讀書活動方案匯總八篇

讀書活動方案匯總八篇讀書活動方案篇1

一、活動目的：

書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是仁人義士智慧的結(jié)晶；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為主動營造深厚的書香校內(nèi)氣氛，學(xué)校決定舉辦第一屆校內(nèi)讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

二、活動口號

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校內(nèi)

三、活動時(shí)間

xxxx年10月～12月

四、活動對象

1—9年級學(xué)生。

五、活動步驟

〔一〕發(fā)動階段：

1、讀書節(jié)國旗下專題動員。第8周〔10月17日〕九〔2〕班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。

活動組織：教育處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)

2、利用黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣揚(yáng)讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氣氛?！?0月19日檢查〕

活動組織：教育處、團(tuán)委、大隊(duì)部、班主任負(fù)責(zé)

3、各班級在隊(duì)會、班會活動時(shí)〔10月18日〕舉行主題班會。

活動組織：班主任〔中隊(duì)輔導(dǎo)員〕負(fù)責(zé)

以上兩項(xiàng)活動主題均為“人生因讀書而精彩〞。

〔二〕實(shí)施階段：

活動一：晨間誦讀

誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推舉的優(yōu)秀詩文背誦推舉篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

活動組織：教育處、班主任、語文老師負(fù)責(zé)

活動要求：1、誦讀時(shí)間為每天7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分，要求每位學(xué)生到校后馬上到教室開展晨間誦讀活動。

2、值周老師在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)巡察，并依據(jù)各班狀況進(jìn)行打分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：1、全班整體用心朗讀10分

2、大多數(shù)用心朗讀7—9分

3、少數(shù)用心朗讀4—6分

4、基本上沒有朗讀0分

5、凡發(fā)覺遲到、早退，以清掃衛(wèi)生為理由不參與早讀的，每人次扣1分。

活動二：廣播室讀書推介活動

每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動，每天2—3篇經(jīng)典文章。

活動組織：教育處、團(tuán)委、廣播室成員負(fù)責(zé)

活動三：大課間活動的古詩詞觀賞

活動組織：體育老師

〔三〕總結(jié)、表彰階段：〔第十六周〕

1、讀書征文競賽

2、古詩詞考級

3、書香班級的評比

評比根據(jù)：黑板報(bào)、主題班會、晨間誦讀狀況等。

六、活動要求：

1、學(xué)校的宣揚(yáng)工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開拓專欄，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實(shí)實(shí)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)〞的一項(xiàng)重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)協(xié)作，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

讀書活動方案篇2

為迎接今年“世界讀書日〞的到來，提倡和鼓舞我校廣大師生走進(jìn)圖書館，愛上閱讀，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處將開展主題為“與書同行，以文化人〞的讀書日系列讀書活動。

一、活動目的

通過“4.23〞世界讀書日系列活動，提倡廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛；促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展學(xué)問、開拓視野；弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，立足以文化人以文育人，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

二、活動主題

與書同行，以文化人

三、活動支配

“4.23〞世界讀書日系列活動包括以下六個(gè)內(nèi)容：

〔一〕陽春三月作文競賽：20xx.3.30

〔二〕詩詞競賽：20xx.4.12

〔三〕“人間四月近芳菲〞美文朗誦競賽：20xx.4.20

〔四〕螢火蟲換書會：20xx.4.26

〔五〕國學(xué)講座：20xx.5.9

〔六〕知網(wǎng)“查找最美讀者〞攝影作品大賽：20xx.4－6月

四、活動對象

全校師生

五、活動組織單位

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處

六、活動承辦單位

匯鳴讀書會

七、活動具體內(nèi)容

活動一：陽春三月作文競賽

1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學(xué)院推舉8－10名學(xué)生參與競賽，于3月30日將參賽者集中在大學(xué)生活動中心，現(xiàn)場宣布賽題，限時(shí)兩個(gè)小時(shí)作文，賽后由老師評閱，決出優(yōu)勝者。

2.活動時(shí)間及地點(diǎn)：3月30日下午19:00～21:00，大學(xué)生活動中心。

3.獎品設(shè)置：

一等獎一名：每人350元獎品加榮譽(yù)證書，

二等獎兩名：每人250元獎品加榮譽(yù)證書，

三等獎三名：每人150元獎品加榮譽(yù)證書，

優(yōu)秀獎四名：榮譽(yù)證書。

讀書活動方案篇3

一、活動目的

加強(qiáng)“書香校內(nèi)〞建設(shè)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路。用閱讀引領(lǐng)成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校內(nèi)。

二、組織支配

1.加強(qiáng)組織管理，建立師生讀書長效機(jī)制。學(xué)校要把師生讀書活動作為促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展、提高學(xué)生素養(yǎng)的重要舉措來抓。學(xué)校要為全體師生特地配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段和針對有關(guān)讀書內(nèi)容聯(lián)系自己教學(xué)或?qū)W習(xí)所取得的感悟、體會記錄下來，鼓舞師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.豐富活動載體，搭建師生讀書溝通平臺。要把讀書活動與建設(shè)書香校內(nèi)、開展學(xué)生“大閱讀活動〞結(jié)合起來，與校本培訓(xùn)、校本討論結(jié)合起來，制定切實(shí)可行和有效的讀書活動方案。要創(chuàng)新活動形式，同時(shí)利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，細(xì)心組織開展師生讀書系列活動，避開為讀書而讀書，為活動而活動。

3.完善評價(jià)機(jī)制，發(fā)揮師生讀書激勵(lì)導(dǎo)向功能。學(xué)校要將師生讀書長效機(jī)制納入學(xué)校工作考核，每學(xué)期舉行師生讀書筆記、讀書溝通展評活動，評選校級讀書明星、優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)。要充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向功能，用典型示范、帶動廣大師生主動參加讀書，引領(lǐng)師生將研讀經(jīng)典與教學(xué)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，與情操陶冶和自我修養(yǎng)相結(jié)合，改善師生的職業(yè)生活方式和學(xué)習(xí)生活方式。

三、保障措施及要求

1.學(xué)校高度重視師生讀書活動的開展，支配專人負(fù)責(zé)，有組織、有計(jì)劃，不走過場、扎實(shí)推動，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學(xué)校進(jìn)展提供動力。

2.學(xué)校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，使師生通過讀書實(shí)現(xiàn)拓展視野、豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)成為可能。

3.廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學(xué)習(xí)作為生活、工作、學(xué)習(xí)中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。

4.領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對師生的各項(xiàng)讀書評比活動進(jìn)行檢查、催促。

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王**

副組長:成**張**王**于**徐**

組員：全體語文教師圖書館工作人員學(xué)區(qū)閱覽室管理員

五、活動支配計(jì)劃

時(shí)間教師系列學(xué)生系列

20xx.09

一般話演講競賽“小小百家講壇〞活動“尋訪紅色腳印〞活動及征文活動

20xx.10

讀書筆記展評中國中學(xué)生作文大賽

20xx.11

青年教師讀書演講競賽書簽制作大賽

20xx.12

《論語》讀書研討會古詩詞積累大賽

寒假

教師主題讀書活動學(xué)生主題讀書活動

20xx.03

讀書筆記展評紅樓夢讀書演講競賽

20xx.04

讀書心得大賽詩歌朗誦競賽

20xx.05

專題讀書研討好書推舉評比

20xx.06

讀書總結(jié)評比讀書總結(jié)評比

讀書活動方案篇4

一、活動意義：

1、培育學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；

2、培育學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。

4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校內(nèi)書香氣氛。

二、活動時(shí)間：

20xx年11月1日——20xx年11月7日

書籍交換活動，具體以級段為單位進(jìn)行，每個(gè)級段時(shí)間自定。

〔請各級段負(fù)責(zé)人將你們級段的的活動時(shí)間于11月1日前短信告知葉琳老師。〕

三、活動對象

全校一至六年級。

四、活動地點(diǎn)：

各級段教室門口、走廊，或自定。

五、活動過程：

1、活動計(jì)劃預(yù)備階段〔10月29-10月30日〕

〔1〕個(gè)人搜集整理

利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必需得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完好無殘缺，同時(shí)請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進(jìn)一步溝通成為書友。

〔2〕班級匯總分類

班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

〔3〕級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。依據(jù)個(gè)人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。

2、具體實(shí)施階段

〔1〕活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上，等待交換。

〔2〕每班攤位前支配幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)登記和整理。

〔3〕交換流程：第一步，逛書市——查找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。

〔4〕整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

六、總結(jié)階段：

1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友〞，進(jìn)行活動小結(jié)。

2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負(fù)責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱〔z〕，作為各級段的活動總結(jié)。

備注：

各校區(qū)活動負(fù)責(zé)人

龜湖校區(qū)

總負(fù)責(zé)：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

橋兒頭校區(qū)：

總負(fù)責(zé)：z

一年級段：z二年級段：z三年級段：z

四年級段：z五年級段：z六年級段：z

雙井頭校區(qū)：

總負(fù)責(zé)：z

一至三年級：z四至六年級：z

黎明校區(qū)：

總負(fù)責(zé)：z

一至二年級段：z三至四年級段：z

五至六年級段：z

讀書活動方案篇5

一、活動目的：

進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生徜徉書海，增添文化底蘊(yùn)，營造“主動向上、清爽高雅、健康文明〞的深厚校內(nèi)讀書氣氛，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)。

二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)〞

三、活動時(shí)間：4月1日—28日〔為期四周〕

四、活動對象：全校師生

五、活動支配：

1、首屆校內(nèi)讀書節(jié)活動啟動儀式〔組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委〕

3月31日〔周一〕升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)〞首屆校內(nèi)讀書節(jié)活動啟動儀式。

2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)〞主題班會〔組織部門：年級組、班級〕

4月8日〔周二〕各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)〞為主題召開主題班會，同學(xué)們彼此溝通讀書心得，宣揚(yáng)讀書的好處，激發(fā)讀書熱情，引導(dǎo)同學(xué)們好讀書，會讀書，讀好書。

3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容〔組織部門：學(xué)生處〕

通過小記者聯(lián)系專家，時(shí)間：待定

4、“一本好書給我的啟迪〞征文競賽

〔組織部門：學(xué)生處、教科室、年級組、語文教研組〕

各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪〞為主題的征文競賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報(bào)，全校評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

〔1〕時(shí)間：4月14日前班級評選征文，4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報(bào)校語文教研組、青年教師征文上報(bào)到教科室，進(jìn)行校級評選。

〔2〕要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實(shí)，事例具體。使用標(biāo)準(zhǔn)作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級、班級和姓名。

〔3〕青年教師征文由教科室負(fù)責(zé)，具體事宜由教科室通知。

5、“與經(jīng)典為伴，和智慧同行〞演講競賽〔組織部門：學(xué)生處、團(tuán)委、年級組〕

〔1〕時(shí)間和地點(diǎn)：4月23日〔周三〕第七、八節(jié)課報(bào)告廳

〔2〕要求：同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟，共享讀書帶來的歡樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評選出一、二、三等獎。

6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計(jì)〞書簽設(shè)計(jì)競賽〔組織部門：團(tuán)委、美術(shù)教研組〕

通過小小的書簽設(shè)計(jì)，方寸之間，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，培育同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱情。

7、經(jīng)典書目推舉〔組織部門：學(xué)生處、語文教研組、教科室〕

開展優(yōu)秀書籍推舉會，向?qū)W生推舉50~100種優(yōu)秀圖書，鼓舞學(xué)生利用課余時(shí)間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。

8、“與好書零距離〞校內(nèi)圖書展賣〔組織部門：學(xué)生處〕

〔1〕時(shí)間：4月10日—11日〔周四、周五〕中午午休和大課間

〔2〕地點(diǎn)：主干道兩側(cè)。邀請優(yōu)秀書店來校進(jìn)行經(jīng)典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

9、“十大讀書之星〞評選〔組織部門：學(xué)生處、年級組、班級〕

評選標(biāo)準(zhǔn)：有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級和學(xué)校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。主動參與班級、學(xué)校組織的閱讀活動，仔細(xì)閱讀學(xué)校推舉的`閱讀書目。主動參與市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文競賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。

評選方法：每班級推舉1名“讀書之星〞，由學(xué)校依據(jù)事跡聯(lián)評?！白x書之星〞上交相關(guān)評選材料：申報(bào)表〔統(tǒng)一下發(fā)〕、該生文章獲獎或發(fā)表證書等全部反應(yīng)當(dāng)生讀書質(zhì)量的材料。

10、漢字聽寫大賽〔組織部門：語文組、團(tuán)委、學(xué)生處〕

競賽規(guī)則：

〔1〕分年級進(jìn)行競賽〔初一、初二、高一、高二〕。每班5人組成班級代表隊(duì)；

〔2〕采納循環(huán)淘汰制，即每輪每隊(duì)各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的狀況下，30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或?qū)戝e(cuò)者淘汰，組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽；

〔3〕參賽選手不能重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪番作答，只剩一人時(shí)依次作答；

〔4〕依據(jù)留在場上的隊(duì)伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎。

11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典〞文學(xué)手抄報(bào)競賽

〔組織部門：語文組、團(tuán)委、學(xué)生處〕

競賽規(guī)則：作為周記作業(yè)，每位學(xué)生制作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

六、總結(jié)表彰：

1、4月底對本屆校內(nèi)讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)。

2、表彰“優(yōu)秀征文〞、“漢字聽寫大賽選手〞、“十大讀書之星〞等獲獎同學(xué)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報(bào)、書簽等優(yōu)秀作品。

七、有關(guān)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。各班要依據(jù)讀書節(jié)活開工作支配，主動動員，仔細(xì)組織，確?；顒诱Ｓ行虻亻_展。

2、形式多樣，注重實(shí)效。仔細(xì)組織讀好推舉的圖書。

3、加大宣揚(yáng)，充分動員。主動做好讀書節(jié)活動的組織宣揚(yáng)工作，學(xué)校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報(bào)等陣地宣揚(yáng)讀書節(jié)活動，營造濃郁的校內(nèi)讀書氣氛。

4、未盡事宜，另行通知。

讀書活動方案篇6

春天,書香飄溢整個(gè)陽羅二小的校內(nèi),學(xué)校迎來了“書如沃土開卷有益〞教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗(yàn)歡樂,在溝通中提升自我〞,以便老師能真正共享到讀書的歡樂。經(jīng)學(xué)校班子會討論決定,于本周開展讀書心得溝通活動,特制定此方案。

一.參與人員:

全體教師分成三個(gè)大組:

語文組:z及全體語文教師。

數(shù)學(xué)組:z及全體數(shù)學(xué)教師。

綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學(xué)科教師。

二.地點(diǎn):

學(xué)校教師會議室。

三.時(shí)間:

20xx年6月13日~15日。

四.具體工作支配:

組別時(shí)間主持活動記事(初稿)撰寫攝影

數(shù)學(xué)組

6月13日(周三)

下午14:10開始

語文組

6月14日(周四)

下午14:10開始

綜合組

6月15日(周五)

上午8:10開始

五.活動形式

先對各組人員編碼,然后當(dāng)場抽簽發(fā)言溝通。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學(xué)組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時(shí)間長短不限,但必需要有內(nèi)容、有心得、有思索。

六.事項(xiàng)說明:

1.各組教研組長務(wù)必做好點(diǎn)名考勤工作,無特別狀況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準(zhǔn)假。個(gè)別課時(shí)沖突的老師自行調(diào)整。

2.本次活動與教師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓(xùn)學(xué)分登記審定相結(jié)合。

讀書活動方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

主動推動新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹立學(xué)校“以人為本〞辦學(xué)宗旨，結(jié)合“讀書·進(jìn)取·圓夢〞閱讀活動使全體師生堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化氣氛。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培育深厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探究科學(xué)的讀書方法，營造人人喜愛讀書、擅長讀書的氣氛。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化〞，造就和培育學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴〞，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、善讀書、讀好書〞的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書活動中，拓寬視野，愉悅身心，提升素養(yǎng)，鑄就品行；讓每一位師生在讀書活動中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的歡樂。

2、“與好書交朋友〞，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李武增

副組長：齊德林侯根杰

成員：全體語文教師

四、活動要求與具體措施：

〔一〕教師讀書活動

1、制訂學(xué)校教師讀書計(jì)劃，定期組織讀書輔導(dǎo)，讀書報(bào)告會，專題商量會，演講競賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。

3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣，讓讀書提升素養(yǎng)，提升品位，建立校內(nèi)網(wǎng)，傳遞讀書信息，溝通讀書心得，講解并描述教育故事。

4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色進(jìn)展〞活動。

5、舉辦“同讀一本好書〞活動，支配早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。

6、實(shí)行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推舉優(yōu)秀課外讀物，給予讀書方法。

7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

8、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上，寫出體會、感想，統(tǒng)一溝通。

〔二〕學(xué)生讀書活動

1、制定班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，支配讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。

3、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課〔自習(xí)〕，

以保證完成閱讀量。

4、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。

5、全校學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上，開展樹理想、定目標(biāo)活動。

〔三〕學(xué)生讀書時(shí)間支配：

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

四、學(xué)生讀書實(shí)踐活動：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，愛護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，溝通自己讀書的心得體會。

3、鼓舞學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、溝通會、日記展評、詞語接力、佳作觀賞等。

5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集印制。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長推舉，家長自愿購置。

5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。

6、學(xué)校推舉優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評表彰嘉獎：

為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動的正常開展，擬建立考評和表彰嘉獎制度。

1、將學(xué)生讀書活動納入先進(jìn)班集體評選，學(xué)校對讀書活動實(shí)施狀況進(jìn)行抽查、記錄。

2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評，作為評優(yōu)評先的參考根據(jù)。

讀書活動方案篇8

一、活動目的：

“書是人類進(jìn)步的階梯〞。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)〞活動，旨在營造主動向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，促進(jìn)全體師生暢游書海，享受閱讀歡樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊(yùn)。

二、活動主題：暢游書海享受閱讀歡樂浸潤書香豐厚生命底蘊(yùn)

三、活動時(shí)間：20xx年4月9日————5月30日

四、參加對象：新湖小學(xué)全體師生

五、活動支配：

〔一〕發(fā)動階段〔4月9日—4月13日〕

1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出建議?！?月9日〕

2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書?！?月11日〕

3、各班完善班級圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氣氛?！?月13日檢查〕

〔二〕實(shí)施階段〔4月16日—5月30日〕

重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動：

1、“師生共讀一本書〞活動〔4月9日————5月20日〕【負(fù)責(zé)人：各班語文老師】

針對學(xué)生年段學(xué)齡特征，語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜愛的作品進(jìn)行師生共同閱讀。

開展講故事、溝通讀書心得、好書推舉等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進(jìn)行展示，上交一份讀后感。

2、“讀書卡片制作競賽〞〔4月7日———4月11日〕【負(fù)責(zé)人：各班美術(shù)老師、語文老師】

征集讀書名言，制作精致書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推舉書卡。

活動要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽〔1—3年級〕、好書推舉卡制作競賽〔4———6年級〕，指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推舉內(nèi)容