行道樹導(dǎo)學(xué)案

《行道樹》導(dǎo)學(xué)案知識(shí)目標(biāo)：了解、積累“貪婪、墮落、點(diǎn)綴、冉冉、繁弦急管、紅燈綠酒”等詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)在散文中尋找中心句，并以此了解文章主旨，辯證地了解行道樹“憂愁和愉快”。能力目標(biāo)：抓住議論性文眼，整體把握課文內(nèi)容。培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和探究能力，培養(yǎng)合作研討習(xí)慣。情感目標(biāo)：體會(huì)、拓展短文表示人生哲理，取得教益，培養(yǎng)高尚審美情趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。探究、把握課文主旨，領(lǐng)會(huì)寫作意圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)生活體驗(yàn)，辯證了解關(guān)鍵詞語(yǔ)含義。學(xué)習(xí)方式：朗誦學(xué)習(xí)法、研討點(diǎn)撥法。本文借行道樹形象表示無私貢獻(xiàn)人生信念；短文有敘有議。引導(dǎo)學(xué)生探究文中精辟議論，調(diào)動(dòng)主動(dòng)思維，并適時(shí)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥指導(dǎo)，使學(xué)生深入全方面地了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、朗誦課文，整體感知。1、學(xué)生集體誦讀，要求讀音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適中、語(yǔ)氣抑揚(yáng)、讀出感情。說說課文寫是什么。2、學(xué)生自由朗誦，圈點(diǎn)勾畫出自己最喜歡語(yǔ)段，并簡(jiǎn)明陳說理由。二、學(xué)生再次自由朗誦課文，尋找文章中心句，了解它深刻含義。三、請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組合作探究以下問題，把握課文精神實(shí)質(zhì)。1、為何行道樹認(rèn)定自己事業(yè)是神圣？2、從事“神圣事業(yè)”行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為何“自己選擇”這種命運(yùn)？3、怎樣了解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？為何說是“深沉”？4、本文首尾兩段前后照應(yīng)，但在語(yǔ)序和用詞上又稍有不一樣，為何？5、文中行道樹象征著什么？

四、課內(nèi)練習(xí)：閱讀文段，完成題目。紅花草可能因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)久生活過緣故，我尤其難忘那樸實(shí)無華紅花草。紅花草，也叫紫云英，是一個(gè)生命力很強(qiáng)草本植物。南方水稻種植區(qū)里，遍野都有她足跡。還在早春時(shí)節(jié)，歇冬農(nóng)田仍無生機(jī)，倔強(qiáng)紅花草就從隔年稻茬周圍，爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地喂得像紅瑪瑙，真美。然而，我對(duì)紅花草喜愛，還不單因?yàn)槟侨缁鹑巛鄙?，更在于那樸?shí)、高尚情懷。數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，她生命何等蓬勃！春暖花開，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無意爭(zhēng)春，默默無聞地扎根成長(zhǎng)，她品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期；這時(shí)，她花蕊深蘊(yùn)著醇香，香氣彌漫，空氣好像滲進(jìn)了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之癲狂，終日繞著她采蜜。馳譽(yù)中外“紫云英蜜”，就從這時(shí)開始萌出那琥珀色柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好綠肥，為迎接更大豐收犧牲自己。紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭(zhēng)春，一心為美好生活釀蜜；死時(shí)，默默無怨，死得其所，給永恒土地再添厚肥。是，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似不熄生命，所需極少貢獻(xiàn)殊多無私精神，不正是一個(gè)高尚人格象征嗎？1、本文最主要寫作手法是____________。2、紅花草生命力和高尚品質(zhì)分別是按什么次序描寫？（）A．由遠(yuǎn)及近時(shí)間次序

B．由外到里空間次序C．由近及遠(yuǎn)時(shí)間次序

D．由里到外邏輯次序3、紅花草一些品德與人類哪些高尚品格相同？完成以下空格，字?jǐn)?shù)不要超出括號(hào)范圍。紅花草人類高尚品格①敢斗殘冬（）（）②無意爭(zhēng)春一心釀蜜 （）（）（）（）③死得其所給土增肥（）（）（）（）4、在文中找出最能表示中心句子。五、教師小結(jié)：課文經(jīng)過行道樹內(nèi)心世界獨(dú)白，抒發(fā)了貢獻(xiàn)者襟懷，贊美了貢獻(xiàn)者高尚精神。

答案2、學(xué)生自由朗誦，圈點(diǎn)勾畫出自己最喜歡語(yǔ)段，并簡(jiǎn)明陳說理由。學(xué)生回答可能有：最喜歡語(yǔ)段：（1）第2自然段寫行道樹生長(zhǎng)環(huán)境及與原始森林同伴對(duì)比；（2）第3段寫行道樹痛苦；（3）第4段中寫行道樹清晨迎接太陽(yáng)及與沉醉于夜生活歡樂之中市民對(duì)比；（4）第5段中寫行道樹最自豪時(shí)刻是清晨。二、學(xué)生再次自由朗誦課文，尋找文章中心句，了解它深刻含義。文章中心句出現(xiàn)在第三段：“神圣事業(yè)總是痛苦，不過，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！薄吧袷ァ薄巴纯唷薄吧畛痢笔前盐照n文內(nèi)容三個(gè)關(guān)鍵詞。三、1、行道樹認(rèn)識(shí)到社會(huì)需要、人們需要事業(yè)就是神圣事業(yè)。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽(yáng)，行道樹甘愿立在城市飛塵里，從事神圣事業(yè)。2、抓住對(duì)描寫痛苦關(guān)鍵語(yǔ)詞如“抖不落煙塵”“夜晚苦熬”“憂愁”“墮落”等了解。跟原始森林同伴相比，它們拋棄了優(yōu)越自在生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活人們相比，它們寂寞、孤獨(dú)、苦熬。它們還時(shí)時(shí)為城市污濁而憂愁?？傊?，它們是痛苦。然而，它們認(rèn)識(shí)到神圣事業(yè)總是痛苦，它們甘愿自我犧牲，為自己貢獻(xiàn)而自豪愉快。這就是無私貢獻(xiàn)者美襟懷，美精神。3、一切神圣事業(yè)總需要付出很大代價(jià)，承受犧牲，不過只有這么代價(jià)才能為人類做出較大貢獻(xiàn)。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來“清新”“濃陰”，這種犧牲表現(xiàn)是貢獻(xiàn)精神，這種為人民幸福而犧牲個(gè)人幸福是更深沉幸福。4、兩段文字所表示重點(diǎn)不一樣，第1段主要是突出行道樹所處環(huán)境惡劣，最終一段主要是突出行道樹雖處劣境但樂于貢