計算機實踐學習心得體會5篇范文

計算機實踐學習心得體會5篇范文

在我們邁入二十一世紀的今日，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，越來越深刻的轉(zhuǎn)變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標志，隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素養(yǎng)高，才能培育出高素養(yǎng)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培育學生把握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的根本要求，也是增加綜合國力的一個重要組成局部，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進展多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們很多很有用的技巧。比方說音頻文件的處理，這在我的教學中是特別有用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比擬重要，假如總是找計算機教師，那也不便利。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平常在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的狀況，卻不知道怎么應對，只知道簡潔地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用WORD翻開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。信任這一次培訓中的幾種技巧肯定能讓我有更大的進步。

經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本學問教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的學問傳授者變?yōu)閷W生自主學習籌劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變打算教師觀念也要轉(zhuǎn)變，學問要更新，必需把握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本事。因此不斷進展計算機信息培訓是特別必要的。教師在五導中，只有把信息技術(shù)完善地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。

雖然我是一名一般的教師，但我認為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平常的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，假如這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面嫻熟地把握這些學問還要在實踐中不斷學習。

計算機實踐學習心得體會范文二

在學習《Office高級應用》之前，對office理解不是特別深刻，認為這只是一個很一般的文字編輯軟件，從小學就開頭學，根本就沒有什么學習的價值，在學習之后才知道，office功能的強大，我們所了解的只是皮毛，在課程完畢之后，我感覺受益匪淺，知道了許多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學習和工作上的事情，對自己以后的學習和生活有很大的幫忙。

Word的更好的應用能大大縮短我們對文章排版的時間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。Excel的更好的應用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù)，更直觀的對待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫忙。PowerPoint的很好的應用能讓我們做的PPT更加美觀具有欣賞性，在眾多的展現(xiàn)自我的平臺上，一個好的PPT讓我們能給別人先留一個很好的印象。

一、主要學習內(nèi)容

《Office高級應用》這門課程主要學習了以下內(nèi)容：

(1)Word2023文檔制作、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;

(2)Excel2023表格制作、表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯、美化工作表、數(shù)據(jù)的計算與分析;

(3)PowerPoint2023演示文稿制作、幻燈片設(shè)計和放映。現(xiàn)分別描述如下：

(一)、Word篇

Word是一個文檔處理的軟件。應用該軟件，可以進展文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。

文字處理是當前社會用處最廣泛的東西，因此Word的消失，帶來了很多的便利。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及，作為MicrosoftOffice重要組件之一的Word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不行缺少的軟件之一。在Word學習過程中，主要學習了如何對一篇長文檔進展排版，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié)，插入名目，標題格式套用等等。詳細方法如下：

1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼、日期、名稱、單位名稱、徽標或章節(jié)名稱等。其中，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部。Word可以給文檔的每一頁建立一樣的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。

2、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框，選擇【紙張】選項卡，然后依據(jù)需要選擇適宜紙張;假如先錄入內(nèi)容，最終再設(shè)紙張大小，由于默認是A4紙，假如改用B5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿意要求。所以，先進展頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否相宜，避開事后的修改。

3、分節(jié)符：將不同的局部分成不同的節(jié)，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進展設(shè)置。定位到其次局部的標題文字前，從菜單項選擇擇【插入】-【分隔符】命令，顯示“分隔符”對話框，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕，就會在當前光標位置插入一個不行見的分節(jié)符，這個分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開頭，實現(xiàn)既分節(jié)，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他局部分節(jié)。

4、標題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認樣式，新建的文檔中的文字通常都采納“正文”樣式;“標題1”~“標題9”為標題樣式，它們通常用于各級標題段落。例如對于文章中的每一局部或章節(jié)的大標題，采納“標題1”樣式，章節(jié)中的小標題，按層次分別采納“標題2”~“標題4”樣式;文章中的說明文字，采納“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明，采納“解釋標題”樣式。

5、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成，對于創(chuàng)立和編輯好的表格，假如對它們再做一些修飾，例如，進展邊框的處理，或給局部單元格添加底紋，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進展一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

6、快速定位：菜單項選擇擇【視圖】-【文檔構(gòu)造圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次構(gòu)造，在其中的標題上單擊，即可快速定位到相應位置。從菜單項選擇擇【視圖】-【大綱】命令，進入大綱視圖。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。

7、插入名目：定位到需要插入名目的位置，從菜單項選擇擇【插入】-【引用】-【索引和名目】命令，顯示“索引和名目”對話框，單擊“名目”選項卡，在

“顯示級別”中，可指定名目中包含幾個級別，從而打算名目的細化程度。假如要設(shè)置更為精致的名目格式，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕，即可插入名目。

8、幾個小技巧：

(1)輸入三個“=”，回車，得到一條雙直線;

(2)輸入三個“~”，回車，得到一條波浪線;

(3)輸入三個“_”或“-”或“#”，回車;

(4)在單元格內(nèi)輸入=now()顯示日期在單元格內(nèi)輸入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。

(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換

用“Ctrl+H”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框，將光標定位在“查找內(nèi)容”框中，然后單擊“高級”綻開對話框，再單擊“特別字符”并選擇“任意數(shù)字”，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”。將光標定位在“替換為”框中，然后在“特別字符”中選擇“查找內(nèi)容”，將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特別格式，比方字體加大、文字加粗以及特別顏色等。最終單擊“全部替換”就可以了。

計算機實踐學習心得體會范文三

通過一個學期的學習，了解了什么是計算機圖形學、什么是圖形API、為什么需要計算機圖形學以及計算機圖形學在各個領(lǐng)域的應用。計算機圖形學是一種使用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，討論的是應用計算機產(chǎn)生圖像的全部工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形API是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、嬉戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎全部領(lǐng)域都用到了計算機圖形學的學問，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的效勞。

計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必需建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為根底開發(fā)的應用程序可以非常便利地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用OpenGL的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是把握OpenGL在圖形學程序中的使用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中信任計算時機發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領(lǐng)域所應用，雖然我國在這方面還比擬薄弱，但信任會有越來越好的時候的。

計算機實踐學習心得體會范文四

利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學，更有利于學生在學習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學生潛能，進展學生智力和力量的有力工具和形式。在計算機教學過程中，特殊是經(jīng)過對就業(yè)學生的計算機中考輔導后，結(jié)合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡潔地談談在計算機教學中的幾點心得體會。

一、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細化，能模擬常規(guī)教學手段難以完成的演示、試驗，變簡單為簡潔，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學時，艷麗和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導，誘發(fā)學生對新事物的奇怪心、求知欲，大大調(diào)動學生的學習興趣，并由此喚起高漲的學習心情，使大腦留意力高度集中。培育了學生的力量，進展了學生的特長，從而獲得事半功倍的教學效果。另外在給學生上第一堂課時，我主要讓學生了解兩點：第一計算機學習的重要性，對于初中學生，他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應用。其次計算機學習的目的性。因此，采納CAI教學能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展現(xiàn)化靜為動的情景畫面，使生物學科真實、客觀、生動，既有利于加深學生對學習內(nèi)容的理解，又能調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，從而到達的學習效果。

二、計算機備課的特別性

課前備課是一門學科教學過程中必不行少的第一步。計算機學科教學也一樣，教師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的學問進展探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些學問點逐一進展推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的學問具有可操作性，從而加強學生對學問理解的精確性和完善性。因此，我要讓學生理解一個學問點，就必需構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最終用一個大實例把許多個學問點歸納進展推演，我認為把握了這一點，就可以消退學生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟悉。

三、重視計算機教學方法，因材施教、進展共性

計算機技術(shù)的進展，促進了教學媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學上應用計算機，能向?qū)W生供應更多的、更現(xiàn)代化的科學學問和技能訓練，讓學生對學習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學中，學生的承受力量和領(lǐng)悟力量是有差異的。在傳統(tǒng)教學中，教學的目的和要求一般是針對中等程度以上的學生，教學的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的學生、領(lǐng)悟力量強的學生能把握，而智力稍差的學生會覺得很吃力，學習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自始自終開心地學習，盡力滿意學生的求知欲，不斷提高教學效率和質(zhì)量，我在教學過程中，詳細實施的是以下幾種教學方法：懸念法，比方法。

四、盡量讓學生多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”，對計算機學問的把握都是“百看不如一練”。當教師通過對學問的理解、演示而使學生對這一學問已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比擬模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉;能不能使學生對這一比擬生疏的學問漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中制造成果。有局部學生當教師講解時象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫忙學生解決問題，同時讓學生有足夠的時機自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和把握各個學問點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

計算機實踐學習心得體會范文五

當今社會，處處布滿時機與挑戰(zhàn)。學問是我們面對這一切的籌碼，而計算機學問則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得

一、感受與體會

1、根底很重要

實踐證明，對文字、表