小班健康教案五官作用大教案反思

小班健康教案五官作用大教案反思1、小班安康教案五官作用大教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因在活動(dòng)時(shí),發(fā)覺(jué)本班有局部孩子喜愛(ài)用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危急的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2.學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3.初步了解安康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何愛(ài)護(hù)我們的五官

活動(dòng)預(yù)備

娃娃一只

活動(dòng)過(guò)程

1.指五官

(1)教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒依據(jù)教師的指令指五官.

(2)讓幼兒相互玩嬉戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.

2.愛(ài)護(hù)五官.

(1)教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

(2)出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

(3)提問(wèn):“怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?”“怎樣愛(ài)護(hù)鼻子?”“怎樣愛(ài)護(hù)耳朵?”鼓舞幼兒大膽地回答下列問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......

3.學(xué)唱歌曲:五官歌.

教學(xué)反思

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè)于承受的內(nèi)容.他們活動(dòng)樂(lè)觀性高,很樂(lè)與參加.

2.幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己,表達(dá)愛(ài)護(hù)自己五官的方法.這樣既給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),也到達(dá)了我們要訓(xùn)練的目的.

3.缺乏之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.

2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：五官教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中，到處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)覺(jué)班里有的幼兒喜愛(ài)用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)頭對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛(ài)護(hù)自己的五官。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2、難點(diǎn)：用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、五官卡片。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)興趣。

1、談話：今日教師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片，幼兒答復(fù)并跟五官打招呼。

3、小結(jié)：剛剛教師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請(qǐng)跟教師讀：五官。

二、找五官

1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和愛(ài)護(hù)

1、過(guò)度：剛剛小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本領(lǐng)，會(huì)做許多事，你們知道嗎?

2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好愛(ài)護(hù)它們。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

教學(xué)反思

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉五官的名稱(chēng)，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的樂(lè)觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問(wèn)面較窄，閱歷較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在爭(zhēng)論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在教師的提示下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味;當(dāng)爭(zhēng)論到如何愛(ài)護(hù)五官時(shí)，幼兒答復(fù)很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最終通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛(ài)護(hù)自己的五官。不過(guò)，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話時(shí)，尤于心太急，有時(shí)遺忘引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中，我假如能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會(huì)更好。

總之，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)《幼兒園的綱要》帶著幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松開(kāi)心的心理氣氛中，樂(lè)觀主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，制造，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、小班安康活動(dòng)教案：五官作用大教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因在活動(dòng)時(shí),發(fā)覺(jué)本班有局部孩子喜愛(ài)用手指對(duì)著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危急的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2.學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3.初步了解安康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何愛(ài)護(hù)我們的五官

活動(dòng)預(yù)備

娃娃一只

活動(dòng)過(guò)程

1.指五官

(1)教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒依據(jù)教師的指令指五官.

(2)讓幼兒相互玩嬉戲,一個(gè)說(shuō)五官,一個(gè)指五官.

2.愛(ài)護(hù)五官.

(1)教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

(2)出示娃娃,讓幼兒給娃娃說(shuō)出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

(3)提問(wèn):“怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?”“怎樣愛(ài)護(hù)鼻子?”“怎樣愛(ài)護(hù)耳朵?”鼓舞幼兒大膽地回答下列問(wèn)題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對(duì)著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......

3.學(xué)唱歌曲:五官歌.

教學(xué)反思

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂(lè)于承受的內(nèi)容.他們活動(dòng)樂(lè)觀性高,很樂(lè)與參加.

2.幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己,表達(dá)愛(ài)護(hù)自己五官的方法.這樣既給孩子表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),也到達(dá)了我們要訓(xùn)練的目的.

3.缺乏之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.

4、小班安康活動(dòng)教案：熟悉五官教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中，到處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)覺(jué)班里有的幼兒喜愛(ài)用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)頭對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛(ài)護(hù)自己的五官。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2、難點(diǎn)：用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、五官卡片。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)興趣。

1、談話：今日教師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片，幼兒答復(fù)并跟五官打招呼。

3、小結(jié)：剛剛教師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請(qǐng)跟教師讀：五官。

二、找五官

1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和愛(ài)護(hù)

1、過(guò)度：剛剛小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本領(lǐng)，會(huì)做許多事，你們知道嗎?

2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好愛(ài)護(hù)它們。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

教學(xué)反思

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉五官的名稱(chēng)，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的樂(lè)觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問(wèn)面較窄，閱歷較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在爭(zhēng)論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在教師的提示下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味;當(dāng)爭(zhēng)論到如何愛(ài)護(hù)五官時(shí)，幼兒答復(fù)很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最終通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛(ài)護(hù)自己的五官。不過(guò)，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話時(shí)，尤于心太急，有時(shí)遺忘引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中，我假如能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會(huì)更好。

總之，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)《幼兒園的綱要》帶著幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松開(kāi)心的心理氣氛中，樂(lè)觀主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，制造，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

5、小班科學(xué)活動(dòng)教案：熟悉五官教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中，到處離不開(kāi)五官的作用。最近，我發(fā)覺(jué)班里有的幼兒喜愛(ài)用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開(kāi)頭對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得愛(ài)護(hù)自己的五官。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2、難點(diǎn)：用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、五官卡片。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)興趣。

1、談話：今日教師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2、師分別出示五官卡片，幼兒答復(fù)并跟五官打招呼。

3、小結(jié)：剛剛教師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官，請(qǐng)跟教師讀：五官。

二、找五官

1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2、教師說(shuō)五官名稱(chēng)，幼兒在小臉上找。

三、五官的作用和愛(ài)護(hù)

1、過(guò)度：剛剛小朋友可能干了，把我們都找出來(lái)了，我們很有本領(lǐng)，會(huì)做許多事，你們知道嗎?

2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好愛(ài)護(hù)它們。

四、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物。

教學(xué)反思

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《熟悉五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、熟悉五官，知道五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。3、用比擬完整的句子表達(dá)自己的想法。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉五官的名稱(chēng)，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的樂(lè)觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問(wèn)面較窄，閱歷較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在爭(zhēng)論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在教師的提示下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說(shuō)