句是從（）角度看（），后半句是從()角度看（），對待事物（）不一樣，所得（）當(dāng)然不一樣。（Ａ．結(jié)果Ｂ．角度Ｃ．人Ｄ．鵝）2、按要求寫句子。（１）我贊美小草生生不息綠色精神。（縮句）（2）他不是個壞學(xué)生。（改為必定句）（3）要想把學(xué)習(xí)