風景寫生教案

教學內(nèi)容風景寫生課時2教學目標了解風景寫生題材，學會怎樣制作取景框，并能靈活利用所學到知識進行風景寫生。能夠利用取景框?qū)︼L景進行取舍，學會怎樣利用線進行風景寫生，抓住重點，分清層次，能夠獨立地畫一幅簡單風景畫。（不要求學生掌握平行透視、焦點透視死知識，強調(diào)構(gòu)圖知識，注意突出主體，線條組織疏密有序。）3、經(jīng)過寫生訓練，培養(yǎng)學生敏銳觀察能力和捕捉物象能力，激勵學生關(guān)注社會，關(guān)注生活。教學重點制作取景框，學習線描寫生方法。教學難點利用取景框，選取一處風景進行線描寫生。教學準備教師：多媒體課件、風景圖片、自制取景框。學生：鉛筆、畫紙、卡紙，刀剪直尺等，風景圖片。教學過程主備復備第一課時教學過程：一、導入1、觀賞一組圖片，感受自然風光。2、觀賞、分析書本圖例，鞏固對近大遠小、近高遠低、近寬遠窄概念了解。師：“同學們學習了基本空間遠近知識。下面讓我們來觀賞一組圖片，看看他們是怎樣利用這些表現(xiàn)方法。”鞏固、加深對近大遠小視覺現(xiàn)象了解。二、風景寫生方法與步驟。1、觀賞書本圖片，了解白色方框作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很主要作用，它就像攝影機鏡頭，照出來景色美不美和拍攝者所取景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面美不美和你們所取景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！?）師示范：可用雙手架成“口”字形進行取景。學生學老師樣子來做，學習用雙手拇指、食指配合進行取景。2）還有一個方法進行構(gòu)圖取景，介紹取景框做法。選取長10厘米，寬7厘米硬卡紙一張，在卡紙中間畫8厘米長，5厘米寬長方形一個，用直尺、美工刀進行切割，保留兩厘米寬外框，作為取景框。師展示“回”字形取景框，并介紹其使用方法。老師示范，學生按照老師方法，制作取景框，學習老師拿尺子、刀子方法，注意安全使用工具。3、教師以書本P12下列圖為例，看看怎樣構(gòu)圖取景。哪些作為畫面主體，哪些是陪襯。4、以圖片或照片資料為例或經(jīng)過對窗外景物觀察，講解風景寫生方法和步驟，了解風景寫生中近景、中景、遠景概念。怎樣利用取景框進行取景構(gòu)圖。在近大遠小視覺規(guī)律中，房屋各條棱邊會有什么改變。觀賞一些風景畫和學生習作。了解寫生步驟。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成。教師簡單演示，學生觀察、了解寫生步驟。三、學生練習學生嘗試利用圖片，進行風景畫構(gòu)圖訓練。注意突出主體，注意線條疏密組織，要有美感。學生練習，教師輔導。四、簡單進行展示評價。自評互評，教師點評，選出優(yōu)異作品讓學生談談練習過程心得體會。第二課時1、回顧上節(jié)課內(nèi)容，經(jīng)過觀賞具備代表性名家風景寫生和學生作品，了解線描風景寫生方法。2、分析書本P12下列圖，看書本上三個例子所取構(gòu)圖，好在哪里，各自以什么為主體物？假如讓你來取景你會怎樣讓選擇、取景？學生回答，教師小結(jié)。3、取景構(gòu)圖實地風景寫生選擇校園內(nèi)適宜地點進行實地取景訓練，先集中引導學生進行取景，觀察建筑物遠近視覺改變。確定畫面組成，構(gòu)圖方式，確定畫面主體，畫面近景、中景、遠景。以小組形式分散開進行實地風景寫生。要求主題突出，線條組織疏密有序。取景構(gòu)圖落幅確定主體物，能夠從主體物開始，先主后次，也能夠先近景，然后中景、遠景，由近及遠進行刻畫。整體觀察，調(diào)整統(tǒng)一。5、老師巡視輔導6、作業(yè)展示評價1）、分