老教師結(jié)對幫扶計劃格式版（2篇）

第3頁共3頁老教師結(jié)對幫扶計劃格式版教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計劃。一、組織機構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長：組員：二、參與對象：結(jié)對對象：1、教齡在____年以下的新教師（不含____年）2、任班主任工作未滿____年的現(xiàn)職班主任（含____年）3、其它自愿參加的初級職稱教師指導(dǎo)教師：1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達到以下要求：1、幫扶教師要求（1）每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)____節(jié)，每月送科教室審核檢查。（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆____篇，撰寫教學(xué)反思____篇和總結(jié)____篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核。（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課____次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。（4）每學(xué)期編制有代表性的試卷____份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。（5）送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于____次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。（6）每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。2、指導(dǎo)教師要求（1）對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于____次。（2）與幫扶教師交流研討每月不少于____次。（3）指導(dǎo)班級管理工作每月不少于____次。（4）指導(dǎo)班隊活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于____次。（5）指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。以上各項活動均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。四、考核與獎懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。老教師結(jié)對幫扶計劃格式版（二）一、指導(dǎo)思想為優(yōu)化我校師資隊伍，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。二、幫扶形式采取同科目一對一的方式，互幫互學(xué)，取長補短，互相幫扶三、幫扶目標通過以老帶新，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色，了解學(xué)校的各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。四、幫扶雙方職責(zé)（一）、指導(dǎo)教師職責(zé)1、全面關(guān)心新進教師的發(fā)展，帶思想，帶作風(fēng)，帶業(yè)務(wù)，引導(dǎo)她們快速進入教師角色。2、幫助新進教師合理安排教學(xué)工作，有序開展教育教學(xué)活動。3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議2、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，和本學(xué)科課程標準，鉆研教材3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課評課，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少一節(jié)