中班數(shù)學(xué)一一對應(yīng)教案【含教學(xué)反思】

中班數(shù)學(xué)一一對應(yīng)教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們將通過游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一一對應(yīng)關(guān)系，掌握一一對應(yīng)的概念及其表達(dá)方式，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用到一一對應(yīng)的思維方式中。教學(xué)準(zhǔn)備游戲道具（小球、方塊、玩具車等）計(jì)算器草稿紙、筆教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入老師出示一組同類物品，如圖：同類物品同類物品然后問學(xué)生們：這些物品大家看到了嗎？它們有什么特點(diǎn)？學(xué)生們回答：它們都是同類物品。老師再進(jìn)一步提問：如果我們要分給兩個(gè)小朋友，應(yīng)該怎么辦？有的學(xué)生會(huì)說：“分一半給一個(gè)小朋友，另一半給另一個(gè)小朋友?！倍械膶W(xué)生則會(huì)說：“每個(gè)小朋友都分同樣多的物品。”接著，老師再提問：“如果物品比較多，我們要怎么分呢？”引出了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)——“一一對應(yīng)”。第二步：講解老師先在黑板上寫下“一一對應(yīng)”三個(gè)字，然后用語言介紹一一對應(yīng)的定義和概念：“一一對應(yīng)”是指在兩個(gè)集合之間建立一種一一對應(yīng)關(guān)系，使一個(gè)集合中的每個(gè)元素都恰好對應(yīng)著另一個(gè)集合中的一個(gè)元素，而且另一個(gè)集合中的每個(gè)元素也都能找到一個(gè)來自第一個(gè)集合的對應(yīng)元素。接著，老師為學(xué)生們播放一段《SesameStreet》的視頻，讓學(xué)生們更加直觀地看到一一對應(yīng)的過程。視頻地址：第三步：游戲訓(xùn)練老師在教室里分別放置不同種類的小球、方塊、玩具車等4種物品，隨后老師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表作為隊(duì)長，并給每組發(fā)放一個(gè)計(jì)算器和一張草稿紙。接下來老師將分別在每組群里傳遞紙條，紙條上的內(nèi)容為每一個(gè)物品的個(gè)數(shù)。要求學(xué)生們從四種物品中分別選取相同個(gè)數(shù)的物品，再把這些物品按照一一對應(yīng)的方式與另一個(gè)小組的物品一一對應(yīng)起來。游戲結(jié)束后，老師可以再找一組學(xué)生來演示一下自己的一一對應(yīng)過程以及答案，以檢測學(xué)生們對這個(gè)概念是否理解了。第四步：練習(xí)老師讓學(xué)生們試著從自己日常生活中找到一些實(shí)例，來展示一一對應(yīng)的應(yīng)用場景。例如，育兒書中有一些分享中如何幫助孩子進(jìn)行一一對應(yīng)的游戲，如：“把一會(huì)兒在廚房看到的那個(gè)橙子與椅子上的橙色的橡皮相匹配?！睂W(xué)生們可以跟著老師一起制定實(shí)際的小游戲，來幫助他們鞏固練習(xí)一一對應(yīng)思維。第五步：教學(xué)反思這次課，我們幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)了一一對應(yīng)的概念，讓學(xué)生們知道一一對應(yīng)的特點(diǎn)和表達(dá)方式以及它的應(yīng)用場景。通過游戲活動(dòng)，學(xué)生們更加直觀地感受到了一一對應(yīng)的過程和使用方法，在答案出來時(shí)也更加充滿成就感。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生們分享自己的生活實(shí)