中班藝術(shù)明亮的眼睛教案反思

中班藝術(shù)明亮的眼睛教案反思1、中班藝術(shù)光明的眼睛教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過相互觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導(dǎo)幼兒有意識的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。

活動預(yù)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開頭局部：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿!小朋友，你好!熟悉我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧!

二、根本局部：

1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

請幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。

3、帶著幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、完畢局部

教師小結(jié)，鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價同伴的作品。

活動反思：

《光明的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進展了構(gòu)思。直至活動完畢孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。

2、大班安康活動教案：光明的眼睛教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的留意和家長們的重視。

活動目標(biāo)

1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.懂得愛護眼睛的一些方法。

3.懂得愛護眼睛的正確方法，知道愛護眼睛的重要性。

4.樂觀參加爭論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的意見。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

知道眼睛的重要性，并懂得如何愛護。

活動預(yù)備

1.自制眼罩若干，幼兒生疏的玩具和圖片若干。

2.影響視力的圖片一組。

活動過程

一.猜謎導(dǎo)入

二.通過嬉戲幫忙幼兒了解眼睛的作用及其重要性

1.嬉戲《是什么東西》

教師給一局部幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過比照從而了解眼睛的作用是看東西。

2.體驗嬉戲-閉眼作畫

(1)集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。

(2)爭論溝通剛剛的感受。

(3)教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。

三.如何愛護眼睛

1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由

2.教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些愛護眼睛的方法。

3.學(xué)習(xí)愛護眼睛的兒歌(自編的兒歌)

四.活動延長

帶幼兒到室外遠眺遠處的景物。

教學(xué)反思

1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。

2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的承受與理解，還可以幫忙記憶。

3、中班藝術(shù)光明的眼睛教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過相互觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導(dǎo)幼兒有意識的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。

活動預(yù)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

活動過程：

一、開頭局部：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿!小朋友，你好!熟悉我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧!

二、根本局部：

1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)

請幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。

3、帶著幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。

三、完畢局部

教師小結(jié)，鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價同伴的作品。

活動反思：

《光明的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進展了構(gòu)思。直至活動完畢孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。

4、中班主題光明的眼睛教案反思

活動目標(biāo)：

熟悉眼睛的作用學(xué)習(xí)一些愛護視力的根本方法

進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

活動預(yù)備：

特征較明顯的幾種物體(球、各種外形的積木、彩色圖片)。圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為(趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等)鏡子畫紙、筆

活動過程：

請幼兒閉上眼睛，想象假如沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪番摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的外形，而不能區(qū)分顏色。只有眼睛才能觀察四周的東西和漂亮的顏色。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒爭論戴上眼鏡的緣由。教師依次出示圖片。請幼兒爭論假如視力不好對生活有什么影響。假如沒有眼鏡，什么也看不清，看不清晰書、看不清晰人、看不清晰路等。請幼兒爭論應(yīng)當(dāng)怎樣愛護視力，使自己有一雙光明的眼睛。如：留意看書的姿態(tài)、光線、時間;留意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);留意眼睛不受異物損害(如不玩尖東西);眼睛有病要準(zhǔn)時看醫(yī)生等。請幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關(guān)于愛護眼睛的句子，并請教師幫助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結(jié)共享：

請幼兒展現(xiàn)自