“第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃（3篇）

第6頁共6頁“第二學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以____報(bào)告為指導(dǎo)，按照縣教研室提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，____校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。8、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。9、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。（二）抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1、課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。（五）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。（六）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。打造英語優(yōu)勢項(xiàng)目，充分激發(fā)英語教師的潛能，在春學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練與競賽，使問題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)得以化解。數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽既是針對目前我校學(xué)生的問題設(shè)計(jì)的，也是本著對后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，贏在起跑線！四、具體工作安排：____月份：1、研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整課務(wù)，正常教學(xué)秩序。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：中小學(xué)英語教研工作會(huì)、小學(xué)體育學(xué)科課題講座、小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)講座、首屆“科技杯”中小學(xué)生電腦創(chuàng)作評選、縣第____屆陶研論文評選、迎接教育部“農(nóng)遠(yuǎn)”工作檢查。____月份：1、課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。校：健康教育、環(huán)保教育、安全教育。公開課研討；片區(qū)：教學(xué)研討；縣：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比、第____屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽、小學(xué)科學(xué)集體備課、新課程低年級以“計(jì)算”為主題的課堂教學(xué)研討、信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)。____月份：1、課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。校：公開課研討，家訪周，高年級綜合知識(shí)賽。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：三縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)交流與研討、小學(xué)牛津英語縣級研究課（一）、小學(xué)生英語縣級朗讀比賽、第____屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀課例展示、市小學(xué)科學(xué)新課程送課下鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)、新課程中年級以“解決問題”為主題的課堂教學(xué)研討、小學(xué)生“歡慶____、喜迎奧運(yùn)會(huì)”書畫比賽、組織部分小學(xué)參加市校園集體舞比賽活動(dòng)、部分學(xué)科課堂教學(xué)情況集中調(diào)研、中小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接課堂教學(xué)觀摩研討、教師現(xiàn)代教育技術(shù)六項(xiàng)作品評選征集。____月份：1、課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：三縣小學(xué)語文課堂教學(xué)交流與觀摩活動(dòng)、全縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩、組織開展科技活動(dòng)周活動(dòng)、六年級“復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)觀摩及專題研討、第____屆小學(xué)生綜合知識(shí)競賽、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測、縣小學(xué)英語集體備課活動(dòng)、中小學(xué)教師課件制作比賽。____月份：1、校本培訓(xùn)、常規(guī)檢查、教研工作。片區(qū)：教學(xué)研討?？h：小學(xué)牛津英語縣級研究課（二）、全縣小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)、小學(xué)科學(xué)教師教具制作評選、“新華”杯數(shù)碼攝影大賽、光盤教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。2、期末評價(jià)、成績統(tǒng)計(jì)、分析。5.完成各條線總結(jié)及資料歸檔工作6.進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，兌現(xiàn)崗位考核獎(jiǎng)。____月份：1、暑假工作安排。暑期小學(xué)新課程教材培訓(xùn)準(zhǔn)備、小學(xué)語文教師讀書征文比賽、小學(xué)各學(xué)科教研大組教科研工作總結(jié)會(huì)、暑期小學(xué)新課程各學(xué)科教材培訓(xùn)?！暗诙W(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃（二）一指導(dǎo)思想以____報(bào)告為指導(dǎo)，按照縣教研室提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，____校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展優(yōu)質(zhì)發(fā)展特色發(fā)展。二目標(biāo)任務(wù)深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。兼顧對班主任工作的研究督導(dǎo)考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化進(jìn)而提升校園文化。加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化精致化科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。三工作策略（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討交流撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀學(xué)生觀課程觀和教育評價(jià)觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。（二）抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。課堂上教師能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清天天清單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時(shí)與上課者交流反饋信息，認(rèn)真評課指導(dǎo)。（五）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)研究競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。（六）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想情感的熏陶作用。打造英語優(yōu)勢項(xiàng)目，充分激發(fā)英語教師的潛能，在春學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練與競賽，使問題點(diǎn)薄弱點(diǎn)得以化解。數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽既是針對目前我校學(xué)生的問題設(shè)計(jì)的，也是本著對后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，贏在起跑線！四具體工作安排：____月份：研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整課務(wù)，正常教學(xué)秩序。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：中小學(xué)英語教研工作會(huì)小學(xué)體育學(xué)科課題講座小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)講座首屆“科技杯”中小學(xué)生電腦創(chuàng)作評選縣第____屆陶研論文評選迎接教育部“農(nóng)遠(yuǎn)”工作檢查。____月份：課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。校：健康教育環(huán)保教育安全教育。公開課研討；片區(qū)：教學(xué)研討；縣：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比第____屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)科學(xué)集體備課新課程低年級以“計(jì)算”為主題的課堂教學(xué)研討信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)。____月份：課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。校：公開課研討，家訪周，高年級綜合知識(shí)賽。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：三縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)交流與研討小學(xué)牛津英語縣級研究課（一）小學(xué)生英語縣級朗讀比賽第____屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀課例展示市小學(xué)科學(xué)新課程送課下鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)新課程中年級以“解決問題”為主題的課堂教學(xué)研討小學(xué)生“歡慶____喜迎奧運(yùn)會(huì)”書畫比賽組織部分小學(xué)參加市校園集體舞比賽活動(dòng)部分學(xué)科課堂教學(xué)情況集中調(diào)研中小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接課堂教學(xué)觀摩研討教師現(xiàn)代教育技術(shù)六項(xiàng)作品評選征集。____月份：課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：三縣小學(xué)語文課堂教學(xué)交流與觀摩活動(dòng)全縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩組織開展科技活動(dòng)周活動(dòng)六年級“復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)觀摩及專題研討第____屆小學(xué)生綜合知識(shí)競賽小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測縣小學(xué)英語集體備課活動(dòng)中小學(xué)教師課件制作比賽。____月份：校本培訓(xùn)常規(guī)檢查教研工作。片區(qū)：教學(xué)研討?？h：小學(xué)牛津英語縣級研究課（二）全縣小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)小學(xué)科學(xué)教師教具制作評選“新華”杯數(shù)碼攝影大賽光盤教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。期末評價(jià)成績統(tǒng)計(jì)分析。.完成各條線總結(jié)及資料歸檔工作.進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，兌現(xiàn)崗位考核獎(jiǎng)。____月份：暑假工作安排。暑期小學(xué)新課程教材培訓(xùn)準(zhǔn)備小學(xué)語文教師讀書征文比賽小學(xué)各學(xué)科教研大組教科研工作總結(jié)會(huì)暑期小學(xué)新課程各學(xué)科教材培訓(xùn)?！暗诙W(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想以____報(bào)告為指導(dǎo)，按照縣教研室提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，____校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。4、加強(qiáng)各條線崗位練兵和“磨好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、基本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。5、繼續(xù)開展重點(diǎn)年級素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。6、繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究，加強(qiáng)學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種文化活動(dòng)外化成果，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。7、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力求實(shí)現(xiàn)體藝組教師人有一長，強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。8、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。9、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價(jià)觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。2、優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。（二）抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，取他人之長，補(bǔ)自己之短。通過教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)“每人一課”的教研制度，通過集體研討，促使大家互動(dòng)互學(xué)，共同發(fā)展。3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課；鼓勵(lì)關(guān)注并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會(huì)貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作。邁開考試、考查、獎(jiǎng)勵(lì)制度改革的步子。增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。3、加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時(shí)要使用好《教研組活動(dòng)記錄》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機(jī)深入各教研組。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1、課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。2、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。4、組織各類競賽。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。（五）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。1、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2、突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、區(qū)、縣的課改帶頭人。3、積極開展行動(dòng)研究，專題研究，力爭人人定課題，時(shí)時(shí)、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。（六）強(qiáng)化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項(xiàng)目特色學(xué)科活動(dòng)彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識(shí)閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。打造英語優(yōu)勢項(xiàng)目，充分激發(fā)英語教師的潛能，在春學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練與競賽，使問題點(diǎn)、薄弱點(diǎn)得以化解。數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽既是針對目前我校學(xué)生的問題設(shè)計(jì)的，也是本著對后續(xù)學(xué)段負(fù)責(zé)的想法確立的項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，贏在起跑線！四、具體工作安排：____月份：1、研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整課務(wù)，正常教學(xué)秩序。2、各教研組進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。3、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。4、組織教師參加市、縣、校三級新教材師資培訓(xùn)。5、校本培訓(xùn)、常規(guī)檢查、教研工作。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：中小學(xué)英語教研工作會(huì)、小學(xué)體育學(xué)科課